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1、教学常规工作汇报(精选多篇) 第一篇：教学常规工作汇报 我们寨上小学以幽雅的环境，和谐的校内氛围，浓郁的校内化座落在寨上村的最北端。学校共有老师7人。5个教学班。一年来，我校在各级领导的关怀和支持下，以促进每一位学生的全面发展为根本，努力提高老师教化教学水平；以小本特色建设为突破，切实打造可持续发展的学校品尝；以教化科研为引领，仔细探究激励性评价体系；以高效、扎实的服务，办优质满足的教化为目标，努力创办社会满足的学校。一、“以人为本，以教为先的管理模式本学年初，学校在具体了解每位老师的专业水平和自身特长的状况下，以发展每位老师的优势为根本，以提高教化教学质量为主线，制定了行之有效的教学安排，使
2、每位老师在接受教学任务时都感到了学校为自己供应了施展才华的舞台，以愉悦的心情走上自己的工作岗位。同时，各老师又依据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学安排，为教学工作的开展打下了坚实的基础。其次，教研工作是提高教学质量的重要环节，两年来，我校每周四晚的教研活动坚持不懈。教研会上各老师提问题、解疑难，取长补短，是教学中一系列难题迎刃而解。老师专业素养不断提高，他们的一个个论证、博客上的随笔、反思都是见证。一所可持续发展的学校，学生的全面发展是必需的前提。因此，学校要求老师开齐开全课程，在课程设置上，任何老师不得随意调换课程。为此，我校的音、体、美、信息技术等课堂也是绘声绘色，学生的学习生
3、活更是丰富多彩。我校的评价体系更为完善，学校在老师的评价上体现了人性和全面性，老师的评价体系不单是以教学成果为依据，而是依据各老师的综合实力、行为规和学生的评价及家长的反应综合起来评价每位老师。对于学生的评价也是如此，我校坚决抵制了以分数评价学生的制度，而是从学生的德、智、体、美、劳方面，从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。使每一个学生都能在学期末得到公正公允的评价。二、“勇于创新、稳步扎实”的常规管理常规工作是提高教学质量的有力保障，我校的常规工作以“勇于创新、稳步扎实”为方针，切实的促进了教化教学工作的开展。1、备课以“八项”内容为特色，以扩展课堂学问、丰富学生化“为目标，每节课设
4、计一到两分钟考核题，使课堂教学当堂验证。2、批改打破过去传统的“甲、乙、丙”的评价形式，而已“星级”符号为标准激励学生，提高了学生学习主动性。3、听课活动依据本校特点，采纳“结队子”方法进行，各老师依据自己所带学科特点，和其余老师商定听课时间、学科。而讲课老师则必需至少将一到两节多媒体课，这样互听互讲，互评共改的方法，每位老师每学年听课达到了45节，达到了共同促进的教学效果。4、各老师每晚必需利用半个小时时间进行业务学习或者写出自己当天的教学随笔，必需做到有学习、有记录、有改进、有落实，学校则是每天必查必核实。每学年我们各老师的随笔达到了30篇。三、“多彩的手工、五彩的图画”特色我校在搞各项工
5、作的基础上，开展“手工制作”和绘画特色，使学生的身心得到了健康的发展，学生的学习生活变得丰富多彩，学生的动手实力和想象力都得到了相应的熬炼和提高，进一步推动了素养教化的发展。四、“奋斗与辉煌同行”近年来，在全校师生的共同努力下，我们各项工作取得了可喜的成果，并得到了家长和学生的一样评，我们在感到欣慰的同时，更要提示自己“竞争无时不在，停止就是退步”，新世纪的教化事业还须要我们不断创新，不断完善自己，争取在新的学年，各项工作有突破性进展，接着探究属于我们自己的模式，全力打造一所优质的寨上小学。其次篇：2022年3月教学常规工作汇报2022年3月教学常规工作汇报元月24日、25日教育处开展了以查作
6、业和备课为重点的教学常规检查。从备课来看，全体老师能按要求备课，每单元有单元安排，每课写有三维目标、重难点、课前打算、教学方法、板书设计、有的老师还时有教学体会。青年老师详写教学过程、中老年老师做到了备课本上是简案、书上是满天星的要求。作业能与教学内容同步，语随课走、数学堂堂有，做到了全批全改，对学生作业中出现的错误能督促学生改正。二年级语老师能较把握作业的质和量，既不加重学生的课业负担又能按要求完成练习册，对练习册中出现的要求学生读的和背的内容都是一一落实。从作业整体上看语作业的字迹比数学工整。高年级作业比中年级书写工整，作业的格式比较规，对于学生的作业老师依据年龄特点实行了不同的评价方式。
