《建筑施工企业主要负责人A_建筑-安全文明施工.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑施工企业主要负责人A_建筑-安全文明施工.pdf（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-.可修编.建筑施工企业主要负责人 A 第 1 部分：单选题(60)每题 1 分共 60 分 第 1 题：职业病指(B)。A:劳动者在工作中所患的疾病 B:用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病 C:工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 D:工人在劳动过程中因劳动造成的传染性疾病 第 2 题：职业病防治法规定(A)依法享有职业卫生保护的权利。A:劳动者 B:用人单位 C:地方政府 D:法人单位 -.可修编.第 3 题：职业病防治法中所称用人单位是指(C)。A:企业、事业单位、政府机关 B:企业、科研单位、政府机关 C:企业、
2、事业单位和个体经济组织 D:企业单位 第 4 题：(C)人员或单位必须依法参加工伤社会保险。A:劳动者 B:各级政府 C:用人单位 D:施工管理人员 第 5 题：工作场所的职业病危害因素强度或者浓度应当符合(D)。A:国际标准化组织 B:世界卫生组织标准 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习
3、动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:国际劳工组织标准 D:职业卫生标准 第 6 题：工作场所的职业病防护设施的设置应(B)。A:按标准统一设置 B:与职业病危害防护相适应 C:根据生产规模设置 D:与安全标准相适应 第 7 题：工作场所的设备、工具、用具等设施应(B)。A:考虑保护劳动者身体健康的要求 B:符合保护劳动者生理、心理健康的要求 C:满足生产要
4、求 D:只要满足安全要求 第 8 题：性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物
5、生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.职业病危害项目实行制度。用人单位设有依法公布的职业病目录所列职业病的危害项目的，应当及时、如实向卫生行政部门(A)，接受监督。A:申报 B:窜批 C:许可 D:备案 第 9 题：可能产生职业病危害的建设单位应在(B)阶段向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告书。A:设计 B:可行性论证 C:竣工验收 D:施工阶段 第 10 题：未提交职业病危害预评价报告或者预评价报告未经(B)部门审核同意的，有关部门不得批准该建设项目。A:规划部门 B:卫生行政部门 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主
6、体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:财政部门 D:建设行政部门 第 11 题：职业病危害预评价、职业病
7、危害控制效果评价由依法设立的取得省级以上人民政府卫生行政部门资质认证的(B)进行。A:医疗卫生机构 B:职业卫生技术服务机构 C:中介机构 D:防疫机构 第 12 题：建设项目的职业病防护设施所需费用，应当纳入(C)预算。A:地方财政 B:中央财政 C:建设项目工程 D:施工单位 第 13 题：性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应
8、生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.建设项目的职业病防护设施应当与主体工程(C)。A:同时设计，同时投入生产 B:同时设计，同时施工 C:同时设计，同时施工，同时投入生产和使用 D:同时投入生产，同时使用 第 14 题：职业病危害严重的建设项目的防护设施设计，应当经(B)进行卫生审查，符合职业卫生标准和卫生要求的，方可施
9、工。A:职业卫生技术服务机构 B:卫生行政部门 C:疾病预防控制中心 D:中介机构 第 15 题：建设项目在(A)，建设单位应当进行职业病危害控制效果评价。A:竣工验收前 B:竣工验收后 C:设计阶段 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养
10、学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.D:施工阶段 第 16 题：对从事放射、高毒等作业实行(C)。A:专项管理 B:计划管理 C:特殊管理 D:分类管理 第 17 题：(C)应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，负责本单位的职业病防治工作。A:卫生行政部门 B:工会组织 C:用人单位(荜)位 D:施工单位 第 18 题：用人单位应当建立、健全职业卫生档案和(D)档案。性学习
11、的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具
12、-.可修编.A:伤亡事故 B:工资 C:人事 D:劳动者健康监护 第 19 题：(C)必须采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供符合职业病防治要求的个人使用的职业病防护用品。A:卫生行政部门 B:职业卫生技术服务机构 C:用人单位 D:组织机构 第 20 题：用人单位应当优先采用有利于防治职业病和保护劳动者健康的新技术、新工艺、新材料，(A)职业病危害严重的技术、工艺、材料。A:逐步替代 B:禁止使用 C:淘汰 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成
13、为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.D:可以使用 第 21 题：产生职业病危害的用人单位，应当在(A)设置公告栏，公布有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害
