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1、思念母亲读后感作文五篇 今天，我读了现代文学家季羡林的思念母亲。文章语言简短，字里行间流露出对母亲浓浓的爱意。读了之后给我很大的震慑。思念母亲这篇课文，主要写了作者小时候很早的离开了母亲，一起生活的时间并不长，当他上大学二年级的时候，母亲却去世了，让他很悲伤，恨不得和他母亲一同而去。后来他又到国外留学，异国他乡，他不但思念母亲，更思念自己深爱着的祖国，文中有两点让我感动。第一点：作者爱母亲。这一点我和作者有同样的感受。我也有一个慈祥的母亲，原来的时候，总觉得妈妈太唠叨，总是叨咕个不停，我说一句话，她能接上 20 句，烦都烦死了。可是，就有那么一天，妈妈要回姥姥家，她刚走的时候，心里很快乐，心想
2、：她总算走了，她要是再唠叨几天，我的耳朵都要听出茧子了。到了晚上，总觉得少了什么！我左思右想，原来是妈妈没有念“紧箍咒”，我立即把妈妈的话重新在脑海中回忆了一遍。“不能看太长时间电视，晚上睡觉盖好被，别忘了洗澡。”我的思念渐渐加深，脑海里越是想妈妈的话，就越想念妈妈，我就像一个没有灵魂的人，妈妈回来了，我的想念才渐渐消失。我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊！第二点：作者爱祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起，这是多么高尚啊！由作者我想到了我们学习课文中的一位人物，他就是中国第一位修筑京张铁路的“詹天佑”。他是一个不怕外国人的嘲笑和挖苦的人，他能在外国人嘲笑中修好京张铁路，成为了铁路界的名人
3、，他是多么了不起。那时候的，工地上没有抽水机，詹天佑亲自带头挑水，没有挖土机，詹天佑也带头挖土，不到两年就把京张铁路修好了。作者真是我的典范，可是我还小，只能靠学习来报答祖国，我也有一个远大的理想，那就是用自己掌握的科学知识回报祖国。这篇文章让我想到了我自己，我只有好好学习，就是我对母亲最好的报答，如果我不好好学习，就没方法报答母亲对我的爱。母亲是生我养我的人，祖国是我成长的地方，我爱她们，我离不开她们，离开了她们，我就无法生存了。母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天学习的这篇课文思念母亲，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国母亲。课文的主要内容
4、是这样的：作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的思念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。读完这篇课文，我的感触很深，我生活在和平年代、建立年代、生活在科学技术突飞猛进人们的物质生活水平不断提高的今天。早上，刚起床，床头早已放好了母亲为我准备的衣服，桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的饭菜，与作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就这样，我还是不是得对母亲发脾气，惹母亲生气，我真为我的过错
5、感到愧疚！所以，我更珍惜母爱了！意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了什么我左思了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人
6、把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由 前几天，我读了一篇课文思念母亲，读完后，我的心情久久不能平静 文章介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”读了这篇课文我感受到了作者是一位重情重意的人，母亲的离去让他感到十分孤单，同时他又为没有在母亲身边多呆几天而感到终身遗恨。对祖国母亲，他也有着深厚的感情，特别是在身居异国他乡的时候异常强烈。他经常想到故土，故土的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的、浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。虽然我没有作者这种身在异国他乡的体会，但是我能感受到一个身在异国他乡的人，是怎样
7、的想念祖国母亲。我相信这是每个都应该有的感受，因为我们是黑头发，黄皮肤的。不管在哪儿我们都和祖国血脉相连，有一颗不变的中国心，我们是龙的传人！思念母亲的心情，我能理解，也能体会。因为我每次离家三四天，都会特别的想念爸爸、妈妈，想起他们对我无微不至的照顾、关心。因此，作者思念母亲的情感我也能体会到。怪不得古今中外，有那么多赞美母亲的文章和诗句，母亲的爱，只有付出，不求回报，母爱是无私的，母爱是伟大的。最近，我们学了季羡林的一篇散文：思念母亲。这篇课文主要讲了：季羡林在德国留学时，思念两个母亲，一个是死去的生身母亲，一个是远离了的祖国母亲，他用写日记的方式来寄托对两个母亲的敬意和爱慕，季羡林想念母
8、亲时，觉得凄凉且又甜蜜，这本是一种意思矛盾的说法，却真实地表达了季羡林的心。凄凉是因为，孤身一人在国外，身边没有亲人；同时又感到甜意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了什么我左思了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没
9、有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由蜜是因为，想到了故土和亲朋好友，觉得他们无处不在，就在身边伴随自己一样。所以说：思念是甜蜜的。这让我不由得想起了，我的一次思念：上小学一年级，我就是寄宿的，爹地妈咪都不在身边，我常常在夜深人静时候，躲在被窝里偷偷哭泣，想念他们，我想起了“爹地常常用胡须刮我的脸，我笑着哭了，妈咪会斥责爸爸，那时候，我会很开心，没心没肺地笑，发出响亮的声音，哈哈哈哈哈”，想起来，我笑了，我身边的那只小熊也笑了，露出了洁白的牙齿，我不哭了，不想哭了，想：爹地妈咪看着我呢！恩，思念是
