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1、2022年全国乙理综-物理二、选择题：1.2022年 3 月，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在离地球表面约400km 的，天宫二号，空间站上通过天地连线，为同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到，在近地圆轨道上飞行的“天宫二号”中，航天员可以自由地漂浮，这表明他们（）A.所受地球引力的大小近似为零B.所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为零C.所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等D.在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大小【答案】C【解析】【详解】A B C.航天员在空间站中所受万有引力完全提供做圆周运动的向心力，飞船对其作用力等于零，故
2、 C 正确，AB错误；D.根据万有引力公式l Mm七=G-r可知在地球表面上所受引力的大小大于在飞船所受的万有引力大小，因此地球表面引力大于其随飞船运动所需向心力的大小，故 D 错误。故选C。2.如图，一不可伸长轻绳两端各连接一质量为机的小球，初始时整个系统静置于光滑水平桌面上，两球间的距离等于绳长乙一大小为产的水平恒力作用在轻绳的中点，方向与两球连线垂直。当两球运动至二-L者相距5时，它们加速度的大小均为（）mm O5F IF 3F 3FA.8？B.5m c.8m D.1?【答案】A【解析】-L【详解】当两球运动至二者相距5时，如图所示3A-10Z2e-nSI由几何关系可知35设绳子拉力为T
3、,水平方向有2T c o s /7解得T=-F对任意小球由牛顿第二定律可得T=ma解得a=8/72故A正确，B C D错误。故选A。3.固定于竖直平面内的光滑大圆环上套有一个小环，小环从大圆环顶端尸点由静止开始自由下滑，在下滑过程中，小环的速率正比于（）A.它滑过的弧长B.它下降的高度C.它到尸点的距离D.它与P点的连线扫过的面积【答案】C【解析】【详解】如图所示p设圆环下降的高度为3圆环的半径为尺，它到P点的距离为上，根据机械能守恒定律得由几何关系可得h-Lsm 6sin=2R联立可得h=二2R可得故 C 正确，ABD错误。故选C。4.一点光源以113W的功率向周围所有方向均匀地辐射波长约为
4、6 x 10m 的光，在离点光源距离为正处每秒垂直通过每平方米的光子数为3 x 104个。普朗克常量为 =6.63 x 10-34j.s。R 约 为（）A.1 x 102m B.3 x 102m C.6 x 102m D.9 x 102m【答案】B【解析】【详解】一个光子的能量为E=hvv 为光的频率，光的波长与频率有以下关系c-Xv光源每秒发出的光子的个数为p PAn=-hv he尸为光源的功率，光子以球面波的形式传播，那么以光源为原点的球面上的光子数相同，此时距光源的距离为R 处，每秒垂直通过每平方米的光子数为3 x lo g 个，那么此处的球面的表面积为S=4兀/?2则2 =3x1014
5、S联立以上各式解得R 之 3 x 102m故选B。5.安装适当的软件后，利用智能手机中的磁传感器可以测量磁感应强度及 如图，在手机上建立直角坐标系，手机显示屏所在平面为X 0 面。某同学在某地对地磁场进行了四次测量，每次测量时y 轴指向不同方向而z 轴正向保持竖直向上.根据表中测量结果可推知（）测量序号Bx/iTByJa8 4 T1021-4520-20-463210-454-210-45A.测量地点位于南半球B.当地的地磁场大小约为50门C.第 2 次测量时y 轴正向指向南方D.第 3 次测量时夕轴正向指向东方【答案】BC【解析】【详解】A.如图所示地球可视为一个磁偶极，磁南极大致指向地理北
