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1、高考语文图文转换之流程图(教师版)(流程图类、漫画类、表文类、徽标类)【学习目标】1、掌握结构混乱的病句类型。2、通过分析典型试题，总结结构的题型规律及相应的解题方法。【考点解读】图文转换包括流程图类、漫画类、表文类、徽标类，看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。注意三点：1.选材特点：贴近生活，小到班级活动、学校安排，大到环境保护、世界和平；既有标志 解读，也有计划介绍。形式多样，内容丰富，且突出核心价值观。2.命题趋势：考查相对稳定，近 4 年
2、徽标与流程图轮流考查。3.解题策略：观察要全面、仔细，介绍要完整、有条理，语言要简明、连贯。近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标、漫画、图片和图表，选材 非常生活化，内容涉及社会实践活动、奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦 点。由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。流程图类 一、【真题引路】1、（全国卷 1）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。（6 分）【参考答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所 需行装；考察期间的
3、主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情 况。【命题立意】本题重点考查考生用简明的语言进行表达的能力。能力层级为 E 级。【试题分析】简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价 值。本题用图文转写的方式来进行考核。做好此类题要注意三个问题，一是看出所给图形 的构图特点，二是将所给信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。第一步是看图。这是一个某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架图，图中由总到分形成三 级信息，显示瑶族村考察共三天，考察之前和考察过程都有相关要求。第二步是用文字简明表达。限于题干所要求的字数，在用文字表达的时候，无法写出全部
4、可能的细节，只能把所给信息用连贯的话语连缀起来表达。所以，首先可写出最大的一级 信息内容，也就是“本次瑶族村三日行考察”之类的文段起始语，然后由考察前的准备说到考察中的活动要求，与前期准备活动相关的信息可以表述为“要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装”，与具体考察活动相关的信息可以表述为“考察期间 的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况”。文字叙述中要避免遗漏信息，还要注意语句的准确以及表达的连贯性。作为构思层面的东 西与作为文字表达层面的东西是有差异的，如果把这道题写成：“瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装，实施时要参观、访谈、联谊、写考察日记。”非常
5、简单，但这无异于开 中药铺式的罗列，从信息的角度上说，没有显示应该有的查阅资料的内容，缺少应该有的 参与者和联谊对象，而这些是构思层面可以隐而不说的；从语言表达的角度上说，如果没 有体现文段特定的开头语“这次、本次”，或者直接挪用“实施”不把它转换为“考察期间”，这在文段中也是不准确的表达。2(全国卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。解析：本题考查图文转换的能力。这个构思框架的中心是“中华文化体验 计划”，内容包括 讲座和活动两部分，其中，活动部分又包括两方面。答题时要把握好表述的角度、对象，合理确定
6、表述顺序，语言简练。答案：(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和作品 展示。3、（全国卷 1）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转 写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理
7、论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历【答案示例】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进 行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。4、（全国卷 3）21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种
8、反应及应对方式的构思框架，请把 这个构思框架写成一没话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。(6 分)【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不 乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”，接着分 析原因，再作尝试。【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。命 题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必 须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”，要求“把 这个构思框架写成一段话”，因此答案
9、除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还 必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因 此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比 如下面的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人 会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑 之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。点睛：解答此题的关键在于读懂框架图内容。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后 常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此答案必须
10、将四种 反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。二、【解题技巧小结】注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者
11、注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别 是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。1、解读时先确定叙述顺序。2、方框里的词语不能被遗漏。3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。4、若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。5、适当增补字词以便衔接连贯。三、【实战演练】1、下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）答案：有机农产品评定分为检测产品和评估企业两
