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1、学习必备 欢迎下载 孔子拜师 学习目标:认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。教学过程：一情境导入 1谈话：身为曲阜人，同学们对孔子一定不陌生吧，能不能谈谈你对他的了解。2引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了孔子拜师这篇课文，就能解开这个谜题。二初读感知 1学生自由朗读课文。提出要求：读准字音，读通句子，遇到生字新词多读几遍。学习必备 欢迎下载 2出示生词，检查掌握情况。3.检查课
2、文朗读情况 指名朗读。思考：课文讲了一件什么事？4感知课文大意：课文讲了些什么？三研读感悟 1孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。2.学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。（1）谈孔子 他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（风餐露宿：这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛。日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。终于：曲阜和洛阳“相距上千里”，路途十分遥远，因此用终
3、于。）孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人要真诚无私尊敬师长教学过程一情境导入谈话身为曲阜人同学们对孔子一定不陌生吧能不能谈谈你对他的了解引入为什么孔求读准字音读通句子遇到生字新词多读几遍学习必备欢迎下载出示生词检查掌握情况检查课文朗读情况指名朗读思考课文讲了一件什么事感知课文大意课文讲了些什么三研读感悟孔子和老子给我们留下很深的印象请你用标出文中让己的知识还不够渊博三十岁的时候他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师曲阜和洛阳相距上千里孔子风餐露日夜兼程几个月后终于走到了洛阳师范读学生闭眼
4、想象你想对孔子说什么风餐露这个词语一般用来形容旅途或野外生活学习必备 欢迎下载 前行礼 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”（谦虚礼貌）学习是没有止境的。从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。（2）谈老子 “你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”（谦虚礼貌）老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。（学词“毫无保留”、“传授”。）（3）对比理解两组近义词的不同用法。学生找出这两组近义词：“拜访”“拜见”，“迎候”“等候”。通过对比朗读，细细品味：“拜访”是敬辞，“访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的
5、。“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思。这些词互换好不好？为什么？（4）学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。（勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。）师小结：所以课文最后一段告诉我们（生读）：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。二、再读全文，再感受。正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人要真诚无私尊敬师长教学过程一情境导入谈话身为曲阜人同学们对孔子一定不陌生吧能不能谈谈你对他的了解引入为什么孔求读准字音读通句子遇到生字新词多读几遍学习必备欢迎下载出示生词检查掌握情
6、况检查课文朗读情况指名朗读思考课文讲了一件什么事感知课文大意课文讲了些什么三研读感悟孔子和老子给我们留下很深的印象请你用标出文中让己的知识还不够渊博三十岁的时候他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师曲阜和洛阳相距上千里孔子风餐露日夜兼程几个月后终于走到了洛阳师范读学生闭眼想象你想对孔子说什么风餐露这个词语一般用来形容旅途或野外生活学习必备 欢迎下载 三、作业：1、抄写自己喜欢的句子。2、开始进行中国传统文化的资料收集。正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人要真诚无私尊敬师长教学过程一情境导入谈话身为曲阜人同学们对孔子一定不陌生吧能不能谈谈你对他的了解引入为什么孔求读准字音读通句子遇到生字新词多读几遍学习必备欢迎下载出示生词检查掌握情况检查课文朗读情况指名朗读思考课文讲了一件什么事感知课文大意课文讲了些什么三研读感悟孔子和老子给我们留下很深的印象请你用标出文中让己的知识还不够渊博三十岁的时候他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师曲阜和洛阳相距上千里孔子风餐露日夜兼程几个月后终于走到了洛阳师范读学生闭眼想象你想对孔子说什么风餐露这个词语一般用来形容旅途或野外生活