7、当然也存在了不少问题： 1、批改不够仔细，有漏改和错改现象。2、对作业的要求不够严格，一次作业出现多种笔迹的现象。3、老师的示并没有真正起到示的作用。本月我校还结合区教研室工作支配开办手抄报活动，三至六年级学生人人参加，促进了学生各种实力发展。学校筛选了九份参与教研室评比，二份获一等奖，二份获二等奖，其余获三等奖。主动参与区教研室组织的英语论和数学教学设计活动，选送英语论5篇、教学设计2篇。自三月十二日教育主任培训工作会议后，我校全面绽开学课标、学杜郎口教学阅历活动，提高老师的教学理论水平。我校在下月将立足课堂教学的探讨，提高课堂教学效率、提高教学质量。第三篇：2022星星小学教学常规工作汇报
8、星星小学教学常规工作汇报首先感谢检查组的领导对我校的教学常规工作进行了深化细致的检查与指导，我信任,通过此次活动，能够进一步规我校和教学常规管理工作，促进老师的专业专长与学生的健康成长，有效地指导学校提升管理品位。一年来，我校能立足实际，始终把为了每一位学生的健康成长作为办学目标，把健康和谐发展作为办学理念，努力提高教常规管理水平，扎实细致地完成每一项工作任务，全校老师立足于平常，做平凡而又琐碎的教学工作，努力地为学生的终身发展奠定扎实的基础。下面让我就联星小学在教学常规管理工作方面的状况向在座的各位领导作简要的汇报：一、 抓教学常规中的几个关键环节。教学常规是教学工作中最基本、最至少的要求。
9、只有仔细抓各项教学常规，教学工作才更具科学化、规化、制度化，从而提高教学的质量。本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我校强化教学常规管理的各项要求与落实.加大对课堂教学的监控力度，详细的做法是：（1） 坚持集体备课。众所周知，备课是教学的重要行为之一，是老师上课的关键。假如备课无效，教学就必定无效。我们花气力探讨备课事实上是“磨刀不误砍柴工”。“不同类型的课的备课形式如何”“怎样才能备出特色”“老师怎样与学生互动”“在活动中老师怎样进行指导”都是(感谢访问：.or.c)备课时我们应当考虑的问题，为此，我校坚持单周实行一次的集体备课，并仔细作记录。备课时要求老师必需要从学生的学习实际出发，加强教学
10、打算工作，切实做五个结合：大纲与教材相结合，资源与方法相结合，个人与集体相结合，研讨与反思相结合，学习与借鉴相结合，形成独具风格的教学方案。教案实行不定期抽查制度，由各科组长对全体老师教案进行抽查评价，并做记录。新老师以及教龄未满5年的老师的教案将作重点检查。（2）主动开展学科教研活动。为推动我校新课程改革步伐，我校组织老师主动进行教研活动，在每学期初组织老师定个人承诺安排和针对老师在教学工作中出现的问题，语数英三科以级为单位制定校本教研专题安排，在教学活动中要求老师按安排主动进行研讨，坚持双周一次的教研活动。为全面推行课程改革，各科各年级都努力用新的教学理念指导教学，用新的教学方法优化教学，
11、本学期学校尝试每科每级进行“双环教学”，就是同一备课组的老师依据自己备课组的安排和探讨课题，选定一个教学内容，同备一节课，轮番执教一节课，同评一节课，以提高老师的业务水平。其次，开展随堂听课和听复习课，为规课堂教学行为，提高课堂教学实效，促进青年老师的成长，全面提升学校教学质量，坚持进行行政随堂听课和听复习课，全部授课老师都能主动投身其中，仔细应对。我们仔细听课、仔细评课，恳切地与授课老师交换看法，取得“一课双赢”的效果。（3）作业布置、批改讲求实效。我校要求老师作业批改要刚好，要针对学生学问上、实力上的漏洞和缺陷刚好进行矫正，刚好评讲和反馈，批改作业要仔细，要求老师能依据不同层次的学生来布置
12、作业，例如作业超市等，以满意不同层次学生的须要。其次，规学生书写，养成仔细写字的习惯。我校每周每班开设一节写字课，提出明确的书写要求正确、整齐、美观，低年级进行硬笔书法练习，由我校写字较的老师指导；高年级进行毛笔书法练习，由校外请来的书法家戴老师进行指导，并定期张贴优秀作品到学校橱窗进行展示，努力调动了学生写字的爱好，增加了学生写字的信念。二、存在的不足。1、学校办学环境、硬件设施明显滞后，各功能教室不足，场地狭小，现有校舍容量无法满意当地适龄儿童就学的须要，正常的教化教学活动受到制约，现代化手段明显跟不上，和市区学校还有较大差距。2、在教化教学中，还不能摆脱应试教化的框架，学生的综合素养还得