6、极附近，磁北极大致指向地理南极附近。通过这两个磁极的假想直线（磁轴）与地球的自转轴大约成11.3度的倾斜。由表中z 轴数据可看出z 轴的磁场竖直向下，则测量地点应位于北半球，A 错误：B.磁感应强度为矢量，故由表格可看出此处的磁感应强度大致为8 =5/比+段=）母+度计算得B=50|iTB 正确；C D.由选项A 可知测量地在北半球，而北半球地磁场指向北方斜向下，则第2 次测量，测量为 ,故y 轴指向南方，第 3 次 测 量 纥 ,故x 轴指向北方而y 轴则指向西方，C 正确、D 错误。故选BCo6.如图，两对等量异号点电荷+9、一“（）固定于正方形的4 个顶点上。L、N 是该正方形两条对角线
7、与其内切圆的交点，。为内切圆的圆心，M 为切点。则（）A.L和N两点处的电场方向相互垂直B.M 点的电场方向平行于该点处的切线，方向向左C.将一带正电的点电荷从/点移动到。点，电场力做正功D.将一带正电的点电荷从L 点移动到N 点，电场力做功为零【答案】AB【解析】【详解】A.两个正电荷在N 点产生的场强方向由N 指向O,N 点处于两负电荷连线的中垂线上，则两负电荷在N 点产生的场强方向由N 指向O,则 N 点的合场强方向由N 指向O,同理可知，两个负电荷在处产生的场强方向由。指向L 点处于两正电荷连线的中垂线上，两正电荷在工处产生的场强方向由。指向L则 1 处的合场方向由。指向L由于正方形两
8、对角线垂直平分，则工和N 两点处的电场方向相互垂直，故 A 正确；B.正方形底边的一对等量异号电荷在M 点产生的场强方向向左，而正方形上方的一对等量异号电荷在M点产生的场强方向向右，由于点离上方一对等量异号电荷距离较远，则 M 点的场方向向左，故 B 正确；C.由图可知，M 和。点位于两等量异号电荷的等势线上，即 M 和。点电势相等，所以将一带正电的点电荷从/点移动到。点，电场力做功为零，故 C 错误；D.由图可知，乙点的电势低于N 点电势，则将一带正电的点电荷从L 点移动到N 点，电场力做功不为零，故 D 错误.故选ABo7.质量为1kg的物块在水平力厂的作用下由静止开始在水平地面上做直线运
9、动，尸与时间/的关系如图所示。已知物块与地面间的动摩擦因数为0.2,重力加速度大小取g n l。1717s2。则（）“F/N4-：A.4 s时物块的动能为零B.6 s时物块回到初始位置C.3 s时物块的动量为12kg-m/sD.6s时间内尸对物块所做的功为40J【答案】AD【解析】【详解】物块与地面间的摩擦力为f =2NA C.对物块从0 3内由动量定理可知(/一/居=加匕即(4 2)x3=lx 匕得匕=6m/s3s时物块的动量为p=mv3=6kg-m/s设3s后经过时间t物块的速度减为0,由动量定理可得_(F+f)t=0-mv3即-(4+2)/=0-1X6解得t=ls所以物块在4s时速度减为
10、0,则此时物块的动能也为0,故A正确，C错误;B.3物块发生的位移为X1,由动能定理可得即1 ,(4-2腐=-x lx 62得否=9m3s 4s过程中，对物块由动能定理可得(/+/)=o一;相片即-(4+2)x2=0-|x lx 62得x2=3m4s 6s物块开始反向运动，物块的加速度大小为a-F-f-=2c m/,s-2m发生的位移为1=X2X32x22 m=4m m r2可得1 mv,2 -r-1根据并联分流，即并联电路中电流之比等于电阻的反比，可知4mA 300c1mA&解得&=75Q（3）4电压表每小格表示0 1 V,向后估读一位，即U=2.30V；5电流表每小格表示602m A,本位
