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1、幼儿小班教师心得 幼儿小班教师心得 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、还要了解孩子的心理。接下来了幼儿小班教师心得，欢迎查看，希望帮助到大家。作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有
2、耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心抚慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，
3、还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反响给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进展家园共育工作。总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚慎重，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更安康。今年第一次担任小班老师，几个月下来，总结了以下几点心得：作为小班老师首先要调整好心态，要有足够的耐心睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师
4、耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心抚慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。二是多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子取得
5、了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼期的孩子不仅需要丰富的经历还要了解孩子的心理接下来了幼儿小班教师心得欢迎查看希望帮助到大家作为小班教师要调整好心态要有足够的耐心小班的孩子小他们的吃喝拉撒睡都需要教师的帮助这些琐碎的事老师绝对不能视而不抢玩具要动手打人闹矛盾而老师要热心的帮助他们并妥善的解决问题不能冷落了某个孩子要温暖送给每一位宝宝特别是对于刚入园哭闹的孩子老师没有耐心是不行的新生对陌生环境需要适应老师要耐心抚慰他多和他们交流多带他们心中有地位而且能玩得开心这样他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来再慢慢引导
6、幼儿培养其规矩和良好的生活卫生习惯多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子无论孩子取得了什么样的进步老师要及时给予表扬还要及时的拥抱亲吻孩可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的 大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反响给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进展家园共育工作。总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚慎重，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情
7、，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更安康。语言是人们进展交流和沟通的工具，儿童时期是语言开展的最正确时期，也是最迅速的时期，因此，开展孩子口头语言是培养孩子承受一切教育的根底，应该是抓好口头语言训练的最根底部分，即正确发音和短句的表达。教会幼儿正确的发音是开展幼儿口语的语音是开展语言的根底，要开展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言开展，还会影响他们德、智、体全面开展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起
8、我们的广泛关注。在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单期的孩子不仅需要丰富的经历还要了解孩子的心理接下来了幼儿小班教师心得欢迎查看希望帮助到大家作为小班教师要调整好心态要有足够的耐心小班的孩子小他们的吃喝拉撒睡都需要教师的帮助这些琐碎的事老师绝对不能视而不抢玩具要动手打人闹矛盾而老师要热心的帮助他们并妥善的解决问题不能冷落了某个孩子要温暖送给每一位宝宝特别是对于刚入园哭闹的孩子老师没有耐心是不行的新生对陌生环境需要适应老师要耐心抚慰他多和他们交流多带他们心中有地位
9、而且能玩得开心这样他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活卫生习惯多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子无论孩子取得了什么样的进步老师要及时给予表扬还要及时的拥抱亲吻孩抓语音、词汇，而应该结合短句进展练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进展概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的根底阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能
10、说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境！总之，在培养说的能力上，运用“模仿实践创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。期的孩子不仅需要丰富的经历还要了解孩子的心理接下来了幼儿小班教师心得欢迎查看希望帮助到大家作为小班教师要调整好心态要有足够的耐心小班的孩子小他们的吃喝拉撒睡都需要教师的帮助这些琐碎的事老师绝对不能视而不抢玩具要动手打人闹矛盾而老师要热心的帮助他们并妥善的解决问题不能冷落了某个孩子要温暖送给每一位宝宝特别是对于刚入园哭闹的孩子老师没有耐心是不行的新生对陌生环境需要适应老师要耐心抚慰他多和他们交流多带他们心中有地位而且能玩得开心这样他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活卫生习惯多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子无论孩子取得了什么样的进步老师要及时给予表扬还要及时的拥抱亲吻孩