12、部分：检测产品是对企业送检产品和生 产现场抽样产品进行检测；评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节 和种植环境做现场检查。5 分。内容完整 2 分，表述准确 1 分，逻辑清晰 2 分。如有其他答案一只要符合要求，可 酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。4(安徽六校教育研究会测试)下面是某单位主办的“青年创业大赛”的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探
13、索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历答：答案 本次大赛分初赛和决赛两个阶段。在初赛阶段，专家会对征集到的参赛项目进行网 络评分，选出 21 个项目进入决赛。决赛分为企业组和团队组，包括团队路演、模拟谈判
14、和 评委提问三个环节。解析 解读框架图应按照从主干到分支的顺序。如本题，从“青年创业大赛”开始看，由 它分出两个支脉，也就是大赛的两个环节 初赛和决赛；初赛又分出两个支脉 项目征集 和专家评审，这两个支脉所表示的意思是，专家对征集到的项目进行评审，专家评审又分 出两支，意为专家对项目进行网络评分，选出 21 个项目参加决赛。决赛环节的示意图也可 以按照相同方法表述出来。拟写时，不要机械地描述框架结构所示内容，应该对图示信息 进行整合和提炼。只有充分理解了框架的意思才能准确整合。5(华中师范大学新高考联盟质量测评)下面是某校“研学旅行”活动的设计方案，请把这 个方案的内容表述出来，要求内容完整，
15、表达准确，语言连贯，不超过 85 个字。答：答案 研学旅行活动分三个阶段进行：首先要分组讨论，确定研学旅行目的地，商议具体 项目，备好行囊；具体活动为实地考察、研学采访、旅行采风；活动结束后以组为单位完 成研学旅行报告。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需
16、要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历解析 所给框架图展示了“研学旅行”的活动方案，分准备、活动、成果三个阶段，每一个阶段都有具体内容，将各个环节表述清楚即可。表述时，要对图中的文字说明进行简化，抓住主要内容，如准备环节中多次出现“研学旅行”，表述时可进行适当简化。6(河北唐山二模)为迎接第 32 个“教师节”的来临，某校策划了“感谢师恩”庆祝活动的初步构思框架。请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述
17、准确，语言连贯，不超过 100 个字。答：答案 本次“感谢师恩”庆祝活动计划由各年级、团委和校工会等部门同时展开。各年级利用黑板报营造氛围并赠送礼物给老师，团委开展征文活动和寻找“最美老师”的活动，校工会则对先进教师进行奖励以及慰问退休老师。解析 答好此题要注意三点，一是看出所给构思框架的构思特点，二是按一定规律组织语言，三是注意文字表达的准确性和流畅性。作为活动构思的介绍，应注意到活动的主题(“感谢师恩”庆祝活动)、涉及的三个部门(各年级、团委、校工会)以及不同部门所开展的具体活动。活动无明显逻辑上的先后顺序，按照框架图从左到右的顺序进行表述即可。为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划
18、举办一次 G20 峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请用一段话介绍 G20 峰会模拟会议活动安排的流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字（6 分）答案;G20 峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。【解析】表述准确 1 分，语言连贯 1 分。模拟活动及每个阶段的内容如有缺漏，则扣 1分。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要
19、评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历漫画类【考点解读】漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批
20、评（多以讽刺为主）或歌颂某些人 和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）【漫画的构成】：标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。注释（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。主体：是画面各“因素”构成的情景。【漫画题的命题形式】1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告词【合作探究】题型一：描述画面 3、仔细观察下边这幅漫画，回答问题。（6 分）（1）简要说明这幅漫画的主要内容。（4 分）_（2）这幅漫画的主旨是什么？（2 分）【答案】（1）画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上（1 分），捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着（1 分），身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中
21、。（1 分）他的 左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”（1 分）（2）这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书（1 分），不能根据实际情况变通的人（1分）。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍
22、的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历方法小结：1、弄清构图 全面、准确先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情等2、有什么说什么 客观如果有标题，请写上：这是一幅名为 的漫画，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意3、注意描述顺序 清晰（1）先背景后人物（2）介绍人物时可按“穿着 动作 神态”的顺序说明（3）如果有几幅画面，按照顺序逐个描述4、注意字数限制画面主体内容（背景 人物 身份 动作等）有效信息（文字、标题等）标
23、题：大扫除题型二：揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。2、（江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5 分）这幅漫画形象地提醒人们：参考答案：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。3仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考