11、估读，即.84m A,电流表量程扩大5倍，所以通过此的电流为1=4.20mA.6根据欧姆定律可知巨=2.30。x 548Q、/4.20 x10-311.如图，一不可伸长的细绳的上端固定，下端系在边长为/=0-40m的正方形金属框的一个顶点上。金属框的一条对角线水平，其下方有方向垂直于金属框所在平面的匀强磁场。已知构成金属框的导线单位长度的阻值为X=5.0 x 10Q/m；在/=到3.0s时间内，磁感应强度大小随时间t的变化关系为5(r)=0.3-0.k(SI)o 求:（1），=2.0s时金属框所受安培力的大小;在/=到=2.0s时间内金属框产生的焦耳热。【答案】（1）04&N；（2）0.016
12、J【解析】【详解】（1）金属框的总电阻为/?=4/2=4xO.4x5xlO_3Q=0.008Q金属框中产生的感应电动势为E=-=0.1x-x0.42V=0.008VM M 2金属框中的电流为/=1AR/=2.0 s 时磁感应强度为B2=(0.3-0.1X2)T=0.1T金属框处于磁场中的有效长度为L=此时金属框所受安培力大小为FA=BJL=0.1xlxV2x 0.4N=0.04V2N(2)：2.0 s 内金属框产生的焦耳热为。=/2放=-、0.008 x 2J=0.016J1 2.如 图(a),一质量为机的物块A与轻质弹簧连接，静止在光滑水平面上：物块8向/运 动，=时与弹簧接触，至 =2 f
13、 o 时与弹簧分离，第一次碰撞结束，A、B 的丫 一，图像如图(b)所示。已知从，=到 =时间内，物块A运动的距离为0.36%,。A、B 分离后，A滑上粗糙斜面，然后滑下，与一直在水平面上运动的B 再次碰撞，之后A再次滑上斜面，达到的最高点与前一次相同。斜面倾角为e(s in =0.6),与水平面光滑连接。碰撞过程中弹簧始终处于弹性限度内。求(1)第一次碰撞过程中，弹簧弹性势能的最大值；(2)第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值；(3)物块A与斜面间的动摩擦因数。【答案】（1）66“7；（2）O.768vo/o_ （3）0.45【解析】【详解】（1）当弹簧被压缩最短时，弹簧弹性势能最大，此时A
14、、5速度相等，即=时 刻，根据动量守恒定律加812%=（%+机）%根据能量守恒定律1,1 2E pm ax=?B（L2%）联立解得mB=5mm ax =06*（2）解法一：同一时刻弹簧对A、B的弹力大小相等，根据牛顿第二定律F=ma可知同一时刻知=5aB则同一时刻A、B的的瞬时速度分别为 以=L 2%一 行根据位移等速度在时间上的累积可得sA=巳/（累积）sB=%/（累积）又S”=0.36%。解得%=1.1 2 8%第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值A s =%_ 力=O.7 6 8 vo/o解法二：B接触弹簧后，压缩弹簧的过程中，A、B动量守恒，有mB X 1.2 v0=6/7 2%=mB
15、VB+m vA对方程两边同时乘以时间,，有6 m v0A/=SmvBt+mvAt0%之间，根据位移等速度在时间上的累积，可得6/7 2 v0Z0=5ms B+msA将S/=0.36%代入可得%=1.1 2 8%/。则第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最大值A v =sB）=0.7 6 8%(3)物块A第二次到达斜面的最高点与第一次相同，说明物块4第二次与8分离后速度大小仍为2%,方向水平向右，设物块4第一次滑下斜面的速度大小为，设向左为正方向，根据动量守恒定律可得mvA-5m-O.8vo=m (-2%)+5mvB根据能量守恒定律可得|/成：+|-5m-(O.8vo)2=|w (2%A+1-5mv联
16、立解得少=%方法一：设在斜面上滑行的长度为工，上滑过程，根据动能定理可得12-mgL sin 6-jutngL cos 6=0-w(2v0)下滑过程，根据动能定理可得1 2mgL sin 0-pimgL cos 0-mvo-0联立解得 =0.45方法二：根据牛顿第二定律，可以分别计算出滑块A上滑和下滑时的加速度，mg sin 0+pimg cos 0=ma 卜 mg sin 3-Ring cos 3=may上滑时末速度为0,下滑时初速度为0,由匀变速直线运动的位移速度关系可得2a1，x=(2v0)2-0 2 a=vA2=v02联立可解得 =0.45(二)选考题13.一定量的理想气体从状态。经状