10、甜蜜的！今天，我于同学们一起学习了语文课文思念母亲一课，让我有许多感受。在这里，我就与大家分享一下。这篇课文通过会议的形式，介绍了两位母亲生母与祖国母亲，以及对他们的同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。充分表达了作者对生母永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。我对这句感受颇深：“天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”我真是可怜作者呀！由于作者长期在外求学，在母亲身边的时间不多，对母亲容貌记忆不深，因此只能尽力的思念，不断地回想。正好，我也刚从济南市素质教育基地回来，作者思念母亲的迫切新型我也深有感触。刚到基地一天，便是仲秋佳节，这本是应该一家人团团圆圆吃月饼的时候
11、，高高的围墙却把我们与家人别离开来。虽然那里有圆圆的月饼，却不如家里吃得香甜；虽然那里有噼啪的礼炮，却不如家里看的热烈。我想家，想母亲，想得简直不能忍耐！在梦里，我梦到母亲，梦到母亲慈祥的看着我，梦到母亲用意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了
12、什么我左思了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由手轻抚着我，我哭着醒来，醒来再想捉着那梦的时候，梦，却不知飞到哪里去了。因此，我应该帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须尽自己之力，孝敬母亲。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。在这里，我便怀着那寸草之心，像普天下所有母亲说声：“万事如意，永远
13、安康！”我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故土两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只
14、有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。为了保存当时真实的感情，防止用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加表达，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中几段：1935 年 11 月 16 日 意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了什么我左思
15、了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的气氛里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故土，故土里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。我对
16、这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故土两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。为了保存当时真实的感
17、情，防止用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加表达，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中几段：1935 年 11 月 16 日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的气氛里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说
18、一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了什么我左思了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由想到故土，故土里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：天哪！连一个清清
19、楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我在国内的时候，只思念，也只有可能思念一个母亲。现在到国外来了，在我的思念中就增添了一个祖国母亲。这种思念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的思念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。意读了之后给我很大的震慑思念母亲这篇课文主要写了作者小时候很早的离开了母亲一起生活的时间并不长当他上大学二年级的时候母亲却去世了让他很悲伤恨不得和他母亲一同而去后来他又到国外留学异国他乡他不但思念母亲更亲原来的时候总觉得妈妈太唠叨总是叨咕个不停我说一句话她接上句烦都烦死了可是就有那么一天妈妈要回姥姥家她刚走的时候心里很快乐心想她总算走了她要是再唠叨几天我的耳朵都要听出茧子了到了晚上总觉得少了什么我左思了洗澡我的思念渐渐加深脑海里越是想妈妈的话就越想念妈妈我就像一个没有灵魂的人妈妈回来了我的想念才渐渐消失我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊第二点作者爱祖国一个人把祖国和母亲联系在一起这是多么高尚啊由