24、与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历(1)用简洁的语言准确描述画面内容。答：_(2)揭示画面寓意。答：_答案(1)画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”的标题。(2)揭示了某些部门为了搞
25、政绩，不惜损害百姓利益的做法。方法小结：1、读懂画面主体各因素间的关系。2、找准讽刺、颂扬的对象。3、联系生活，由表及里，揭示本质。题型三：拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。1、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在 15至 30之间；标题不超过 4 个字，标题与寓意之间具有相关性。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评
26、课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的丑行。标题示例：暗饱私囊 假公济私 如此团结 如此划船 方法小结：解题指导：弄清漫画讽刺的主体和主题 要紧扣寓意，选择角度拟题 注意标题的要求 观点鲜明，语言简洁 题型四：拟写公益广告词 益
27、广告词，是指为了生活的公共利益而做广告写的语句。拟写要求：语言朴实，通俗易懂 语句优美，巧用修辞 音节和谐，朗朗上口 1阅读下面的漫画，可从孩子、警察和喷口水者三个角度来揭示寓意，请补写出另外两个 角度的寓意。(1)从孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善从小做起。(2)从警察的角度的寓意：_(3)从喷口水者的角度的寓意：_答案 从警察的角度的寓意：要为孩子的健康成长撑起一片道德的天空；要保护宝贵 纯洁的童心，为善心撑起一把遮雨伞。从喷口水者的角度的寓意：不要让善举淹没在口水中/不要让流言蜚语淹没高尚之举；愤世嫉俗者，可以休矣；勿以小人之心度君子之腹。表文类【考点解读】表文转换是指把图表内容转化
28、成文字表述。表格的种类很多，有传统的列举表、统计表、流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、曲线图、扇面图以及圆面图等。这种题型一 般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教
29、师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历考查题型：1.文字转换题：即描述图表内容 2.信息推断题：即针对图表数据写结论、提建议、写宣传标语或启示 一、文字转换题 1、标志性词语有：“上图显示”“用 文字表述出来”“确 切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分 析，要直接客观地反映图表包含的信息。2、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准 确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来
30、，还要引用图表中的具体数据来加以说明。例 1：阅读下面的图表，按要求回答问题。春晖中学在学校读书节期间对 1000 多名在校生进行了一次调查。其结果如下：中学生阅读方法调查结果 方法 随便翻翻，了解大意 只挑选有趣的地方读 摘抄好词佳句 能有选择性的精读、品读 结果 57%23%15%18%用简明的语言介绍调查表所包含的信息。答案：春晖中学学生平时阅读时随便翻翻，了解大意的占 57%，只挑选有趣的地方读的占 23%，摘抄好词佳句的占 15%，能有选择性地精读的占 18%。二、信息推断题 1、标志性词语有：“该图表表明(说明、证明)了”“用 一句话概括为”“所 揭示的问题是”“从 中 可以看出(
31、得出)”等。2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一 致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。例题 2：记者随机抽取了 500 名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。调查 结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。(不超过 80 字)调查对象 中学生 大学生 研究生 固定电话 85.37%97.32%94.52%移动电话 12.52%33.06%97.46%注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底
32、气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历Email 14.78%54.96%98.62%答案：（1）不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高（使用书信的百分比 则相对较低）。（2）随着学历的增高，使用移动电
33、话和 Email 的百分比也随之升高，而使用书信交往的百 分比呈下降趋势。【方法总结】解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）2、重视数据变化（横向角度、纵向角度）3、注意图表细节（如图表下的“注”或图表题目等）4、把握考题要求（文字转换题还是信息推断题；字数要求）（注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增 长(加)了”“增 加到”“增 长了 倍”“与 同期相比，增长”“减少到”“减 少了(百分数、分 数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在 55%70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”
34、“所 有”“约 几成”等词语的选用。）解读图表的流程：源信息(图表)观察认读 分析理解 归纳概括 文字表达。【实战演练】阅读下面的清华大学有关自主招生调查统计表，然后回答问题。（4 分）不同家庭所在地学生在百分之三十的自主招生名额中的分布情况（1）根据图表内容，得出结论。（不超过 26 字）答案：与城市学生相比，农村的“寒门学子”处于劣势。（2）针对自主招生的现状，提出一条具体的建设性意见。答案：要尽量增加农村学生在自主招生中的名额；有必要采取多元的录取方式；对农村的“寒门学子”可适当降分录取。【解析】本题考查“图表 文字”转换能力。解答（1）题首先要读懂图表的主要信息，从七项名目上看，大致分
35、为两大类：农村和城市；再观察每一项数据，城市学生自主招生名额明显高于农村。从这两个方面来解读基本能得出结论：清华自主招生，城市学生的名额远远高于农村学生。（2）小题相对来说，比较有弹性，只要往“公平”“平 等”方面靠，基本能得分。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具
36、到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历巩固训练 1、世界卫生组织烟草控制框架公约在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不 积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病 的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语 言连贯，不超过 75 个字。(6 分)答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，（2 分）在得
