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1、四、测量平均速度 课题 测量平均速度 执教 教学 目标 1要求加深学生对平均速度的理解 2通过分组实验使学生会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度，培养学生实验能力和与他人协作的能力。重点 会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度 难点 加深对平均速度的理解，计时 教具 演示 教师准备一套小车 学生 带滑轨的斜面，小球，刻度尺，停表，金属片，小木块各一个 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 演示小车从斜面上滑下，提出问题：在物理学中，用什么物理量描述物体运动的快慢？在匀速直线运动中，速度的大小等于什么？速度的计算公式和速度的单位是什么？如何计算一个做变速运动的物体中时间t 内的平均速度？学
2、生正确回答后，教师引出课题，这节课我们练习测量物体运动时的平均速度。观察 回答 二教学过程设计 1实验介绍 （1）明确实验目的，实验原理。实验目的：是练习用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度；实验原理：tsv，需要测量的是小车通过的路程和通过这段路所用的时间。（2）了解实验仪器，学习使用秒表 提问：使用刻度尺时应注意什么？学生观察：秒表的最小刻度，量程和零刻线。练习使用秒表。（3）介绍实验步骤 2学生实验，教师巡视 3实验结果讨论：(1)将几组学生填写好的实验表格（投影片）展示出来，对比每组数据，计算出的 v1，v2，v3是否相等。(2)物体作变速运动,在两段路中的速度分别是 v1,v2.有
3、位同学认为，这个物体整个路程的平均速度 v=（v1+v2）/2，空虚计算方法是否正确？说说你的意见。完成实验 讨论 讨论 物体的平均速度培养学生实验能力和与他人协作的能力课题教学目标重点会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度难点加深对平均速度的理解计时教具演示学生教师准备一套小车带滑轨的斜面小球刻度尺停表金属片小木块各一个主匀速直线运动中速度的大小观察等于什么速度的计算公式和速度的单位是什么如何计算回答一个做变速运动的物体中时间内的平均速度学生正确回答教师引出课题这节课我们练习测量物体运动时的平均速度二教学过程设计实验介绍过的路程和通过这段路所用的时间了解实验仪器学习使用秒表提问使用刻度尺时应注意什么学生观察秒表的最小刻度量程和零刻线练习使用秒表介绍实验步骤学生实验教师巡视实验结果讨论将几组学生填写好的实验表格投影片展示