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1、-.-可修编.汇区中小学图书馆状况调查和分析报告 根据市教委中小学图书馆工作委员会的要求，我区以 2005 年 12 月底的数据为标准对全区中小学图书馆状况进行了全面的调查、统计与分析。本次调查学校数量共 84 所（其中高级中学 7 所，完全中学 9 所，初级中学 23 所，九年制学校 2 所，小学 43 所），总体情况如下：一、概况 近年来，我区的中小学图书馆无论在馆舍设施、经费投入、常规管理、现代化管理、还是读者服务、阅读指导等面都向前迈进了一步，整体水平有了较大提高。据统计，我区共有80 所中小学图书馆通过二级馆及以上等第的检查，占全区中小学的95.2%（其中示馆 5 个，一级馆 21
2、个）。这些成绩来之不易，充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持，也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果。二、我区中小学图书馆所取得的进展 1人员向年轻化、专业化向发展 近几年，图书馆的管理人员专业队伍的建设越来越受到重视，据统计（参见表 1），图书馆工作人员共 160 人（专职人员 112 人，兼职人员 48 人），其中中学平均每馆设 2.56 人、小学平均每馆设 1.28 人。人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高，获得图情专业合格证的人员占到总人数的 80%，获得计算机考试合格证的人员已达 73%以上，其中有 10人获得中高级计算机合格证书。中小学图书馆管理人员队伍专
3、业化素质已基本达到图书馆办馆要求。表 1 汇区中小学图书馆人员专兼职、图情专业合格及计算机考试合格情况 单位：人 学校 类别 项目 合计人数 专兼职情况 获图情专业培训合格情况 获计算机考试合格情况 专职 兼职 已获得 未获得 初级以上 初级 无证 中学 人数 105 87 18 83 22 9 64 32 比例 100%83%17%79%21%9%61%30%小学 人数 55 25 30 46 9 1 41 13 比例 100%45%55%84%26%2%75%24%-.-可修编.据统计，我区中小学图书馆 45 岁以下人员数量已占总体 60%以上；有 4 年以上工作经验的人员比例较高，中学近
4、 70%、小学 50%。数据说明（参见表 2），目前我区图书馆队伍较稳定，年龄趋向年轻化、结构合理，经验丰富的管理人员明显多于新进人员，特别体现在中学图书馆中。表 2 汇区中小学图书馆人员年龄及馆龄情况 单位：人 类别 项目 人员年龄情况 人员馆龄情况 25 岁以下 26-35 岁 36-45 岁 45 岁以上 1 年 1-3 年 4-8 年 8 年以上 中学 人数 10 29 26 40 13 20 35 37 比例 9%28%25%38%12%19%34%35%小学 人数 7 8 20 20 6 16 16 17 比例 13%15%36%36%11%29%29%31%近几年，我区中小学图书
5、馆专业人员的整体学历水平有大幅度提高，已接近学校教师队伍的总体水平。从学历统计情况看（参见表 3），中学图书馆大专以上学历占 74%、小学占 53%，除 2 位退休返聘人员是初中学历外，所有在岗人员都具有高中及高中以上文凭。表 3 汇区中小学图书馆人员学历情况 单位：人 类别 项目 工作人员学历情况 本科 大专 中专、高中 高中以下 中学 人数 32 46 26 1 比例 30%44%25%1%小学 人数 6 23 25 1 比例 11%42%45%2%从职称统计情况来看（参见表 4），我区中小学图书馆队伍中有职称人员已达到了 75%以上，中学图书馆中、高级职称的人员也已占到总人数的 37%。