13、不到有效培育，学生创新精神与自主实力没有得到有效开发。学生的科技小制作与创建独创还不够突出，今后须要不断加以努力。三、今后努力的方向：、备课首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人上任何课都得备课才能进教室授课。其次，要求老师正确理解，处理备课与编写教案的关系，强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程，主要精力应放在明确教学目的，理清教材思路，规划教学目标，理清教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课是老师特性才智的结晶。不要机械运用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现特性的教案。要废除假教案，力求多一点实质少一点形式。、上课课堂教学是
14、实施素养教化的主阵地，是学校工作重点。在执行教学常规中，全体老师要树立以学生发展为本的教学观。在教学过程中，老师应与学生主动互动、共同发展，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的关系，注意培育学生的创新精神和实践实力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习；进一步推动常态课的教学探讨，丰富教学内容，提高教学效率。老师要依据教学内容的特点和自己的教学风格在“生命化教化”理论的引领下，建构了各学科“生命课堂”的教学模式，让生命课堂焕发生命活力。关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点，
15、又留意学科综合，培育学生实践运用、操作实力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要留意学生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价留意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式敏捷多样，引导学生参加，师评、自评、家评相结合。老师的评语多以激励性为主。进一步重视错题集的收集和整理，使其成为转化后进生和大面积提高教学质量的有力手段。第四篇：教化教学常规工作汇报材料1教化教学常规工作汇报材料敬重的各位领导：大家！本学年，我校根据区教化局的工作部署，以科学发展观统揽全局，始终坚持以教化教学工作为中心，树立“质量立校，管理兴校，科研强校”的理念，努力打造香中特色品牌。突出“改善条件、建队伍、强化
16、管理、提高质量”四个方面的工作。当前我校工作正健康稳步开展，势态良。下面我将详细工作做以简要汇报。一、学校管理1、学校组织机构健全，班子成员团结协作、分工明确。实行校长负责制，各层领导责任制，年级组、教研组层层落实，通力协作，使学校管理与教化教学工作不断完善。2、端正教化思想，规办学行为。学校每学期和班主任及任课老师签订治理教化乱收费、规办学行为目标责任书，规了老师的行为。几年来，学校从未出现过教化乱收费现象。3、学校根据国家课程方案要求，落实义务教化课程设置实施方案，开足开齐全部课程。特殊对劳技、健康、体音美等课程做到教材、老师、课时、质量“四落实”。同时，加大减负增效力度，要求老师充分利用
17、课堂的有效时间，努力打造高效课堂。4、学校严格执行学生在校学习时间不超过7小时的规定，同时，坚持“两课两操三活动”，保证学生每天有1小时体育活动时间。去年12月底进行元旦拔河赛，2022年4月实行了达标运动会等传统体育活动。5、学校制定了“控辍保学”制度，每学期与班主任、授课老师签定控辍保学目标责任书，保证了辖区内每个适龄儿童都能接受义务段教化。6、我校始终坚持把德育放在首位。在加强师德建设的同时，本学期结合“工作规年”主题教化实践活动，开展了“规年”我该怎么做的大探讨，每位老师都撰写了学习心得。一年来，我们在做常规德育教化的同时，在学生中开展了以下大型活动：9月份，开展了新生入学教化及队列训