14、因素检测结果。A:醒目位置 B:厂长办公室 C:厂区 D:现场办公室 第 22 题：对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在醒目位置设置(A)。A:警示标识和中文警示说明 B:警示标识 C:警示说明 D:图示 第 23 题：对可能发生急性职业损伤的有毒、有害工作场所，用人单位应当设置报警装置，配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的(B)。性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运
15、动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.A:警戒区 B:泄险区 C:隔离墙 D:消防设施 第 24 题：用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定，(B)对工作场所进行职业病危害因素检测、评价。A:必要时 B:定期 C:不定期 D:一年一次 第 25 题：按照建筑施工企业主要
16、负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定，对安全生产考核合格的，考核机关应当在（A）个工作日核发安全生产考核合格证书，并予以公告。A:20 B:15 C:10 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力
17、目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.D:7 第 26 题：按照建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定，安全生产考核合格证书有效期届满需要延续的，“安管人员”应当在有效期届满前（D），由本人通过受聘企业向原考核机关申请证书延续。A:1个月 B:45 日 C:2 个月 D:3 个月 第 27 题：按照建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定，“安管人员”变更受聘企业的，考核机关
18、应当在受理变更申请之日起（B）个工作日办理完毕。A:3 B:5 C:7 D:10 第 28 题：性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情
19、感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.依据安全生产法，生产经营单位与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议无效;对生产经营单位（D）。A:责令停止生产 B:责令停产整顿 C:责令限期改正 D:主要负责人、个人经营的投资人给予罚款处罚 第 29 题：按照建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定，主要负责人应当与项目负责人签订安全生产责任书。（B）不属于安全生产责任书应当确定的容。A:项目安全生产考核目标 B:企业为项目提供的大型机械设备 C:
20、企业为项目提供的安全管理措施 D:奖惩措施 第 30 题：按照建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定，（A）应当每天在施工现场开展安全检。A:项目专职安全生产管理人员 B:企业安全生产管理机构专职安全生产管理人员 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为
21、的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:项目负责人 D:企业主要负责人 第 31 题：（B）应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准。A:建设单位 B:工程监理单位 C:设计单位 D:施工单位 第 32 题：在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模饭等自升式架设设施，必须由（C）承担。A:项目负责人指挥 F技术人员 B
22、:项目负责人指挥下操作班组 C:具有相应资质的单位 D:施工员指挥下技术人员和操作班组 第 33 题：性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国
23、主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的使用达到规定的检验检测期限的，必须经（A）检测。A:具有专业资质的检验检测机构 B:安装单位 C:施工企业与监理公司联合 D:建设单位会同施工、监理、安装单位 第 34 题：位于主要路段和市容景观道路及机场、码头、车站、广场的建筑施工现场设置的围栏其高度不得低于（C）。A:1.8m B:2.0m C:2.5m D:2.8m 第 35 题：（A）必须按有关规定进行健康检查和卫生知识培训并取得健康合格证和培训证c A:食堂炊事人
24、员（包括合同工、临时工）B:食堂炊事人员（包括合同工、不包括临时工）性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科
25、学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:食堂炊事人员（不包括合同工、临时工）D:食堂炊事人员（不包括合同工、包括临时工）第 36 题：大外墙板、墙板放置时应该放在（C）。A:将其固定，避免倾覆 B:在下部垫通长木方 C:使自稳角成 70一 80 D:专用堆放架 第 37 题：各种气瓶在存放和使用时，要距离明火（A）以上，并且避免在下暴晒，搬动时不得碰撞。A:10m B:8m C:5m D:3m 第 38 题：临时搭设的建筑物区域，每（B）配备 2 只 10L灭火器。性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课
26、堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.A:80 B:100 C:l20 D:150 第 39 题：临
