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1、 pep 小学英语四年级上册第四单元课件 篇一：新版 PEP 小学英语四年级上册全册课件图片 Unit 2 Unit 3 Unit 5 Unit 6 篇二：小学英语 PEP 教材四年级上册第四单元 A 部分 小学英语 PEP 教材四年级上册第四单元 A 部分 Let s learn 和 Let s do 教学设计 教学目标：1能听、说、认读单词 study,bathroom,bedroom,living room 和 kitchen，并能在实际情景中加以运用。2能听懂并发出一些指令，如：Watch TV.Read a book.Have a snack.Take a shower.Have a
2、 nap.3能用下列语言简单介绍自己的家：This is my home.You can see a living room,a bedroom,a?.I can watch TV in the living room,I can read a book in the study?.4培养学生对家的热爱。5渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划。教学重点和难点：1能听、说、认读单词 study,bathroom,bedroom,living room 和 kitchen，并能在实际情景中加以运用。2、study 的一词多义。情感态度：能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家，爱家人的情感。教学过
3、程：Step1:Warm-up.(热身)1.Greeting：T：Hello，Boys and girls.2.Free talk：T：This is my home.I like my home.What about you?Step2:Presentation（新课呈现）1.Where is Amy?Is she in the study?Yea,she is.（No,she isn t.）1.Lean the new words:(Look at the picture)a.living room.单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情景
4、中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模 T:Look at my home.What is in it?Ss:Livi
5、ng room.T:Yes.This is a living room.Read after me:living room,living room.b.study T:Is this a living room?Ss:No.T:Oh,sorry.I go the wrong way.What is this?Ss:study.T:Yes,this is a study.Read after me:study,study 讲解 studuy 的一词多义作为名词译为“书房”，作为动词译为“学习”。本课作为名词用“书房”c.用相同方法学习 kitchen/bedroom/bathroom 渗透法制教
6、育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发、利用、节约和保护水资源，防治水害，实现水资源的可持续利用，适 应国民经济和社会发展的需要。2.Practice.（多种形式进行操练新单词，小组、男女、大小声等）a.I spesk in English,you speak in chinese.（通过这个游戏环节来巩固单词的学习和记忆）单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情景中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为
7、名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模 b.Draw your home and write down the name.（学以致用，发挥孩子的想象，同时培养孩子对家的热爱）3.Let s do a.Teacher read the sentences,student listen.b.Read
8、 after teacher（指导和纠正发音，同时找个别同学站起来读，满足孩子学习的欲望）c.师发指令，生做动作。Step3:Extension（延伸）(pair work)1介绍自己的家 介绍自己的家 Take your pictures and introduce your home with your partner.（介绍自己的家。a.教师示范 b 尖子生模仿.c 四人小组相互介绍.）T:Now,who can introduce your home to the whole class?Step4.homework:Please introduce your home to your
9、 friends.板书设计 This is my home living roomwatch TV study read a book kitchen have a snack bedroom have a nap bathroomtake a shower 单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情景中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育
10、全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模篇三：PEP 小学英语四年级上册第四单元教案 Unit 4My home 第二课时 教学内容：A Let s learn,Let s do 教学目标：1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读 study,bathroom,bedroom,living room,kitchen
11、等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂 Let s do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。4.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。教学重点：1.听、说、认读单词：study,bathroom,living room,bedroom,kitchen。2.学习表示指令的词组。教学难点：1.单词 study,bathroom,bedroom 的发音。2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。教学准备：1.教师自制的单词卡。单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情
12、景中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模 2.教 师 使 用 的 study,bathroom,bedroom,liv
13、ing room,kitchen 图片。教学过程：一、Preparation Freetalk 二、Presentation A.单词导呈 1 教师利用多媒体依次导入单词 study、bedroom 等。教读、板书、练读单词 2.合作练习新单词（1）学生在小组内练读单词（2）学生在小组内用本组自制的单词卡练读单词.3.由单词引出 let s do 短语，教师边示范，学生跟着做动作，练习 let s do 三、Practice 1.根据教师手势练习单词 2.看谁反应快(whose reaction is quick)3.Let s do 四、Homework 1.Design a beautif
14、ul house 2.书写练习 五、板书设计 Unit 4 My home 单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情景中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足
15、孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模 bedroom Have a nap StudyRead a book Goto the Living roomWatch TVKitchen Havea snackBathroomTake a shower 相关热词搜索：上册 四年级 课件 小学英语 单元 四年级pep 英语课件 ppt pep 小学 5 年级英语课件 单元部分小学英语教材四年级上册第四单元部分和教学设计教学目标能听说认读单词和并能在实际情景中加以运用能听懂并发出一些指令如能用下列语言简单介绍自己的家培养学生对家的热爱渗透法制教育全国饮用水水源地环境保 而激发学生爱家爱家人的情感教学过程热身新课呈现讲解的一词多义作为名词译为书房作为动词译为学习本课作为名词用书房用相同方法学习渗透法制教育全国饮用水水源地环境保护规划第一条合理开发利用节约和保护水资源防治 个游戏环节来巩固单词的学习和记忆学以致用发挥孩子的想象同时培养孩子对家的热爱指导和纠正发音同时找个别同学站起来读满足孩子学习的欲望师发指令生做动作延伸介绍自己的家介绍自己的家介绍自己的家教师示范尖子生模