17、态&变化到状态c,其过程如丁一修图上的两条线段所示，则气体在()A.状态“处的压强大于状态c 处的压强B,由。变化到方的过程中，气体对外做功C.由6 变化到，的过程中，气体的压强不变D.由变化到6 的过程中，气体从外界吸热E.由a 变化到6 的过程中，从外界吸收的热量等于其增加的内能【答案】ABD【解析】【详解】A C.根据理想气体状态方程可知T=-VnRP即丁一厂图像的斜率为R,故有Pa=Pb Pe故 A正确，C 错误;B.理想气体由。变化到的过程中，因体积增大，则气体对外做功，故 B 正确：D E.理想气体由。变化到b的过程中，温度升高，则内能增大，由热力学第一定律有而少 0 Q kU即气
18、体从外界吸热，且从外界吸收的热量大于其增加的内能，故 D正确，E错误；故选A B D。1 4.如图，一竖直放置的汽缸由两个粗细不同的圆柱形筒组成，汽缸中活塞I 和活塞H 之间封闭有一定量的理想气体，两活塞用一轻质弹簧连接，汽缸连接处有小卡销，活塞n不能通过连接处。活 塞 I、n的质量分别为2？、m,面积分别为2 S、S,弹簧原长为初始时系统处于平衡状态，此时弹簧的伸长量为01/,活 塞 I、H 到汽缸连接处的距离相等，两活塞间气体的温度为勾。已知活塞外大气压强为外，忽略活塞与缸壁间的摩擦，汽缸无漏气，不计弹簧的体积。(1)求弹簧的劲度系数：(2)缓慢加热两活塞间的气体，求当活塞n刚运动到汽缸连
19、接处时，活塞间气体的压强和温度。2 S,_ 4 0?g _ 3/M g T _ 4k -Pi P Z 4 一 彳 4【答 案】(1)1；(2)S ,3【解 析】【详 解】（1）设封闭气体的压强为四，对两活塞和弹簧的整体受力分析，由平衡条件有mg+/J。2S+2mg+pS=p0S+px-2S解得3 火PT=PO+对活塞I由平衡条件有2mg+p0-2S+k-O.ll-p-2S解得弹簧的劲度系数为t4 0 2 gk=-（2）缓慢加热两活塞间的气体使得活塞H刚运动到汽缸连接处时，对两活塞和弹簧的整体由平衡条件可知，气体的压强不变依然为_ _ 3mgPi-P-u即封闭气体发生等压过程，初末状态的体积分别
20、为V 1.1/1.1/c 3.3/5x2S+=a由气体的压强不变，则弹簧的弹力也不变，故有/2=1.1/有等压方程可知解得4%=不1 5.介质中平衡位置在同一水平面上的两个点波源所和 2,二者做简谐运动的振幅相等，周期均为68s。当凡过平衡位置向上运动时，,2也过平衡位置向上运动。若波速为5 m/s,则 由,和S2发出的简谐横波的波长均为 mo P为波源平衡位置所在水平面上的一点，与0、2平衡位置的距离均为1 0 m,则两 波 在 尸 点 引 起 的 振 动 总 是 相 互 （填“加强”或“削弱”）的；当凡恰好在平衡位置向上运动时，平衡位置在P处的质点（填“向上”或“向下”）运动。【答案】.4
21、 .加强.向下【解析】【详解】口 因周期T=0.8s,波速为v=5m/s,则波长为A=vT=4m因两波源到P点的距离之差为零，且两振源振动方向相同，则尸点的振动是加强的；3因5=1001=2.52,则当$恰好的平衡位置向上运动时，平衡位置在P点的质点向下振动。16.一细束单色光在三棱镜4 8 c的侧面4 c上以大角度由。点入 射（入射面在棱镜的横截面内），入射角sinz=-为 i,经 折 射 后 射 至 边 的E点，如图所示，逐渐减小i,E点向8点移动，当 6时，恰好没有光线 从 边 射 出 棱 镜，且 D E =D 4。求棱镜的折射率。【答案】1.5【解 析】.1sinz=因为当 6时，恰好
