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1、高中语文高考复习非选择类文言小题专练100题一、非选择类1.解释下列句中加点的词。夙遭闵狙凶：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _慈父多背见：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单诸父异爨迨：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _门衰件薄祚：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2、 _ _ _ _ _ _ _而刘夙攀疾病婴：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _旧时栏循，亦遂增胜胜：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大母余日过：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _承奉圣朝逮：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _席刘侥幸庶：_ _ _
3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其制稍异于前制：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.文言句子翻译。(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害.3.阅读材料，完成问题。书 汤海秋诗集后龚自珍人以诗名，诗尤以人名。唐大家若李、杜、韩及昌谷、玉溪：及宋、元，眉山、涪陵、遗山，当代吴娄东，皆诗与人为一。人外无诗，诗外无人，其面目也完。益阳汤 海 秋 其 宇，有诗三千
4、余篇，芟而存之二千余篇，评者无虑数十家，最后属龚巩祚作一言，巩祚亦一言而已，曰：完。何以谓之完也？海 秋 心 迹 尽 在 是 所 欲言 者 在 是 所 不 欲 言 而 卒 不 能 不 言 在 是 所 不 欲 言 而 竟 不 言 于所 不 言 求 其 言 亦 在 是。要不肯有挎他人之言以为已言,任举一篇，无论识与不识，目：此汤益阳之诗。注瘠楮：摘取。用斜线7”给上面文言文中的画线部分断句。（限勺处）4.把下列句子翻译成现代汉语。（1）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（2）既东封郑，又欲肆其西封。（3）越国以鄙远，君知其难也。5.翻译：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，
5、是又在六国下矣。6.指出下列句子中的通假字，并写出其含义。（1）于嗟鸠兮，无食桑藕（2）士之耽兮，犹可说也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）淇则有岸，隰则有泮7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）不知乱之所自起，则不能治。（2）大夫各爱其家，不爱异家，故乱异家以利其家。8.解释下列加点字（1）克已复礼为仁（）（2）致知在格物（）（3）鲫隐之心（)（4）仁之跚也（)9 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。（2）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。（3）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
6、？1 0 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。（2）苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。（3）吾小人辍殖蜜以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？1 1 .课内翻译（1）师者，所以传道受业解惑也。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。1 2 .请把下列句子翻译成现代汉语。（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3）庖丁释刀对日：“臣之所好者道也，进乎技矣。”（4）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5）所
7、以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（6）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？1 3 .了解作者。普 希 金（1 7 9 9 1 8 3 7）,俄国_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的杰出代表，的奠基人，现代标准俄语的创始人。普希金的抒情诗有8 0 0 余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗 致恰达耶夫 自由颂 致西伯利亚的囚徒等，也有大量的爱情诗和田园诗，如 致克恩和 我曾经爱过你等。此外，他还创作了诗体小说 叶甫盖尼奥涅金、散文体小说 别尔金小说集及关于普加乔夫白山起义的长篇小说 上尉的女儿。普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响，高尔基称
8、之为“一切开端的开端14.把下面句子翻译成现代汉语。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。15.课内文言文翻译题妃嫔媵嫡，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。16.找出并解释下列句子中的活用词语。(1)而此独以钟名(2)余自齐安舟行适临汝(3)大石侧立千尺(4)事不目见耳闻(5)士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(6)虽大风浪不能鸣也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.将下列句子翻译成现代汉语。(1)越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。(3)既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之。18.解释下