27、时木工间、油漆间和木、机具间等每（C）配备一只种类合适的灭火器。A:15 B:20 C:25 D:30 第 40 题：施工现场的动火作业，必须执行（A）。A:动火前审批制度 B:公告制度 C:动火时报告制度 D:动火后记录制度 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知
28、识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.第 41 题：施工单位应当根据建设工程施工的特点、围，对施工现场（B）进行监控，制定施工现场生产安全事故应急救援预案。A:违章指挥行为 B:易发生重大事故部位、环节 C:即发性事故危险隐患 D:违章作业行为 第 42 题：实行施工总承包的，由总承包单位统一组织编制建设工程生产安全事故应急救援预案，工程总承包单位和分包单位按照应急救援预案，（D）。A:由
29、总包单位组织，各分包单位联合建立应急救援组织或者配备应急救援人员 B:由总包单位统一建立应急救援组织或者配备应急救援人员 C:由总包单位建立应急救援组织或者配备应急救援人员（分包单位只承担相关费用）D:各自建立应急救援组织或者配备应急救援人员 第 43 题：安全生产教育和培训围是（C）。性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境
30、的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.A:总包单位的职工 B:分包单位的职工 C:本企业的职工与分包单位的职工 D:有违章作业记录的职工 第 44 题：根据建筑企业职工安全培训教育暂行规定的要求，企业法人代表、项目经理教育和培训的时间每年不少于（B）。A:20学时 B:30 学时 C:40 学时 D:50 学时 第 45 题：教育
31、和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是（B）。A:遵章守纪 B:安全生产意识和安全管理水平 C:自我保护 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价
32、值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.D:提高防事故的能力 第 46 题：对职工进行安全生产、劳动保护方面的法律、法规的宣传教育，从法制角度认识安全生产的重要性，要通过学法、知法来守法，这种教育形式属于（B）。A:安全知识教育 B:安全法制教育 C:三级安全教育 D:遵章守纪、自我保护能力教育 第 47 题：通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所采取的措施来教育职工，这种教育形式属于（C）。A:日常教育 B:安全法制教育 C:事故案例教育 D:遵章守纪、自我保护能力教育 第
33、48 题：（D）是安全生产的第一责任人。性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动
34、物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.A:项目负责人 B:技术负责人 C:专职安全生产管理人员 D:企业法定代表人 第 49 题：在施工现场，（A）是施工项目安全生产的第一责任者。A:项目经理 B:施工员 C:专职安全生产管理人员 D:企业法定代表人 第 50 题：三级安全教育是指（B）这三级。A:企业法定代表人、项目负责人、班组长 B:公司、项目、班组 C:公司、总包单位、分包单位 D:建设单位、施工单位、监理单位 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学
35、习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.第 51 题：对（C），必须按规定进行三级安全教育，经考核合格，方准上岗。A:企业管理人员 B:新工人、变换工种的工人或休假一周以上的工人
36、C:新工人或调换工种的工人 D:新项目开工前全部工人 第 52 题：工人在分配到施工队之前，首先进行公司级安全教育。下列容不属于公司级安全教育容的是（C）。A:劳动保护的意义和任务的一般教育 B:安全生产方针、政策、法规、标准、规、规程和安全知识 C:安全生产纪律和文明生产要求 D:企业安全规章制度 第 53 题：项目级安全教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。下列容不属于项目级安全教育容的是（B）。A:施工现场安全管理规章制度 B:企业安全管理知识 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的
37、乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:安全生产纪律和文明生产要求 D:建安工人安全生产技术操作一般规定 第 54 题：班组级安全教育是新工人分配到班组后，
38、开始工作前的教育。下列容不属于班组安全教育容的是（B）。A:本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用 B:我国安全生产方针、政策、法规 C:本工种安全操作规程 D:本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求 第 55 题：建设工程施工现场环境与卫生标准（JGJ146-2013）适用于新建、扩建、改建的（D）的施工现场环境与卫生的管理。A:房屋建筑与装饰工程 B:工业与民用建筑工程 C:交通、航运工程 D:房屋建筑与市政基础设施工程 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建
39、构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.第 56 题：建设工程施工现场环境与卫生标准（JGJ146-2013）4.2.1 条规定：施工现场