22、没有光线从Z B边 射出，可 知 光 线 在E点发生全反射，设 临 界 角 为C,则sinC=-n由几何关系可知，光 线 在。点的折射角为r=90 2c则sin/=nsinr联立可得n=1.5高考物理复习常遇问题汇总问题一：高三一年的复习时间，那么长，怎样合理地安排复习才更有效呢?高三复习时间看似很多，其实有效的复习时间并不是很多，因此要系统地安排复习时间。一般分为三个阶段，每一个阶段的复习都有其相应的特点和要求。通常从当年9月到次年3月上旬为第一个阶段，习惯上称为第一轮复习。这个阶段的复习基本上是按照教材章节顺序进行复习。在第一轮的复习中知识点的复习非常细致、系统，但是与高一、高二新授课不同
23、，这个阶段主要是帮助同学们回忆学习过的知识点，在回忆的基础上再进行巩固和提高。上课的时候一定要主动听课，不能被动听课。从当年3月中旬到4月底，大约45天的时间，习惯上称为第二轮复习。在这段时间里通常是进行专题复习，将打破章节之间的限制，主要从学科知识、方法的角度设置专题进行复习。从当4月底到5月底，我们通常称为第三轮复习，主要是以练习卷为主实战练习，进入六月份，就是考前的调整阶段。在这个阶段主要是看看教材和卷子上做错的题目。问题二：您刚才说的主动听课是什么意思?您能具体的解释一下吗？高一、高二上课的时候，课堂上，你的大部分时间是在仔细听老师讲解，你的思路是跟随老师的思路进行深入的思考，课堂上边
24、听课边记笔记然后在课下再消化、理解、巩固。在高三的课堂，这样做就是低效率了，当老师提出一个问题以后，你必须主动积极思考，如果不能立刻回忆出这个知识点，你再听老师的讲解，这样就能知道哪些知识点是自己不会的，哪些知识点是自己会的。课下把不会的知识点一定要弄懂弄通，不能留下知识点的死角。举个例子吧，例如当老师问 如果把力按照性质来分类有哪些力呢?，这个时候你就应该回忆有哪些力，如果能回忆起来就说明你这个知识点没有遗忘。再比如老师问 这个力做功是正功还是负功呢?”，如果你回忆不起来怎样判断力做功正负的方法，这就说明这部分知识点有遗漏，这就是我说的主动听课。问题三：听说第一轮复习将做大量的习题，市场上的
25、教辅资料可谓汗牛充栋，选用什么样的资料比较好呢?在资料的使用上有什么秘诀吗?高三的学生最好不要做大量的习题，整天泡在题海中，但是不做题是不行的，必须经过实战演练才能知道哪些知识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料我认为不要太多，有两本就够了。在自己选择教辅资料时，我建议应该选择难易适度的。标准是这样的，假设一 章 有 1 0 道试题，如果你发现几乎没有不会的，那么这本教辅资料对你来说就是过于简单了，如果有7 到 8 道题经过长时间思考都没有解题思路，那就是过于难了。过于简单和过于难都会浪费你宝贵的复习时间，这样的教辅资料对一轮复习是不合适的。对于教辅资料的使用也要注意一下几点：(1)哪些题
26、是一看就会的，哪些题是经过深度思考才能做对的，哪些题是经过深度思考后一点思路都没有的，这些题必须做好不同的标识。(2)对那些一点思路没有的习题，必须通过同学或老师的帮助使之变成有思路的习题，这些知识点就是你们备考路上的“拦 路 虎 ，一定要把他们都 消灭 了。(3)要定期回头复习那些经过深度思考才做出的习题，保证思路上的畅通。(4)要把自己不会的习题、做错的习题进行归类，看看哪些题是方法上的错误，哪些题是计算上的失误，哪些题是概念理解不透造成的错误，设计一个表格记录下来。掌握自己犯错的类型，就为防范错误做好了准备，整理一个错题本是复习的一个好办法，便于集中查阅自己犯过的错误。当看到曾经出现过的
