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1、PEP小学四年级下册英语 Unit 6 At a farm A.Lets learn、Let s do 教学设计 一、教学目标：1.能听说、认读本课时的主要动物单词：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb 及其复数形式。.2.能听懂与农场有关的简单的指令，并做出相应的动作。3.能听说、认读重点句型 What are they？They are 并能在在实际情境中运用。4.培养学生热爱动物，热爱劳动的情感。二、教学重难点:重点：能够听说、认读主要的 6 个动物名词，并能使用重点句型What are they？They are 做出正确的问答。难点：1.单词 lamb、hors
2、e 的正确发音。2.主要动物单词 sheep,hen,horse,goat,lamb,cow 复数形式的认读。3.掌握 What are they？They are 句型在实际情境中使用。三、课前准备 单词卡、课件、录音机、磁带 四、教学过程：Step 1：Warm-up 1、Greetings 2、Sing an English song：Old Macdonald Daily talk：T：Old MacDonald had a farm,I have a farm,too.Do you know the farm?(出示 farm 的图片)T:What can you see at a
3、farm?S:I can see T:Yes,we can see the animals at a farm.T:Look!Whats this?(课件呈现以前学过的动物，要求用英语说出)由此复习并引出本节课所要学习的内容。I have more animals in my farm.Do you know who are they?You can guess from their voice.Step2:Presentation 1.教学单词 hen 和复数形式 hens a.播放一只母鸡的叫声并呈现单词 hen T:Can you guess,whos voice?lead ss to
4、guess.Ss:母鸡的叫声。T:课件呈现母鸡图片。并用英语提问Whats this?Ss:Its a T:Use the word card to teach:hen（领读单词数遍并带领学生书写单词）利用课件呈现一群母鸡的图片并说：look,so many hens,由此引出 hen的复数形式 hens.并用句型 What are they?进行提问。引导学生用 They are hens进行回答。并操练重点句型。a.Let s say T：Hens,hens,they are hens.b.Let s do T:The hens are hungry.Lets feed the hens.
5、一起做喂鸡的动作。2.教学单词 horse 和 horses a.T:Now,listen,What animal is coming?（课件呈现马叫声）b.借助图片和单词卡片教学单词 horse：注意 or 的发音 c.板书单词并操练。d.Let s do T:Let s ride a horse.(出示图片，边做动作 T:What are they?（呈现群马图片）Ss:They are horses.T:教学马的复数形式（注意 horses 的发音）3.教学单词 cow 和复数形式 cows a.呈现 cow 播放奶牛的叫声，用课件呈现奶牛图片并借助单词卡片学习 cow.（板书）b.le
6、ts do T：milk a cow.(师生边说边做动作）c.呈现 cows 图片 单的指令并做出相应的动作能听说认读重点句型并能在在实际情境中运用培养学生热爱动物热爱劳动的情感二教学重难点重点能够听说认读主要的个动物名词并能使用重点句型做出正确的问答难点单词的正确发音主要动物单词复数过的动物要求用英语说出由此复习并引出本节课所要学习的内容教学单词和复数形式播放一只母鸡的叫声并呈现单词母鸡的叫声课件呈现母鸡图片并用英语提问单词领读单词数遍并带领学生书写利用课件呈现一群母鸡的图片并说由马叫声借助图片和单词卡片教学单词注意的发音板书单词并操练出示图片边做动作呈现群马图片教学马的复数形式注意的发音教
7、学单词和复数形式呈现播放奶牛的叫声用课件呈现奶牛图片并借助单词卡片学习板书师生边说边做动作 T:Look!What are they?引出复数形式 cows 并学习。d.let s say:Cows,cows,they are cows.4.教学单词 sheep 和复数形式 sheep a.呈现单词 播放声音让学生听音猜测，并呈现绵羊的图片 T:What s this?S:Its a sheep.b.操练 sheep c.出示有多只 sheep 的图片 T:What are they?Ss:They are sheeps.T:No,they are sheep.（重点强调 sheep 单复数一
8、样）d.lets do T:shear a sheep.（师生边说边做）5.教学单词 goat 和复数形式 goats a.呈现单词 T:Look!Whats this?Ss:Its a sheep.T:No!Its not a sheep.Its a goat.b.操练单词:c.出示多只 goat 的图片 T:What are they?Ss:They are goats.(注意 goats 的发音)6.教学单词 lamb 和复数形式 lambs a.呈现小羊的叫声 呈现单词 lamb T:What s this?Ss:Its a lamb.T:Look!The lamb is very c
9、ute.It is small.We can hold a lamb.Hold a lamb.(教师边说边做，学生跟说跟做)b.呈现 lambs T:Look!They are-单的指令并做出相应的动作能听说认读重点句型并能在在实际情境中运用培养学生热爱动物热爱劳动的情感二教学重难点重点能够听说认读主要的个动物名词并能使用重点句型做出正确的问答难点单词的正确发音主要动物单词复数过的动物要求用英语说出由此复习并引出本节课所要学习的内容教学单词和复数形式播放一只母鸡的叫声并呈现单词母鸡的叫声课件呈现母鸡图片并用英语提问单词领读单词数遍并带领学生书写利用课件呈现一群母鸡的图片并说由马叫声借助图片和单
10、词卡片教学单词注意的发音板书单词并操练出示图片边做动作呈现群马图片教学马的复数形式注意的发音教学单词和复数形式呈现播放奶牛的叫声用课件呈现奶牛图片并借助单词卡片学习板书师生边说边做动作Ss:They are lambs.T:Yes,they are lambs.They are small sheep or small goats.7.Read the new words all together.8.听录音，跟读单词并指出所读单词。9.Play“bomb”game Step 3:practice:1.单词操练 “Guessing game”（第一关）2.重点句型操练（第二关）a.利用课件呈现
11、各种图片，让学生用所学句型进行问答练习。b.利用句型询问身边的事物。3.Let s do（第三关）争当农场小助手 Step 4:Consolidation 总结本节课所学内容 Step 5:homework a.向家长说一说今天所学的动物名称的英语说法。b.设计一个自己的农场并把它介绍给自己的朋友。C.抄写所学单词，每个五遍。五、板书设计 Unit 6 At a Farm A.Lets learn、let s do hen hens horse horse s cow cow s sheep sheep goat goats lamb lamb s What are they?They are
12、 单的指令并做出相应的动作能听说认读重点句型并能在在实际情境中运用培养学生热爱动物热爱劳动的情感二教学重难点重点能够听说认读主要的个动物名词并能使用重点句型做出正确的问答难点单词的正确发音主要动物单词复数过的动物要求用英语说出由此复习并引出本节课所要学习的内容教学单词和复数形式播放一只母鸡的叫声并呈现单词母鸡的叫声课件呈现母鸡图片并用英语提问单词领读单词数遍并带领学生书写利用课件呈现一群母鸡的图片并说由马叫声借助图片和单词卡片教学单词注意的发音板书单词并操练出示图片边做动作呈现群马图片教学马的复数形式注意的发音教学单词和复数形式呈现播放奶牛的叫声用课件呈现奶牛图片并借助单词卡片学习板书师生边说边做动作