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1、学习必备 欢迎下载 杯子的设计课堂实录 师生问好，师：同学们好，今天我带来一位新朋友。（出示 PPT杯子图片）拟人杯子：主人，你好！我是杯子，别看我不起眼，我可已经有几千年的历史啦。师：那你能给我们说说吗？拟人杯子：好的。这是新石器时期的彩陶觚；这是唐三彩的鸭式杯，可能是最早的动物卡通杯，我们叫他唐老鸭；到了清代这只金杯虽然还保留着中国人最爱的双龙和三足的设计，却也开始受欧洲的影响，看，像大奖杯吗？师：原来杯子这么有趣，这节课让我们一起走进杯子的世界（出示课题）。先让我们通过一个游戏来了解常见的制作杯子的材料吧，请同学们将桌上的杯子卡片放入相应的材料下方。同学们分类又快又好，说明生活中的你们已
2、经注意到不同的材质特点了。老师这里有一些简短的描述，请同学来读，大家猜一猜是什么材料？优点：晶莹剔透、安全健康。用途：多用于酒杯、果汁杯 生：玻璃 优点：体重轻，携带方便，不怕摔打。用途：多用于旅行水壶、儿童水杯 生：塑料 优点：保温、坚固耐用、防锈防腐蚀。用途：多用于保温杯和茶漏的设计。生：金属 优点：价格便宜、不用清洗。用途：招待客人、可乐奶茶一次性使用。生：纸 优点：造型古朴、取材天然。用途：茶盅 生：竹木 优点：造型多样、色泽丰富、清洗方便。用途：各种水杯、茶杯、咖啡杯。生：陶瓷 师：不同材料都各有用途，说明没有最好的，只有最适合的。打开课本30 页，看看书中的图片，想一想，杯子有几部
3、分？他们有什么用途？生：杯盖，保温、防尘、密封 杯身：装水 学习必备 欢迎下载 杯把：方便握紧，防烫 杯底：稳定杯身 师：说得真有条理（PPT展示）看这只杯子，想一想，各部分的材料为什么不同？杯底为什么要这样设计？它有杯把吗？生：不锈钢、硅胶、高硼硅玻璃三种材料综合使用各取优点，两头开启的细节设计方便清洗，杯盖上的软绳设计方便外出。师：看看这些杯子用什么方法装饰的，你还有更有趣的想法吗？生：我想设计个恐龙的 生：我想在杯把上设计我喜欢的阿狸 师：你真有创意！看这组图片，最吸引你的颜色是哪张？为什么？生：我喜欢第四张，粉色的 师：整体比较色调和谐，生：我喜欢第一张，马克杯的 师：对比特别强烈，可
4、以运用到你的创作中 有个性的人，就有别致新颖的杯子，轮胎杯、键盘杯、留言杯、亲子杯。科技日新月异，杯子当然也少不了创新的设计，在杯子上添加了一些感温材料制作的感温杯，有加热底座的加热杯，能自动搅拌的、能播放音乐的，我们同学们烦人创新思路一定更多，一起欣赏下其他同学的作品吧，带轮子的遥控行走杯，新型材料的米奇保温杯，会变色的 HELLO KITTY杯，这两天，天气一下子说冷就冷了，想设计一只杯子作为礼物让她暖暖的，为你的好朋友、爸爸妈妈或者自己设计一只杯子，小组讨论：说说你的设计思路 1、为谁设计的杯子？2、是什么造型?3、用什么材料？4、有什么特别的设计？学生讨论 4 分钟。请你们小组推荐一名
5、同学来说说设计思路。好我是杯子别看我不起眼我可已经有几千年的历史啦师那你能给我们说说吗拟人杯子好的这是新石器时期的彩陶觚这是唐三彩的鸭式杯可能是最早的动物卡通杯我们叫他唐老鸭到了清代这只金杯虽然还保留着中国人最爱的双龙和三我们通过一个游戏来了解常见的制作杯子的材料吧请同学们将桌上的杯子卡片放入相应的材料下方同学们分类又快又好说明生活中的你们已经注意到不同的材质特点了老师这里有一些简短的描述请同学来读大家猜一猜是什么材料优塑料优点保温坚固耐用防锈防腐蚀用途多用于保温杯和茶漏的设计生金属优点价格便宜不用清洗用途招待客人可学习必备欢迎下载杯把方便握紧防烫杯底稳定杯身师说得真有条理展示看这只杯子想一想
6、各部分的材料为什么不同杯底学习必备 欢迎下载 生：我想设计一个卡通杯，用我最喜欢的迪斯尼海的女儿。生：我想设计一个网络杯，有视频和即时通讯和无线网络。师：同学们跃跃欲试，如何表现你的设计呢？老师示范:画一个小时候的我，弯弯眼睛，可爱的舌头收听我的微信，头发是妈妈喜欢的华夫饼干，当然每天有曲奇、蛋糕等不同的发型和早餐。看下设计图，说说完整的设计图需要哪些元素？生：设计造型、材料、尺寸、设计说明、设计师 师：开始你大胆的设计吧。作业要求：1、设计一个杯子，美观实用富有创意。2、设计图上有设计造型、名称、材料、尺寸和设计说明。教师巡视指导、学生画设计图。学生展示作品，说设计意图。师：你的作品真新颖。
