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1、学习必备 欢迎下载 拿 来 主 义【教学目标】1 理清文章思路，体会文章主旨 2 学习本文先破后立的思路和比喻论证的方法 【教学重点】学习作者正确对待文化遗产的态度【教学难点】理解文章中选用精妙喻体的含义【教学过程】一、走进作者，感悟伟人（通过 ppt 的引导，请学生来介绍鲁迅的生平事迹以及作品）自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。1 生卒年代：1881-1936，终年 55 岁。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代作家。文
2、学家，思想家，革命家。2 作品：第一篇白话文小说狂人日记。反映国民劣根性的中篇小说阿 Q 正传。小说集呐喊 彷徨，散文集朝花夕拾。杂文集且介亭杂文、热风、华盖集、南腔北调集、而已集等 16 部。二、理清思路，整体感知 1 鲁迅先生提出的“拿来主义”针对的是什么错误思想？明确：闭关主义和送去主义 2 齐读 1-3自然段，说说“闭关主义”和“送去主义”的危害是什么？明确：闭关主义的危害给枪炮打破了大门，碰了一串钉子 送去主义的危害子孙给人家磕头贺喜，讨一点残羹冷炙 3 正是上面两种主义有巨大的危害，作者才提出了自己的观点。请同学们找一找作者的中心论点在哪里。（结合文章题目进行引导）明确：虽然作者在
3、第 5 自然段就提出了“拿来主义”的命题，但第 7 自然段准确地阐释了怎么去“拿”的问题，因此文章的中心论点就是第 7 段：所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！4 这种先批判错误的思想，然后树立自己观点的论证思路叫什么？明确：先破后立 三、深入分析，学习论证 1 文章的那几个自然段是在论证观点？作者采用了什么论证方法？学习必备 欢迎下载 明确：作者在提出了自己的观点以后，就要说服别人赞成拥护自己的观点。这个过程就叫论证，其间采用的方法就叫论证方法。8，9 两个段落是在论证中心论点的，主要运用了比喻论证。（引导学生什么是比喻论证时，可采用晏子使楚中晏子反驳楚王“齐人善盗”的观点，他用“橘生淮
4、南则为橘，生于淮北则为枳”打比方证明自己的观点“环境使然”。）2 请同学朗读第 8 段，说说大宅子在比喻什么？明确：大宅子比喻外国文化或者古代文化遗产。3 面对大宅子有三种不同人物，请大家从心理、行为两方面来分析他们的本质特点。人物 孱头 昏蛋 废物 心理 怕染污 勃然大怒 羡慕旧主人 行为 徘徊不敢走进门 放一把火烧光 欣欣然接受一切 本质 拒绝接受 坚决排斥 全盘接受 特点 懦弱无能 盲目偏激 愚蠢无知 4 从这些人物的外号来看，就知道鲁迅先生是对这些人的情感是贬义的。文中哪句话可以体现作者的态度？明确：“拿来主义”者是全不这样的。5 那么“拿来主义”者是怎么做的？请同学来朗读第 9 段。
5、明确：他占有，挑选。6“拿来主义”者对待“鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯，姨太太”是怎么占有，挑选的？通过比较，大家说说这些比喻的内涵是什么？名称 鱼翅 鸦片 烟枪和烟灯 姨太太 特点 有养料 毒品和药品 形式好看，内容恶劣 堕落 态度 做法 吃掉，不用它来宴大宾 送到药房里去，以供治病之用 送一点进博物馆，其余的大可以毁掉 各自走散 本质 内涵 精华 精华与糟粕并存 只有形式价值的糟粕 糟粕 7请大家用八个字归纳“拿来主义”者的做法。明确：取其精华，弃其糟粕 四、拓展知识，延伸思想（一）、今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目