9、列句子中加点的词。多谢后世人 谢：始道还家门 适：君既若多录 见：妾不坐驱使 堪：却与小姑别 去 卜徒留无所施 徒：施:19.把下列句子翻译成现代汉语。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。20.把下面的句子翻译成现代汉语。士不可以不弘毅，任重而道远。（论语十二章）21.写出下列加点词的活用类型并解释。（1）三二其德（2）士朝其行（3）三岁食（4）其算而陨22.解释文中加点词语的意思。骑：戮力：意：因：东向:数：三:无以：翼蔽：于是：同命：跟：谢：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 3 .理解文言虚词“以”的意
10、思。竭忠尽智坏事其君 连词，以一仪而当汉中地，臣 请 往 如 楚 介 词，卒以此见怀王之终不悟也 介词，怀王以不知忠臣之分 介词，2 4 .请指出下列各句的文言句式。(1)秋以为期(2)二三其德2 5 .了解作者特朗斯特罗姆(1 9 3 1 2 0 1 5),瑞典,1 9 5 4 年发表诗集，轰动诗坛。共发表诗歌2 0 0 余首。在 2 0 1 1 年 1 0 月 6日获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。树和天空出自诗集。诗 集 完
11、成一半的天堂发表于1 9 6 2年。在 1 9 6 0 年 到 1 9 6 6 年期间，特朗斯特罗姆的事业被分为鲜明的两部分：一面是心理医生，另一面则是年轻而富有名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代，虽然在他的近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情，但瑞典是一个中立国家，长期以来政治稳定，社会经济发展平稳，人们过着悠闲的“福利生活他有足够的时间面对大自然波罗的海的岛屿、落日、船帆，瑞典的车站、村庄、树林、雪橇等等沉思，因而他的诗歌有着某种东方式的顿悟色彩，而意象的新奇，来自他的难度写作理念和在艺术上不懈的努力。2 6 .请 对 劝学 师说的经典名句进行翻译。(1)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，
12、蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备-p?:，丽O(2)余嘉其能行古道，作 师说以贻之。(3)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！27 .正确翻译下面的句子。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。拣以尖草，不出。28 .阅读下面的文言句子并翻译。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。29 .请把下面的句子译成现代汉语。(1)夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。(2)为国者无使为积威之所劫战。3 0 .把下列句子翻译成现代汉语。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。3 1 .把下列句子翻译成现代汉语(1)令行于民期年，秦民之国都
13、言初令之不便者以千数。(2)吾无取乎尔也(3)一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。(4)贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。(5)又谓珪刚直忠说，当起用。吏部请如雍言，不报。3 2.指出下列特殊句式的类型。(1)石之铿然有声者(2)磔磔云霄间(3)又有若老人咳且笑于山谷中者(4)大声发于水上(5)噌眩者，周景王之无射也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)古之人不余欺也_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _33.翻译下面的句子。(1)弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。(2)子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
14、”34.下面古诗词句子都涉及中国传统节日，请依此写出传统节日名称。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。去年今日此门中，人面桃花相映红。火树银花璀璨处，呼朋打谜胜登瀛。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。传统节日名称：35.请指出下列各句中的通假字并释义。(1)武卧啮雪，与旃毛并咽之(2)空自苦亡人之地(3)信义安所见乎(4)与武决去 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)蹈其背以出血(6)不顾恩义，畔主背亲(7)掘野鼠去草实而食之36.课内文言翻译。（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2）既东封郑，又欲肆其西封。（3）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。3 7.
15、把下列句子翻译成现代汉语。（1）祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。（2）诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道。（3）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（4）比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”3 8 .动词的活用燕赵之收球，韩魏之孥覃3 9 .解释下列加点字。归（1）竟死于秦而归葬（）（2）后五年，吾妻来归（）（3）吾妻归宁（）（4）民归之，由水之就下（）40 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）石之铿然有声者，所在皆是也。（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（3）而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。4 1 .一词多义盛盛衰之理)请其矢，量以
16、锦囊（）其意气之承，可 谓 壮 哉（）故方其承也（）4 2 .课内文言文翻译。子贡问日：”有一言而可以终身行之者乎？”子曰：其 恕 乎！已所不欲，勿施于人。”4 3 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。（2）国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。若 离骚者，可谓兼之矣。（3）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（4）如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。（5）入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。4 4 .指出下列加点字的通假字，并释义。（1）“离骚”者，犹君忧也（）（2）人穷则原本（）（3）靡不毕?（）4 5 .判断句此四君者，