6、而小学管理人员中由于从教师队伍调入的较多，因此图情专业职称的人员较少，只占到总人数的 16%。表 4 汇区中小学图书馆人员职称情况 单位：人 学校类别 项目 有职称 有职称人员的具体情况 无职称 图书馆系列 教师及其它系列 初级 中级 高级 初级 中级 高级 中学 人数 81 35 16 0 7 18 5 24 比例 77%33%15%0 7%17%5%23%小学 人数 42 9 0 0 18 15 0 13 比例 76%16%0%0%33%27%0%24%全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近
7、年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.2馆舍条件进一步改善 馆舍条件是建设中小学图书馆的必备条件。我区在前两年图书馆检查时，各校馆舍和阅览室条件以基本达标，
8、这两年来，有些学校在增加馆舍和阅览室面积的同时又将图书馆的布局调整的更为合理，为教师与学生创造了一个良好阅读环境。另外，电子阅览室已在各校图书馆中迅速地建立起来，新的统计数据表明（参见表 5），已有 16 所中学和 10 所小学建立了电子阅览室，电脑总数达到了 816 台，平均每室拥有电脑 31.4 台。还有很多学校也已将配置电子阅览室的计划列入近期工作中，有一部分学校的图书馆正朝着一流环境，一流设施和现代化管理的向迈进。表 5 汇区中小学图书馆馆舍、阅览室及电子阅览室情况 馆舍使用面积情况（M2）阅览室座位情况（座）电子阅览室情况 已建立 未建立 合计 平均 合计 平均 学校数量 比例 电脑
9、总数（台）平均拥有电脑数量（台）学校数量 比例 中学 19402 473 6280 16 39%502 31.4 25 61%小学 7891 3749 87.2 10 23%314 31.4 33 77%3图书经费有所增加，馆藏结构趋向多元化 图书经费投入的力度是保证中小学图书馆藏书建设质量的基本条件。我区近年来对图书馆的投入逐年增长（参见表 6），各级各类学校的平均生均经费都已达到区教育局 2005 年 1号文件所制定的标准，（即学生每年人均经费不低于小学生 20 元、初中生 23.5 元、普通高中生 25 元、重点高中生 30 元）。2005 年各校平均订阅报刊的种数也高于文件的规定。表
10、6 汇区中小学图书馆图书经费使用及师生人均经费情况 类别 合计（元）2005 年馆均图书经费总额（元）2005 年师生人均经费（元/人）2005 年报刊订阅情况（种）馆均图书经费 其中 纸质图书 期刊 音像资料 网络资源 赠书 高级中学 677672 95363 78650 12109 2557 714 1334 60.3 242 完全中学 578360 64262 47334 13085 1961 0 2491 35.8 211 初级中754055 32906 24184 5524 566 0 2633 36.2 115 全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中
11、高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.学 九年制学校 53916 26958 24065
12、 2894 0 0 0 26.1 102 小学 752347 17496 15124 3297 482 57 1052 22.1 56.4 据统计,我区中小学图书馆馆藏文献总量为 2876160 册（参见表 7），其中电子读物与音像资料的总量为 17812 件，占到全区馆藏的 0.61%，2005 年音像资料与网络资源采购经费的比例也占到了总经费的 3%，说明有越来越多的学校已经开始认识到馆藏多元化发展的必然性，加大了数字资源的采购力度。表 7 汇区中小学图书馆馆藏文献总量、师生人均册数及报刊订阅情况 学校类型 馆藏文献总量情况 2005 年剔旧情况（册）师生人均图书数量（册/人）合计（册）平
13、均（册）其中 纸质图书（册）电子读物（件）音像资料（盒）期刊合订本（本）高级中学 526628 75233 73467 967 45 754 301 47.3 完全中学 521029 57892 57142 98 104 547 563 32.2 初中 765522 30765 30335 42 86 303 557 36.2 九年制学校 57923 28962 28804 16 0 142 0 27.7 小学 1005058 23373 23182 57 81 53 474 31.4 4.现代化设备已基本到位 从我区中小学图书馆现代化工作设备统计数据看（参见表 8），用于图书馆管理软件的计算