6、中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？明确：服饰文化（牛仔裤，西装，T 恤）饮食文化（肯德基，麦当劳，必胜客）影视文化（欧美大片，日剧韩剧）网络文化（即时聊天，网上购物，电子银行）拿错的东西：暴力，色情，选秀，各种低俗娱乐 1.东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个重点学习作者正确对待文化遗产的态度教学难点理解文章中选用精妙喻体的含义教学过程一走进作者感悟伟人通过的引导请学生来介绍鲁迅的生平事迹以及作品自题小像灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园寄意寒星荃不察我以我血荐轩一统管他冬夏与春
7、秋生卒年代终年岁原名周树人字豫才浙江绍兴人现代作家文学家思想家革命家作品第一篇白话文小说狂人日记反映国民劣根性的中篇小说阿正传小说集呐喊彷徨散文集朝花夕拾学习必备欢迎下载明确作者在提出了论证中心论点的主要运用了比喻论证引导学生什么是比喻论证时可采用晏子使楚中晏子反驳楚王齐人善盗的观点他用橘生淮南则为橘生于淮北则为枳打比方证明自己的观点环境使然请同学朗读第段说说大宅子在比喻什么明确大宅子学习必备 欢迎下载 补丁软件。2.中法合资的广州雷诺公司，因生产的标致汽车国产化率太低，最终不欢而散。3.摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。4.招商引资，污染企
8、业纷纷到乡镇设厂（二）1、飞鸟集泰戈尔 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。雨点向茉莉花微语道：“把我永久地留在你的心里吧。”茉莉花叹息了一声，落在地上了。“你离我有多少远呢，果实呀？”“我是藏在你的心里呢，花呀。”2、白朗宁夫人抒情十四行诗集第七首 全世界的面目，我想，忽然改变了，自从我第一次在心灵上听到你的步子 轻轻、轻轻，来到我身旁穿过我和 死亡的边缘：那幽微的间隙。站在 那里的我，只道这一回该倒下了，却不料被爱救起，还教给一曲 生命的新歌。上帝赐我洗礼的 那一杯苦酒，我甘愿饮下，赞美它 甜蜜甜蜜的，如果有你在我身旁。天国和人间，将因为你的存在;而更改模样；而这曲歌，这支笛，昨日里给爱着，还
9、让人感到亲切，那歌唱的天使知道，就因为 一声声都有你的名字在荡漾。(三)、牛刀小试：下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（A）A给予(j)殷红(y n)呼天抢地(qi ng)供不应求（g ng）B劲敌(j ng)答理(d)转弯抹角(m)悄无声息(qi o)C脑髓(su)膝盖(q)舐犊情深(sh)刚愎自用(b)D蹩进(bi)孱头(c n)溘然长逝(k)残羹冷炙(g n)归纳：“拿来主义”是鲁迅先生针对如何对待外国文化而写的一篇杂文，其精髓就是要我们批判地吸收外来事物，取其精华去其糟粕。这样的思想也可以用在本国的文化遗产方面，只要是精华的东西，我们就可以毫不客气的“拿来”。五、课外作业：连词成
10、文：自诩 礼尚往来 残羹冷炙 冠冕堂皇 重点学习作者正确对待文化遗产的态度教学难点理解文章中选用精妙喻体的含义教学过程一走进作者感悟伟人通过的引导请学生来介绍鲁迅的生平事迹以及作品自题小像灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园寄意寒星荃不察我以我血荐轩一统管他冬夏与春秋生卒年代终年岁原名周树人字豫才浙江绍兴人现代作家文学家思想家革命家作品第一篇白话文小说狂人日记反映国民劣根性的中篇小说阿正传小说集呐喊彷徨散文集朝花夕拾学习必备欢迎下载明确作者在提出了论证中心论点的主要运用了比喻论证引导学生什么是比喻论证时可采用晏子使楚中晏子反驳楚王齐人善盗的观点他用橘生淮南则为橘生于淮北则为枳打比方证明自己的观点环境使然请同学朗读第段说说大宅子在比喻什么明确大宅子