27、问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著，不会的知识点就会越来越少了。问题四：都说要跳出题海，少做题还能得高分吗？物理学科不做题是不行的，但是没有必要做大量的习题，在做题的过程中要抓住物理模型的本质、习题条件变换、多过程多对象的拆分。注意物理题的模型。我们所学到的规律都是经过简化以后物理模型所对应的规津 只有找到题目所述的是什么样的模型，才能用这个模型所对应的物理规律来解决问题。(2)注意题目条件的变化。高中所学的模型不多，但是题目千变万化，原因是每一道题都有区别于其他题目的条件。审题的关键是将这种条件找出来，也就是我们平时所要找的初始条件、边界条件、临界条件等。(3)能
28、把多过程和多对象进行拆分。对于多过程、多对象的问题，审题清楚以后的第一个任务就是把整个过程分解为多个子过程，把多个研究对象分别隔离作为单个物体来研究，或者将几个对象作为整体来研究。问题五：有一个问题使我特闹心，就是有些题老师一讲我就明白，等自己做的时候就不会了，这可怎么办啊？对于知识的学习分为不同的层次，通常分为知道、理解、应用、评价这四个层次。你说的 明白 那是停留在知道的层面，可能没有理解或者没有达到应用和评价的层次。而高考题对知识点的要求是达到理解和灵活应用的层次。例如仅记住力做功的公式是不行的，你还必须理解这个公式中的力必须是作用在物体上的恒力，当是变力的时候就不能应用这个公式求解变力
29、做功了，对于公式中的位移应该是物体相对地面的位移，公式中的夹角应该是力的正方向和位移正方向间的夹角。你不会独立做题的原因也可能是没有掌握一些解决试题方面的程序性知识，或者对于处理这些问题所需要的知识不能以模块化的方式呈现出来。例如应用动能定理解题或者是应用楞次定律判断感应电流方向的步骤等。问题六：我们马上要进行力学的复习了，高考对要求考蛰的力学知识点有哪些?针对不同的知识点要掌握到何种程度?考试大纲是高考命题的指挥棒，也是高三复习的纲领性文件，考试大纲中有明确的知识点的要求及要求掌握的程度，对本辑设计的力学内容，口类要求的知识点主要有：速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图像;力的合成和分解
30、;共点力的平衡;牛顿运动定律、牛顿定律的应用;运动的合成和分解;抛体运动;向心加速度。匀速圆周运动的向心力;万有引力定律及其应用等.II类要求是指对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中理解和 应用 相当。除II类要求的知识点之外都属于工类要求的知识，I类要求是指对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的 了解 和 认识相当。预 计2011年 考试大纲对力学的要求变化不大，复习时可以以2010年 的 考试大纲为指导。问题七：本辑所涉及的力学内容在高考中的命题特点有哪些，如
31、何针对这些特点有效复习？所涉及的力学内容可归纳为以下几个方面：(1)直线运动的命题特点：直线运动更多的是与牛顿定律、带电粒子在电磁场中的运动等结合起来，作为综合试题中的一个知识点而加以体现。(2)力与物体的平衡命题特点：侧重力的合成与分解、摩擦力的概念及变化规律等知识，另外也要注重电场力，磁场力及复合场的平衡问题。(3)牛顿运动定律命题特点：命题形式倾向于应用型、综合型和能力型，易与生产、生活、军事科技、工农业生产等紧密联系，还可以以力、电综合题形式出现。(4)曲线运动与万有引力定律命题特点：抛体运动及圆周运动与生产、生活的联系，万有引力定律与现代航天科技的综合是高考的热点。同学们在复习时应多
32、注意这些知识的综合训练和应用。问题八：2010年高考题中出现联系社会的热点问题，复习力学时怎样密切联系实际？随着科学的发展、社会的进步、地区性突出事件的增加，也给高考物理的内容增添了不少新的素材。如：上 海“世博会”绿色公交问题，场馆中的节能问题;广州“亚 运 会 径 赛中的运动学问题，田赛中的动力学问题;即将发射的 神八 卫星的发射速度与环绕速度问题，卫星在转换轨道过程中机械能守恒问题等。总之，社会的热点、政府的重点、老百姓关注的焦点，都将成为高考考查能力的一大亮点。问题九：实验题在物理高考中一直占有相当重要的地位，力学实验主要有哪些？高中必修课物理学生分组实验由长度的测量、研究匀变速直线运