14、机已达到 235 台，其中中学图书馆平均拥有 4 台，小学图书馆平均拥有 1.65 台；打印机共有 83 台，中学平均每馆拥有 1.17 台，小学平均每馆有打印机 0.81 台。这些设备都为提高我区中小学图书馆数字化管理工作的效率奠定了良好的物质基础。另外，我区有 72 所中小学图书馆配有空调，这些设备的增置也优化我们的阅览和工作环境。表 8 汇区中小学图书馆平均拥有现代化工作设备情况 单位：台 计算机 打印机 复印机 扫描仪 刻录机 空调 中学 4 1.17 0.15 0.44 0.27 2.6 小学 1.65 0.81 0.07 0.22 0.14 1.74 5信息化环境得到重视 建立数字
15、化图书馆是中小学图书馆的发展趋势，也越来越受到各级教育领导部门的重视。全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得
16、计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.数字化图书馆管理首先体现在对文献业务流程的自动化管理上，中小学图书馆文献管理系统的运行可以大幅度提高文献管理、编目、流通与交流的速度，系统还提供了多面的检索功能，便了读者对藏馆文献的查询与利用。目前，我区已有 98%的中学图书馆配置了这些软件，小学图书馆也达到 77%（参见表 9），系统使用覆盖率较好。另外，网络环境的建设也是中小学图书馆进入数字化管理阶段的重要组成部分，到目前为止，已有 95%的中学图书馆连接到了校园网和互联网，77%的小学图书馆也进入了网络空间。这对于今后进行馆际协作、馆际互借、资源共
17、享起了决定性作用。更有一部分中小学图书馆在校园网中建设了自己，为教师与学生创造了良好的网络环境。我区教育局在数字资源库共建共享工作上更是加大了建设力度，购买了“正 Apabi”数字图书馆及“清化同”数字期刊库，便了全区各校教师与学生获得所需的文献资料。表 9 汇区中小学图书馆数字化环境构建情况 学校类别 学校总数 文献管理系统使用情况 图书馆网络化程度 数字图书馆建设情况 图书馆建设程度 已使用 未使用 已连接校园网 已连接互联网 区县共建 校自建 未建 已建 未建 中学 数量 40 1 39 39 41 5 0 9 32 比例 98%2%95%95%100%12%0 22%78%小学 数量
18、33 10 33 33 41 5 0 4 39 比例 77%23%77%77%100%11%0 9%91%6.服务容得到拓展 读者服务工作是图书馆的基本职能，也是图书馆一切工作的归宿和出发点。我区中小学图书馆通过全日开放、寒暑期开放、新书推荐及开展各种读书活动来拓展服务容，吸引更多师生。2005 年全区 84 所中小学校平均生均外借图书 12.2 册，到阅览室阅览达到每人 17.7 次（参见表 10），激发了学生的阅读兴趣，提高了他们的素养，图书馆的文献资源也得到了充分的利用。图书馆作为信息服务的重要机构，承担着文献信息的选择、开发、推荐和提供等重要职能。为此，我区在 2005 年成立了“中小
19、学图书资料协作组”，组织一些熟悉教学的图书馆馆长及资料员，收集最新期刊上“教育理论、教学实践、教育科研、教育管理、国外教育”等全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与
20、往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.面的信息，经过扫描、识别、编辑成每月一期的教育改革参考电子期刊，以满足教育局与学校领导对教育信息的需求。经过半年的努力，此期刊受到了读者的欢迎并得到教育局领导的肯定与支持。表 10 汇区中小学图书馆平均各馆外借、阅览及服务情况 年生均外借册数 年生均阅览人次 年馆均读者咨询次数 年馆均编制二次文献份数 年馆均新书宣传次数 年馆均书评活动次数 年馆均组织社团活动次数 年馆均图书馆教育次数 年馆均组织各类读书活动次数 高级中学 17.7 21.7 70.