17、皆明智而忠信”表判断子孙帝王万世之业也/然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也/仁义不施而攻守之势异也“”表判断4 6 .翻译句子。（1）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。4 7.把下列句子翻译成现代汉语。(1)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(2)固知一死生为虚诞，齐彭覆为妄作。(3)农人告余以春及，将有事于西畴。(4)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！4 8 .解释下列加点词。(1)志：博 闻 强 事()(2)娴：率 于 辞 令()(3)害：争 宠 而 心 寓 其 能()4 9 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)今以钟磬置
18、水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！(2)寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，碎碎焉。(3)郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详。5 0 .把下列句子翻译成现代汉语。孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见猫子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。.恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而
19、充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”(1)非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也(2)凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达51.解释下列句中加点的古今异义词的古义。（1）引以为流觞曲水（2）俯察曲类之盛（3）所以游目骋怀（4）夫人之相与，侬彳/一世（5）或取诸怀胞，悟言一室之内52.翻译下面的句子。彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。53.判断下列文化常识的正误。（1）字”是古人除本名以外另取的一个与本名有所关联的名字。古时，男子20 岁举行冠礼时取字，女 子 15岁举行笄礼时取字。（2）“节”又称“旄节”，以竹
20、为杆，上缀以耗牛尾，是使者所持的凭证。（3）“相坐”又称连坐、随坐、从坐、缘坐，是指中国古代因一人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。该制度起源甚早，夏、西周、春秋战国时期都有该制度，商鞅变法时立相坐之法。（4）“蛮夷”古代泛指华夏以外的少数民族。周朝时期，中原地区的民族自称华夏，把周边的少数民族分别称为西戎、东夷、北狄、南蛮。（5）“单于”是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号创始于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。（6）“和亲”在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目的的联姻。54.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（
21、1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。(2)或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。55.用“尸给下面的句子断句。孔 子 曰 所 谓 圣 者 德 合 于 天 地 变 通 无 方 穷 万 事 之 终 始 协 庶 品之 自 然 敷 其 大 道 而 遂 成 情 性 明 并 日 月 化 行 若 神 下 民 不 知 其德 睹 者 不 识 其 邻 此 谓 圣 人 也。56.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)且夫天下非小弱也，雍州之地，嵯函之固，自若也。(2)试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，则不可同年而语矣。(3)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(4)夫祸患常积于忽微，而
22、智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？57.翻译下列句子。(1)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(2)读 鸣鸟赋，同死生，轻去就，又爽然自失矣。(3)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？58.了解作者。惠 特 曼(1819 1892),美国_ _ _ _ _ _。生于贫苦农民家庭。当过木工、排字工、教师、报纸编辑。主要诗集在 1855年初版，以后多次重版，每版都有新诗补充。创作可分三期：南北战争(1861 1865)以前，诗 作 软骨头之歌 我歌唱带电的肉体 自己之歌等，主要揭露奴隶主和种植园主的压迫，对黑人和印第安人表示同情，歌颂自由的理想；欧罗巴欢呼法国一
23、八四八年革命；斧头之歌歌颂人民的创造性劳动。南北战争时期，组 诗 椁鼓集号召人民参加反奴隶制的战斗，歌颂战士们的英雄气概；啊，船长！我的船长哟！当紫丁香最近在庭园中开放的时候悼念被杀害的林肯总统。南北战争结束后，诗 作 不，今天别向我提到那重大的耻辱及 政 论 民主的远景等，认为真正的民主还没有在美国出现；哦，法兰西的星！神秘的号手歌颂欧洲的革命运动和巴黎公社。其诗作热情奔放，不受传统格律束缚，用新的形式表达民主思想，对种族、民族和社会压迫表示强烈抗议，对美国和欧洲自由诗的发展很有影响。5 9.把以下句子翻译成现代汉语。(1)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(2)句读之不知，惑之不解，或师