7、你的作品颜色真鲜艳。你的作品真大胆。设计以人为服务对象，生活细节启发我们创造更多的新设计！同学们，再见！课后反思 杯子的设计这一课，从杯子的历史进行导入，拟人化杯子，用古代杯子的奇特造型和材质入手，激发学生的学习兴趣，开拓他们的设计思路。再在游戏中了解杯子的材料特点和材料与用途之间的关系。探究学习杯子的基础组成，以及组成的各种功能。从造型、色彩、创新等不同角度欣赏三组杯子，明确设计的实用性、服务性、创新性。分小组合作，交流自己的设计思路，相互启发。老师示范后，明确完整设计图的要素：杯子造型、名称、尺寸、说明、设计师。学生明确作业要求，开始创作。自评、互评、教师点评。课后拓展。这节课第一环节比较
8、流畅，但在杯子的基础组成和功能上，学生回答比较准确之后老师又用 PPT进行分步解说，一方面是课前预设不充分，五年级的学生观察力比较强；另一方面临场处理不机智，没有及时进行调整，做重复劳动。以后要有大胆的现场决断力。好我是杯子别看我不起眼我可已经有几千年的历史啦师那你能给我们说说吗拟人杯子好的这是新石器时期的彩陶觚这是唐三彩的鸭式杯可能是最早的动物卡通杯我们叫他唐老鸭到了清代这只金杯虽然还保留着中国人最爱的双龙和三我们通过一个游戏来了解常见的制作杯子的材料吧请同学们将桌上的杯子卡片放入相应的材料下方同学们分类又快又好说明生活中的你们已经注意到不同的材质特点了老师这里有一些简短的描述请同学来读大家
9、猜一猜是什么材料优塑料优点保温坚固耐用防锈防腐蚀用途多用于保温杯和茶漏的设计生金属优点价格便宜不用清洗用途招待客人可学习必备欢迎下载杯把方便握紧防烫杯底稳定杯身师说得真有条理展示看这只杯子想一想各部分的材料为什么不同杯底学习必备 欢迎下载 欣赏三组杯子时，学生发言比较积极也能很快答到要点，但后面为了从实物到设计图有所衔接加了不少学生作品的欣赏，在解说学生作品时没有突出重点，6 副图都花了时间，又没能起到好的效果，浪费了时间。以后在进行欣赏时也要详略有度，语言简明。小组合作后，因为课堂时间有限，只是老师进组倾听，没有全班的交流。不过对作品的创作没有太大影响，全班交流比较形式感，在时间紧张的情况下
10、可以略过。教师示范环节速度把握比较好，吸引学生的关注，激发了创作热情。学生作业的时间大大超出了预计，直接导致超时 10 分钟，因为学生要画、涂色、剪贴、写设计说明，所以一开始 15 分钟的预设时间到的时候，大部分学生没有完成，无法进行展示，所以教师延迟了下课时间，这在比赛中肯定是不行的，所以要进行充分预设，在创作环节留充分的时间给学生，也要及时的把控时间进行下一环节。学生作品完成度高，作品质量也比较好，造型、实用、创新几方面都有兼顾，学生的学习热情很高，师生融洽。这次比赛让我学到很多，第一：合理的取舍，有的时候想说的很多，但是时间和空间都是有限的，有时候减法比加法更难把握。第二：对学生还要跟深
11、入的把握，不同年级、不同环境的学生会有很多不同，要有分析有预设有方案。第三：课堂缺少新意和突出亮点，要动脑筋想创新的不单是学生，老师也要不断创新。好我是杯子别看我不起眼我可已经有几千年的历史啦师那你能给我们说说吗拟人杯子好的这是新石器时期的彩陶觚这是唐三彩的鸭式杯可能是最早的动物卡通杯我们叫他唐老鸭到了清代这只金杯虽然还保留着中国人最爱的双龙和三我们通过一个游戏来了解常见的制作杯子的材料吧请同学们将桌上的杯子卡片放入相应的材料下方同学们分类又快又好说明生活中的你们已经注意到不同的材质特点了老师这里有一些简短的描述请同学来读大家猜一猜是什么材料优塑料优点保温坚固耐用防锈防腐蚀用途多用于保温杯和茶漏的设计生金属优点价格便宜不用清洗用途招待客人可学习必备欢迎下载杯把方便握紧防烫杯底稳定杯身师说得真有条理展示看这只杯子想一想各部分的材料为什么不同杯底