18、练；在区教化局组织的“唱响经典红歌、传承民族精神”歌咏竞赛中，我校合唱队演唱的歌曲少年少年祖国的春天、祖国不会遗忘荣获二等奖；国庆前夕，学校还细心组织了以“迎国庆、爱我中华”为主题的演讲竞赛；11月份，学校在全体师生及家长中开展了“感恩我们要行动”的大型感恩教化活动，使同学们懂得了感恩父母、感恩老师、感恩身边的人。3月份，开展了学习雷锋活动及以“感受家乡新改变，喜迎党的十八大”为主题的征竞赛活动；清明节前夕，开展了“感恩思源，面对将来”的主题教化活动。二、落实教学常规，推动素养教化。我们多次召开班子会、老师会，反复强调质量立校的重要性。班子成员恪尽职守，要求老师做到的，每位领导也能坚持做到，对
19、所负责的年级、教研工作做到一竿子插究竟。每天上午7:20、下午1:15班子成员均按时上教学楼检查班主任下班及学生到校状况，发觉问题刚好解决，给老师们作了表率。学校建立了领导值日检查制度，中层及以上领导轮番值日，负责督促检查学校教学、卫生等工作。教务处实行每节巡课制度，仔细检查记载老师上课，自习状况。每学期召开四次年级组学情教情分析会，特殊是对七年级新生和九年级毕业生，不断加强养成教化，促进良校风、学风的形成。本学年班子特地探讨教学工作三十多次，在开展“进校内、入班组、抓质量、保平安”主题实践活动中，我们结合实际将七年级英语和地理学科定为须要帮扶的学科，制订了切实可行的帮扶措施。学校每学期进行一
20、次优秀教案、课件、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学阅历沟通会，努力提高老师业务实力。全体领导能深化教学第一线代课、听课、评课，上学期校长听课30节，副校长30节，朱主任49节，李主任40节，马主任40节，听课后能亲自检查老师当堂课的教案、作业，刚好反馈老师教学状况，并在班子会、老师会上进行通报。集体备课是汇合老师才智的有效途径，本学年，我校接着探究集体备课组活动更加有效的方式，不断充溢活动内容，进而提高备课、上课质量。我们对老师教案、学生作业的检查，实行集中检查和分散检查相结合的形式，坚持每月检查一次，本学年共检查老师教案、学生作业各7次，每次检查都有详实的记录和评
21、价。对老师教案、学生作业中存在的问题能刚好反馈给老师，要求老师限期整改。此项工作纳入老师的量化考核，作为评优晋升的依据。我们发挥年级组职能。要求年级组每周要进行年级工作支配并刚好小结，每月进行一次阶段性检测。本学年组织检测6次，年级组对每次检测结果都进行了仔细分析，针对薄弱学科和薄弱班级拿出整改措施。三、开展教研活动，提升老师专业水平。针对教研与科研薄弱的问题，我校力求在教科研工作方面有所突破。1、学校定期开展教研活动。学校特地开拓双周周三下午最终一节课的时间让各教研组开展活动，确保教研活动的时间、地点落到实处。本学年各教研组均确立了各自的教研专题，并围绕专题开展了一系列的活动。2、重视师资培
22、训，不断加强老师教学理论的学习。本学年共派出学习、培训的老师人数达60余人次。通过学习加强了校际之间的沟通与合作，提高了老师的业务水平。3、在校内开展教学评优活动，一线老师人人参加，参赛老师56人，绝大多数老师都能依据须要运用多媒体教学设备。各教研组对参赛老师所上的课逐一进行评析，评比出了优胜者，并举荐参与中心校组织的教学评优活动。我校老师高莎、乔磊两位同志的课在此次活动中得了一等奖。4、教研成果显著。继郭美玲老师的课件圆与圆的位置关系获奖之后，她又代表长安区参与了陕西省第六届优质教化资源展示沟通活动，并荣获优秀课例二等奖。11月份，该老师将本课例向我校老师进行了汇报展示。四、毕业班工作抓毕业
23、班是学校教学工作的重中之重。我们实行毕业班工作负责制，学年初制订了毕业班工作目标及毕业班嘉奖方案，多次召开毕业班老师会、学生会，让师生明确目前的任务与挑战，使他们既有压力，又有动力。毕业班工作的详细措施如下：1、学年初制定了初三年级教化教学工作方案。加强初三每项工作的组织领导，明确各部门的岗位与职责，形成强大的合力，保证初三工作的全面落实。2、加强质量目标管理。在学校总目标的指导下，刚好精确的分析初三学生的学习、行规等现状，刚好调整策略，保证初三各项工作正常、有序的开展。3、努力做师生思想工作，使学生做到心正、心纯、思学、思索；要求老师心往一处想，劲往一处使。4 、尽可能让每一个学生从“要我学