24、焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。6 0 .解释下列加点词的含义。(1)臣少多疾病，九岁不勺(2)后刺史臣荣举臣秀才(3)零丁孤苦,至于盛孚(4)欲苟顺私情，则专讲不许(5)臣之举可6 1 .指出下列句子中的通假字，并写出其含义。(1)扈江离与辟芷兮 (2)来吾道夫先路 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)规矩而改错 (4)何方圜之能周兮 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)进不入以离尤兮 (6)芳菲菲其弥(7)伏清白以死直兮6 2 .文化常识：判断下列古代文化常识的正误。（1）“左徒”是战国时期楚国特有的官职，主要职责是参议国事、应对外交、制定法令
25、。（）（2）西汉末年，刘向整理文献，把屈原、宋玉的作品和汉代人效法屈原、宋玉所写的作品汇编成集，称 为 楚辞。楚辞是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。（）（3）离骚是屈原的代表作品，是一篇宏伟壮丽的政治叙事诗。全诗三百七十多句，二千四百多字，篇幅之宏阔，在我国古典诗歌中是少有的。诗题“离骚”二字，司马迁解释说：“离骚 者，犹离忧也。”（）6 3.指出下列句式的具体类型。（1）为 天 下 笑（）（2）数十年，竟 为 秦 所 灭（）（3）兵挫地削，亡 其 六 郡（）（4）是 以 见 放（）（5）不 凝 滞 于 物（）（6）被发行吟泽畔（）6 4 .翻译语句。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。
26、将帅有欲进谪诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。晋书羊祜传6 5 .将下列句子翻译成现代汉语。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？6 6 .把下列句子翻译为现代汉语。（1）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。6 7 .分析词类活用。屈原列传动词的活用。（1）屈平疾王听 之 不 聪 也（）（2）余 读 离骚 天问 招魂 哀郢，晋 其 志（）（3）仔君举国而欲反覆之（）（4）复 释 聿 张 仪（）6 8 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（2）彼与彼年相若也，道相似也。位卑
27、则足羞，官盛则近谀。6 9 .翻译下列句子。（1）扣而聆之，南声函胡，北音清越，群止响腾，余韵徐歇。（2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？7 0 .翻译下列句子。（1）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。（2）凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。（3）虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。7 1 .齐桓晋文之事选 自 ，主要内容是写孟子劝说齐宣王放弃,施行。7 2 .把下面句子翻译成现代汉语。（1）质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。（2）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。7 3 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）而此独以钟名，何哉？
28、（2）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。74.指出下列句子中多义词“其”字的含义。尔基无忘乃父之志（）泣下沾襟，何基衰也（）基意气之盛，可 谓 壮 哉（）基皆出于此乎（）75.请将下面一句文言文翻译成现代汉语。回视日观以西峰，或得日或否,76.解释下列句中加点的词。危乎高哉所守或匪亲西学太白有鸟道可以横绝峨眉巅以手抚腹坐长叹使人听此那朱颜隔叶黄鹏室好音两朝开冰老臣心三顾频烦天下计绛皓驳色，而皆若偻。危：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _匪：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
29、 _ _绝：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _膺:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _凋：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _空：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _济：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _顾：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 7.解释加点字。（1）非所以攀誉于乡党朋友也（人皆有不忍人之心）（2）子自爱，不爱父，故亨父而自利（兼爱）（3）圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，罩能治之（兼爱）（4）作者不立，跨者不行（
30、老子四章）（5）自住者无功，自矜者不长（老子四章）（6）合抱之木，生于亳本（老子四章）（7）九层之台，起于察土（老子四章）（8）宋人有善为不但手之药者（五石之瓠）（9）今子有五石之瓠，何不愿以为大樽，而浮乎江湖？（五石之瓠）（1 0）恶得不禁恶而物爱？（兼爱）7 8 .把下列语句翻译成现代汉语。（1）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣.（2）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（4）卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。7 9.指出下列句式的具体类型。被动句（5）信 而 见 疑（）（6）而 自 令 见 放 为（）（7）皆
31、好辞而以赋见称（）（8）忠 而 被 谤（)（9）故内惑于郑袖，外 欺 于 张 仪（)80.数词的活用王毕，四 海;81.阅读下面的文言文，完成下题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病叔惠王亲往问病公叔日公孙鞅,年会少,有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修岁公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监日：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅日：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事