21、3 7.9 9.8 5 7.2 2 5.8 完全中学 8.3 13.6 57.6 16.3 7.8 3.5 5.2 3.3 4.3 初级中学 12.1 19.5 68.8 6.17 5.8 3.1 8.8 3.1 5.7 九年制学校 4.5 5.7 13 5.2 2 2 0 1.3 3 小学 18.5 27.8 33.7 6.8 6.7 2.8 5.5 2.4 3.9 7.普及学术研究 中小学图书馆作为“为教学与科研服务的学术性机构”，自身学术研究水平的提高至关重要，但是由于中小学图书馆人员的整体学术研究水平不高，工作人员数量也不多，整天忙于一些繁琐的事务，往往忽视了这面工作。2005 年第一
22、学期，我区针对此状况开展了“中小学图书馆工作论文评比交流活动”，此次活动中全区中小学图书馆人员个个积极参与，有些写作能力较差的馆长无法写成论文，但也以经验总结的式写下了多年来的工作体会。通过图书馆网块交流与区大会交流的式，不仅普及了我区中小学图书馆学术研究的氛围，激发工作人员科研的意识及自信心，而且还为我区中小学图书馆人员提供了一个科研交流的平台。在本次活动结束后，在我区教育核心期刊汇教育上陆续发表了一批获奖论文，对我区中小学图书馆工作提供了导向。表 11 汇区中小学图书馆 2004、2005 年科研与成果情况 学校类别 参加校级以上科研项目（项/年）获区县以上先进集体和个人（次/年）二年发表
23、论文数（篇）总数 各校平均 总数 各校平均 总数 各校平均 中学 8 0.2 45 1.1 25 0.6 小学 13 0.3 57 1.3 24 0.6 全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人
24、员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.三、我区中小学图书馆建设过程中存在的问题 1.图书馆人员素养还需进一步提高。近年来，我区图书馆队伍整体素质有所提高，但是，还有部分工作人员未获得图情专业合格证书及计算机合格证书，他们分别占到总人数的 19.3%和 28.1%。尤其是小学图书馆工作人员更换频率更大，大多是由教师转岗或兼职，他们缺乏必要图书馆专业知识及学习兴趣，对图书馆工作的热情也不高，这将直接影响着各馆的办馆水平及服务质量。2.各校图书馆之间发展不平衡。根据
25、本次统计数据可以看出，一些学校由于图书馆已合格而在工作中有些松懈，使得馆际间办馆条件及服务质量的差距拉大。这些差距不但存在于不同类型的学校之间，也存在于同类型的学校之间。比如 2005 年生均图书经费投入，高级中学最高的为 161.75 元/人，最低的为 27.9 元/人；初级中学最高的为 70.04 元/人，最低的仅为 6.95 元/人。又如在图书馆人员数量面，高级中学最多为 7 人，最少为 2 人。因此，我区需要采取必要措施缩小馆与馆之间的不平衡现象。3.使用计算机管理水平还有待提高。市教委在 30 号文件中明确要求中小学图书馆应全部实现计算机管理。经过几年的努力，我区使用图书馆管理软件的
26、中学已达到40 所，小学 33 所，分别占总数的 98%和 77%，但是，还有 1 所中学和 10 所小学未使用计算机管理。在未使用软件的图书馆中，有些是由于图书馆人员年龄较高对其采取回避态度，有些由于学校经费问题，还有些学校的领导不了解图书馆的业务工作而不愿主动投入。此外，有个别已经使用计算机管理的学校由于图书馆人员计算机水平较差，出现了数据混乱、丢失等现象。因此，我区还需加强软件的投入力度及培训力度。4.工作人员主动服务意识不够。图书馆硬件环境、服务手段在不断的提升，但还有一些图书馆人员的工作式并没有改变，全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全
27、中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.他们认为图书馆只是围绕着图书来进行工作的，由于人员缺乏，忽视了资