24、”转换为“我要学”。学生正确的学习动机可使教学工作收到事半功倍的效果。为此，我们把如何让学生从“要我学”转换为“我要学”的议题上升到教学的中心环节，让老师重视、学生理解，最终达到让学生做到“我要学”的目的。5、加强复习工作的宏观指导，留意监测教化动态，关注中考题型的新奇性、多变性，训练学生的适应性。6、重视考试质量分析。扎实做月考和基础考、模拟考试等的分析、总结工作，每次详实分析，细致总结，刚好调整教学策略，并制定下一步的改进措施。7、适时召开家长会和部分家长座谈会。结合学校的各项工作，定期召开家长会（或座谈会），力争家校联合，形成初三年级良的教化局面。五、多方筹资，努力改善办学条件。1、校内
25、化建设。我校特别注意环境美化，注意挖掘学校潜在的育人功能，营造良的育人环境，改善校内化氛围。一年来，学校加大校内化建设力度。名人画像、师生书画作品细心布置到校内的每一个角落，制作了化墙，重新修建了花坛。这些对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。2、本学期，在上级部门的支持下，更换了电子备课室原有的12台电脑，同时，给每个办公室增加了饮水机，改善了办公条件。教学常规管理是一项繁杂的系统工程，虽然我们在教化教学常规管理中做了大量的工作，但离上级的要求仍有差距，我们将不断努力和完善，接着做教学常规管理工作，为我校教化教学更上一个台阶而努力奋斗。第五篇：教学常规管理工作汇报东峤中心小学教学常规管理工作汇报
26、教学常规工作是落实过程管理的重要平台，是学校提高教学质量的有力抓手。本学期以来，学校依托省颁课程安排和市区教学常规管理细则，结合学校实际状况，仔细抓细抓实教学常规管理，取得了预期的效果。1.不断完善学校教化教学常规管理制度，根据省颁义务教化课程安排和新课程方案，结合本地和学校的实际，探讨制订详细的课程实施方案，并仔细组织实施。每学期都要组织办学“五规”自查，规办学行为。2.严格执行省颁义务教化课程安排，开齐课程、开足课时，严格根据课程安排规定的周课时总量和各学科课时量支配教学，不增减课程、调整课时。注意综合实践活动和科学课的开展，全面落实体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程安排的
27、一样性。3紧紧围绕新课程理念，加强教学过程的指导和管理，重视教学探讨与教学改革。学校建立了切合学校校情的校本教研制度和运行机制，坚持每周一至二场研讨活动，调动了老师参加教研和教改的主动性，解决教学中遇到的实际问题，促进老师专业成长。学校申报的省级课题和市级课题均得到立项并按实施安排有条不紊地推动试验，加强教研领域参加面和对外互动沟通。学校与山香小学结对子，互派青年老师挂教，组织骨干老师到山香小学送教，共享区域性教研成果，收到良效果。学校设立了教研qq群，有针对性地组织教学研讨，供应多层面、多维度的教研沟通机会的络教研对话平台，不断提高教研的层次和水平，满意老师专业成长需求。4. 加强小学生学业
28、质量评价改革探讨。建立课程学业质量评价标准，加强对学生学业质量的跟踪监测和分析，促进学生有效学习、老师有效教学。严格执行区教化局统一的作息时辰表，限制学生在校学习活动时间和作业总量，一二年级不布置家庭作业，三到六年级的家庭作业限制在1小时以内，严格上下课时间；严格限制考试次数，语数英实行笔试的方法，其他科目以面试为主，规考试命题工作；不公布学生考试成果，不以考试成果排列学生的名次；学生学业评价实行等级制；均衡编班，均衡搭配师资，一视同仁地支配教化资源。5执行省颁小学学籍管理方法的状况。学生学籍档案建立健全，学生入学、转学、休学、借读等手续齐全，均实行电子学籍管理。学校将接着探究教学常规工作的有效机制，不断完善制度管理，提高工作的有效性。2022.1.10上一篇：教学评估汇报(精选多篇)下一篇：老师个人师德反思报告(精选多篇)第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页