32、无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公日：“善。”“治世不一道，便国不法古。故宫义不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定零渚之令。金行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅日：法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，辱其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以
33、削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。（节 选 自 史 记 商君列传）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。82.写出下列加点字的通假字并释义。（1）“离骚”者，犹考忧也(2)其称文小而其揖极大(3)自疏潮淖污泥之中(4)屈平既绡 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)厚 币 委 军 事 楚 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
34、 _ _(6)齐与楚丛亲 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)装 发 行 吟 泽 畔 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 3.翻译下列句子。(1)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之樱妇。(2)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(4)距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。8 4 .联系屈原生平，概述屈原之“志”。8 5 .翻译下面的句子。(1)青，取之于蓝，而
35、青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(2)假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。8 6 .正确解释加点字。各各娜立以听()件入邑庠()8 7 .翻译下列句子。(1)自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。(2)是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。(3)能不龟手一也，或以封，或不免于济澹统，则所用之异也。(4)今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？8 8 .把下面的句子翻译成现代汉语。(1)成妻具资诣问。(2)遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。(3)审视，
36、巨身修尾，青项金翅。(4)无何，宰以卓异闻。8 9.请 把 登高中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台 翻译成现代汉语。90 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。(2)大行不顾细谨，大礼不辞小让。(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？91.解释文中加点词语的意思。锚铢：负栋之柱：磷磷：庾：独夫：递：_ _ _ _ _92 .解释下列句中加点的重要实词和虚词。(1)原：厚庄宗之所以得天下()(2)负/及：”而前驱，及 凯 旋 而 纳 之()(3)顾：君 臣 相 顾()（4）损：满招损，谦得益)（5）逸豫：优劳可以兴国，逸 毯 可
37、以 亡 身（）93 .（课内文言文）请解释下列句中的加点字。（1）盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2）苏子愀然，正襟但坐而问客曰：“何为其然也？“（3）戊申峋，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。94 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）宗庙会同，非诸侯而何，赤也为之小，孰能为之大？（2）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（4）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。95 .指出下列加点词语的词类活用现象，并解释含义。用梁君臣之首()契丹与吾约为兄弟（()负而前驱()仓皇不出()一夫率呼()乱者理应()夫祸患常积于留微()而智勇多困于所
38、溺()而告以康助()/下沾襟()(1 1)忧劳可以举国，逸豫可以。身()96.写出下列加点的实词的含义。(1)将子无怒，秋以为期(2)匪我 窜 期 一(3)士也罔极(4)自我徂尔97.(1)沛 公 居 山 东 时()(2)约 为 婚 姻()(3)备他盗之出入与非常也()(4)将军战河北，臣 战 河 南()98.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)欲诚其意者，先致其知。致知在格物。(2)其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。99.写出下列各句中加点的古今异义词的古义。(1)秋以为期(2)泣涉涟涟_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)总角之寰100.请根据对句子的理解，完成与加
39、点字相关的释义填空。本抑车其成败之迹 动词,是故百仞之松，本伤于下而末槁于上 名词，贵以贱为布高以下为基奉至尊，章洪业，皆在力率任贤与原庄宗之所以得天下，与其所以失之者与尔三矢莫能与之争失其所与，不知日月逝矣，岁不我时抑理本其成败之迹若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌屈心而即志兮及仲舒对册，推明孔氏，划黜百家而契丹与吾约为兄弟，加皆背晋以归梁庄宗受顾藏之于庙负地前驱岂得之难而失之易软名词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动
40、词，介词，动词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_
41、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _连词，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案：1.名词，不幸 用在动词前，表示对他人动作行为的承受，译为“我”介词，等到 名词，福分 动 词，缠绕 名词，美，美好的景致 动 词，看望 介词，及、至 动 词，希望 名词，形 制，规 制【详 解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。夙遭闵凶，意思是“很 早 就 遭 遇 到 了 不 幸 凶：名词，不幸。慈父见背，意思是“父亲就弃我而死去”。见：用在动词前，表示对他人动作行为的承受，译为“我迨诸父异爨，意思是“等到伯父、叔 父 们 分 了 家