28、料开发与读者服务工作，存在着为应付检查而编制资料的现象。针对这一问题，我们必须强化服务意识，要变被动为主动，要求图书馆工作人员主动去研究教育、教学的动态，了解教师对信息的需求，研究学生各年龄阶段的阅读特点、倾向等等。在调查研究的基础上真正高效率地服务于学校全体师生。四我区中小学图书馆发展的思考 1、要进一步发挥图书馆的教育功能。“中小学图书馆是学校的图书信息中心，是为学校教育、教学和科研工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。图书馆工作是学校教育工作和信息化建设的重要组成部分，也是反映学校办学水平的重要标准之一。”这是 XX市教委对中小学图书馆的功能定位。联合国教科文组织在中小学图
29、书馆宣言中指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育一项必不可少的事业”，“一所出色的图书馆，是保证学校取得教育成果的基本条件”。在新时期、新教育理念指导下的学校教育中，如更好地发挥图书馆的教育功能是我们每个校长和馆长应该思考的问题。在整体推进学校的教育改革中，图书馆的定位、职能上也要作相应的改革，使学校图书馆在管理育人、服务育人的同时，成为培养学生自我学习能力、信息处理能力的重要渠道。同时，开展有效的、形式多样的读书活动是发挥图书馆教育功能的有效途径。这面，不少学校已取得显著成绩，希望今后能在机制上加强和团队工作、德育、学科等各面的整合，能提高读书活动的活力和水平。2、增
30、强服务意识，提高服务水平 学校图书馆是为教育、教学和科研服务的机构，要利用图书馆丰富的信息资源为师生提全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情
31、专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管-.-可修编.供优质、有效的服务。为此，必须首先强化服务意识。要变被动为主动，要主动去研究教育、教学的动态，了解教师对信息的需求，研究学生各年龄阶段的阅读特点、倾向等等。在调查研究的基础上真正高效率地服务于学校全体师生。优质服务需要工作人员不断加强学习提高自身的综合素质。首先需要有爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神，同时也需要我们不断提升自己的业务水平，在信息时代迅速发展的今天，在二期课改深入推进的时候，需要我们提高信息应用技术，学习领会二期课改的精神，能较好地承担起为教育改革提供文献信息保障
32、的重任。3、把学校图书馆建成师生获取信息的平台 世界著名计算机软件专家比尔盖茨在美国专业图书馆第 88 届年会上说：“图书馆拥有非常重要的信息资源，它在信息时代将发挥出前所未有的中心作用，因为有效的信息是竞争取胜的关键因素。”如让图书馆的信息资源更有效地发挥作用，把学校图书馆建成师生获取信息的平台，这面不少图书馆已在实践中探索并有了一定成绩。今后还需要：（1）在现代网络技术支持下，充分利用图书馆的网页揭示馆藏文献、提供有价值的二次文献、提供文献咨询等快速、便捷的服务。（2）更广泛地收集信息为教育教学服务。不仅要开发本馆资源，还要在收集纸质文献的同时注意收集电子文献、网上资源，建立本馆特色资源库
33、，尽可能为师生提供容全面、形式多样的各种信息。（3）利用区域网建立有效的机制，实现网上资源的共建共享。汇区教育局图工委 全区中小学图书馆状况进行了全面的调查统计与分析本次调查学校数量共所其中高级中学所完全中学所初级中学所九年制学校所小学所总体情况如下一概况近年来我区的中小学图书馆无论在馆舍设施经费投入常规管理现代化管理还以上等第的检查占全区中小学的其中示馆个一级馆个些成绩来之不易充分体现了教育局及学校领导对图书馆工作的关心与支持也是我区全体图书馆工作人员共同努力的结果二我区中小学图书馆所取得的进展人员向年轻化专业化向发员人其中中学平均每馆设人小学平均每馆设人人员业务水平与计算机应用能力与往年相比有所提高获得图情专业合格证的人员占到总人数的获得计算机考试合格证的人员已达以上其中有人获得中高级计算机合格证书中小学图书馆管