33、动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、研究平抛物体的运动、验证机械能守恒定律六个实验组成的一个大的力学实验板块。占 考试大纲上所列出的学生分组实验的32%。物理实验是每年高考必考的重要内容，也是决定考试成败的关键之一。在复习物理实验的时候要注意以下几个方面，因为任何一个中学物理实验都有如下的知识结构：实验目的、实验原理、实验器材、实验装置、实验操作步骤、实验现象的观察、实验数据记录、实验数据的处理、实验结论。把每个实验的大框架弄清楚以后，才能具体到某一个实验的特殊要求：控制哪些变量条件、实验仪器的使用、数据如何记录、结论得出以及误差分析等。只有上述实验的知识结构清楚了，才有可能
34、去借鉴学过、做过的实验设计简单的新实验方案。同学们认为比较难的设计实验试题的命题基本原则是理在书内题在书外。问题十：高考题中出现很多模型问题，力学模型主要有哪些？忽略次要因素、突出主要因素，将实物或过程等抽象为模型的方法是物理学中重要的研究方法之一。纵观近几年的高考试题，无不体现对物理模型应用的考查。力学常见物理概念模型有：质点、单摆、轻绳、轻杆、轻弹簧、弹簧振子等;过程模型有：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动等;物理实验模型有：伽利略的理想实验模型等。预计2011年高考中模型问题将继续出现，同学们要重视对模型的复习。问题十一：复习力学部分，需要掌握哪些解题方法和思维方法？
35、复习力学，要熟练掌握解答物理问题的基本解题方法，如隔离法、整体法、归纳法、演绎法、实验法、分析法、图像法、综合法和基本思维方法，如实验证明的思想、化归的思想等。比如解连接体问题常用的隔离法、整体法;处理复杂曲线运动常用运动合成与分解法;物理实验中的控制变量和等效思想等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思想与方法，要好好总结与掌握。在解题中运用这些方法，往往能大大提高学习能力。问题十二：老师们都说审题很关键，怎样养成良好的审题习惯？提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反
36、到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。具体来讲，良好的审题习惯就是在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误,解题时可以遵循这样的思路：画草图一想情境一选对象一建模型一分析状态和过程一找规律一列方程一检查结果。当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。问题十三：老师曾说，规范解题是细节，但是细节能决定成败，如何做到解题的规范化?在历年的统考、高考的阅卷过程中，都会出现较多的由于书写或解题不规范而造成的误判或丢分现象，这就好比足球比赛的临门一脚没踢好而无法
37、得分一样，而且这是一个习惯问题，一旦养成了就很难改正。所以在平时的学习和一轮复习中务必要注意培养规范解题的习惯。具体来讲主要有以下几个方面的规范：(1)对于非题设字母、符号的说明。(2)对物理量关系的说明与判断，如 两物体共速时，电流为零，两物体共速时，弹簧弹性势能最大 等。说明方程式的研究对象和过程。(4)说明方程的依据。(5)说明计算结果中符号的物理意义，说明矢量的方向。(6)对题目所问有所回应。(7)说明正方向的规定、势能零点的规定。(8)题目所问是计算结果的反作用力时，推理要严密(根据牛顿第三定律)。(9)不以分数或者无理数表示结果，注意题目要求最后保留几位有效数字，若没有要求,一般保留2-3位有效数字。