42、 迨：介 词，等到。门衰祚薄，意思是“门庭衰微、福分浅薄”。祚：名词，福 分。而刘夙婴疾病，意思是“但 祖 母 刘 氏 又 早 被 疾 病 缠 绕 婴：动 词，缠绕。旧时栏循，亦遂增胜，意思是“往日的栏杆，也增加了新的光彩”胜：名词，美，美好的景致。大母过余日，意思是“祖 母 来 看 我 过：动 词，看 望。逮奉圣朝，意思是“到 了 晋 朝 建 立 逮：介词，及、至。庶刘侥幸，意思是“希 望 使 祖 母 刘 氏 能 够 侥 幸 庶：动 词，希望。其制稍异于前，意思是“格 局 跟 过 去 稍 有 不 同 制：名词，形 制，规制。2.（1）认真从事乡校的教育工作，把孝敬父母敬爱兄长的道理反复陈述给
43、百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。（2）如 果（您）放 弃（围攻）郑 国 而 把 它 作 为 东 方 道 路 上（招待过客）的主人，外交使者来来往往，供给他们缺少的资粮，您也没有什么损害。【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“谨”，谨 慎，这里指认真从事；“庠序之教”，指学校教育；“申”，反复陈述；孝 ，尊敬父母；“悌”，敬爱兄长；“义”,道 理。“颁白”，头 发 花 白,“颁”，同“斑”；“负”,背着东西；“戴”，顶着东西。（2）“以为，把 作 为；“东道主”，东 方 道 路 上（招待过客）的主人；“行李”，使者；“乏困”，形容词作名词，缺少的东西。答 案
44、 第2 5页，共3 8页3.海秋心迹尽在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竞不言/于所不育求其言亦在是。【详解】本题考查学生文言文断句的能力。解答此类题型时前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。仔细阅读画线句，可以发现，“在是”反复出现，可以看出这是一个排比句。根据排比句的句式特点，应在每个“在是”后断开。其余的部分所叙述的是两种情况，即“不想说最终也没有说”和“没有说而有人求他说“这两种情况，所以应在“竟不言”后断开。可据上述分析作答。【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译
45、、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。参考译文：人凭借诗而出名，诗则更由于人而出名。唐代诗文大家像李白、杜甫、韩愈以及李贺、李商隐；到了宋、元时期，有苏轼、黄庭坚、元好问，和当代的吴伟业，都是诗文和人成为一体。人外没有诗，诗文外没有人，那样子也是完整的。益阳的汤鹏，他的作品多么多啊，作有三千多首诗，筛选出两千多篇，评论的大约有几十家，最后嘱咐我写一篇序言，我也就一个字罢了：完。为什么称它完整呢？汤鹏的心路历程都在这本诗集中，想要说的话也在这
46、里面，不想说的却最终不能不说的话也在这里面，不想说的最终也没有说，从他所没有说出出来的探求他说的也在这诗集里面了。他总不肯摘取别人的话作为自己的话，任意选出一篇，无论知道还是不知道，说：这是汤鹏的诗。4.（1）况且您曾经给予晋君恩惠，（晋惠公）也曾答应送给您焦、瑕这两座城池（作为酬谢），（然而他）早上渡河回国，晚上就修筑防御工事，（这是）您知道的呀。（2）等到它使郑国成为东边的边境，就会又想扩张它（晋国）西边的疆界。（3）越过别国（的土地）而把远地（的郑国的土地）当作边邑，您知道那是很难的。【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：“为”，给；“赐”，恩惠；济”，渡河；
47、“版”，防御工事；“君之所知也“，被动句。（2）题得分点有：“东”，名词作状语，在东面；封”，使成为边境；“肆”，扩张。答案第26页，共 38页(3)题得分点有：“鄙”，意动用法，把 当做边邑；“远”，形容词作名词，远 地、远方的郑国。5.如果凭借偌大国家，却降低身份，追随六国灭亡的先例，这就比不上六国了。【详 解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词：苟”，如 果；以“，凭借；天下之大”，定语后置，偌大国家；“下”，降低身份；“从”，追随；故事”，旧事、先 例，“是“，这。6.无，同“毋”，不要 说，同“脱”，摆脱、脱身 泮，同“畔”，边、岸【详 解】本题考查学生对文言词语中的通假
48、字现象的理解能力。(1)于嗟鸠兮，无食桑甚 的意思是“嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑甚吃嘴里”。无，同“毋”，不要。(2)“士之耽兮，犹可说也 的意思是“男人若是恋上你，要丢便丢太容易“。说，同 脱”，摆 脱、脱 身。(3)“淇则有岸，隰则有泮 的意思是“淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头”。泮，同“畔”，边、岸。7.(1)如果不知道混乱从哪里产生，就不能进行治理。(2)大夫各自爱他自己的家族，不爱别人的家族，所以侵扰别人的家族以利他自己的家族。【详 解】此题考查学生翻译文言文的能力。(1)中，整个句子假设语气，加上“如果；“乱”，混 乱；治”，治理。(2)中“家”，家 族；“乱”，侵 扰；“利”，使动用
49、法，使 受利。【点 睛】翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句 介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现.8.克 制 探 究，研 究 悲 痛，悲 伤 开 端，开 始【详 解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。(1)“克已复礼为仁”，句意是克制自己的私欲，并改掉习性上的缺点，从而做回内心有敬、外在有让的自己。其中“克”译为“克制”。答 案 第27页，共38页(2)“致知在格物”，句意是知识、道理的获得在于对事物的认识、研究。其中“格”译为“探 究，研究(3)“恻隐之心”，句意是对别
50、人的不幸表示同情。形容对人寄予同情。其中“恻”译为“悲痛，悲伤(4)“仁之端也”，句 意(同 情 心)是 仁 慈 的 开 端。其中“端”译为“开 端，开始”。9.(1)然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上靠亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。(2)(他)置 身 于 戍 卒 的 队 伍 中，从田野间兴起，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来攻打秦国。(3)(可 见)祸 患 常 常 是 由 极 小 的 事 情积累而成的，聪 明 勇 敢 的 人 常 被(自 己)所 溺 爱 的人或物困扰，(庄宗身死国灭，)难道仅仅是因为伶人吗？【详 解】本题考查