40、的（A）应进行硬化处理，裸露的场地和堆放的土方应采取覆盖、固化或绿化等措施。A:主要道路 B:全部地面 C:材料堆放区 D:生活区域 第 57 题：施工现场用电工程的配电系统应按(C)配置。A:一级 B:二级 C:三级 D:四级 第 58 题：人工接地体的顶端埋深一般不小于C()。A:1.0m B:0.5m 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固
41、和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.C:0.8m D:1.2m 第 59 题：(C)燃烧的火灾不能用水扑救。A:木制品 B:塑料品 C:玻璃钢制品 D:电气装置 第 60 题：(A)是可燃品。A:石棉瓦 B:玻璃 C:玻璃钢 D:混凝土 第 2 部分：多选题(20)每题 2 分共 40 分 性学习的课程理念
42、探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编
43、.第 1 题：施工单位主要负责人依法对本单位的安全生产工作全面负责，应该(ABCDE)。A:应当建立健全安全生产责任制度 B:应当制定安全生产规章制度和操作规程 C:保证本单位安全生产条件所需资金的投入 D:对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查 E:应当建立健全安全生产教育培训制度 第 2 题：下列说确的是(BCD)。A:出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有产品合格证，出租许可证、生产许可证 B:出租单位应对出租的机械设备的安全性能进行检测 C:出租单位在签订租赁协议时，应当出具检测合格证明 D:出租单位出租的机械应当有生产（制造）许可证 E:检测不合格的机械设备应折价出租，并提供技术
44、人员维修 第 3 题：性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础
45、知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.生产经营单位主要负责人在本单位发生生产安全事故时(ABCE)。A:不立即组织抢救或者在事故调查处理期间擅离职守或者逃匿的，给予降级、撤职的处分 B:与从业人员订立合同减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议无效；C:对逃匿的处十五日以下拘留 D:不立即组织抢救或者在事故调查处理期间擅离职守或者逃匿的，给予拘留的行政处罚，由公安机关依照治安管理处罚法的规定决定 E:由安全生产监督管理部门处上一年年收入百分之六十至百分之一百的罚款 第 4 题：生产经营单位与从业人员订立协议(AB)。A:除免或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担
46、的责任的，该协议无效 B:减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议无效 C:除免或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议有效 D:减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议有效 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因
47、此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.E:除免或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议有效与否视情况而定 第 5 题：生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人的(ABCD)。A:责令限期改正，没收 XX所得 B:XX所得十万元以上的，并处 XX所得二倍以上五倍以下的罚款 C:没有 XX所得或者 XX
48、所得不足十万元的，单处或者并处十万元以上二十万元以下的罚款 D:导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任 E:处五万元以上的罚款 第 6 题：生产经营单位有下列行为之一的，责令限期改正，可以处十万元以下的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处十万元以上二十万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：(ABC)。A:生产、经营、运输、储存、使用危险物品或者处置废弃危险物品，未建立专门安全管理制度、未采取可靠的安全措施的 性学习的课程理念探索学生在教师的引导下进行自主学习合作学习和
49、探究活动提升学生在课堂上的主体地位使课堂成为知识产生和建构的场所是学生做中学的乐园使学生真正成为学习的主人使科学探究真正成为学生学习科学的学习元第二章动物的运动和行为的第一节内容学生通过学习运动系统组成的知识揭示动物运动的本质巩固和理解动物适应生存环境的重要意义同时本节内容是后面学习动物行为的基础因此通过本节知识的学习可以达到进一步培养学生关对动物生存的意义能力目标探究实验的能力合作学习的能力和表达能力情感态度与价值观目标培养学生爱国主义情感养成细致观察和科学推理的科学素养四学情分析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解并且具-.可修编.B:对重大危险源未登记建档，或者未进行评估
50、、监控，或者未制定应急预案的 C:进行爆破、吊装以及国务院安全生产监督管理部门会同国务院有关部门规定的其他危险作业，未安排专门人员进行现场安全管理的 D:未指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调的 E:未指定兼职安全生产管理人员进行安全检查与协调的 第 7 题：负有安全生产监督管理职责的部门的工作人员，有下列行为之一的，给予降级或者撤职的处分；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任：(ABCDE)。A:对不符合法定安全生产条件的涉及安全生产的事项予以批准或者验收通过的 B:发现未依法取得批准、验收的单位擅自从事有关活动或者接到举报后不予取缔的 C:对已经依法取得批准的单位不履行监督管理职