37、知吸烟的这 些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，（2 分）但仍有四成以上的人选择吸 烟。（2 分）2、阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得 出现数字)，使上下文语意连贯。（6 分）(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望 B希望 C不希望 D无所谓 调查对象 选项 学生 市民 A 19.08%11.90%B 68.79%59.52%C 5.20%5.95%D 6.94%22.62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A家庭 B学校 C社会 D以上都是 调查对象 选项 学生 市民 A 20.23%22.62%B 9.83%15.48%
38、C 8.67%13.10%D 65.32%58.33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程 的问题上，学生与市民中 _ _。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 _ _；同 时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为 学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_ _。_ _ _注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气
39、来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历解析 第一个空格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态 度”；从表格的内容看，希望开设的学生和市民占大多数。第二个空格，要求填写“学生与 市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”，从表格的具体
40、数据分析，多数人认为应该由家 庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写“学生与市民对礼仪教育的需求的差 异”，从第一个表格中学生、市民对 C、D 选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案 多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈3、仔细观察下面三幅图片，结合图后的说明和你所了解的知识，写出你思考的结果。说明：图一是泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！图二是珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下的中文告示：垃圾桶在此！图三是巴黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这
41、种“礼遇”。解析：解答本题应该抓住两个要点：一是结果，二是原因。结果指的是画面上的文字信息。分析时可以采用由果溯因法，思考外国景区为什么专门用中文告示告知游客，那么中国游客的行为怎么样，由此便可以推断出来了。答案：在国外的一些旅游景区，一些中国游客有不注意卫生、不讲文明的习惯，以致受到特别提醒。4、下边图表是中国新闻出版研究院最新公布的第十四次全国国民阅读调查结果，请仔细阅读图表，得出两条结论。（每条不超过 30 个字）（6 分）注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多
42、方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历答案：（1）我国国民网络在线阅读接触率、手机阅读接触率连续八年呈上升趋势。（2）手机阅读接触率连续三年超过网络在线阅读接触率，并逐渐拉开距离。5、由教育部委
43、托北京师范大学，联合国内高校近百位专家历时 3 年完成的中国学生发展 核心素养研究成果年 9 月 13 日在京发布。根据下图，简要说明“中国学生发展核心素养”的主要内容。不超过 90 字。（5 分）答案：中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发 展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担 当、实践创新六大素养。(核心、三方面、六表现各 2 分，共 6 分。)6、下面是“中国家长妈妈和爸爸对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果，请根据图表 信息，概括所反映出的几点结论。（不需要运用具体数据）（5 分）答案：（1）爸爸仅在在学习
44、成绩，动手操作能力方面比妈妈要求高，其他都相对较低。注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需
45、要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历（2）中国父母都注重孩子在道德品质方面要求高，反映了中国传统文化要求。（3）中国父母对还在的动手学习能力要求相比都显得很低。7、下面是某项技能训练的成绩曲线图，请简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过 6 个字。答案：总体不断提高 有起伏 增幅渐小（增速渐慢或前快后慢）8、下面是“年春季白领跳槽意愿”调查图。请用一段话概括图表所反映的信息。要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不出现具体数字，不超过 100 个字。（5 分）答案：调查显示，近八成白领正投入找新工作之中，其中一成多正在办理离职或人职手 续，六成多已更新简历正在求职。
46、（3 分）此外，还有近两成白领表示有跳槽意向，明确 表示暂时不想跳槽或肯定不会跳槽的白领不足半成。（2 分）9、请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准 确，不超过 70 字。(6 分)注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需
47、要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进优选展整合选取最有价值的一点或几点展开历年 4 月 15 日，亚洲基础设施投资银行的 57 个意向创始成员国已全部确定。在完成各国 X群序后亚投行有望在年底之前正式成立并投入运行。据预测，2020 年，亚洲每年大约需要 8000 亿美元的基础设施投资，而现有的世界银 行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等 可以预期，在亚投行的支持
48、下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中 在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强 劲增长。示例一：亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施领域向亚 洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。示例二：亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷款、股权投资等方式向亚洲各国 提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。试题分析：这是一道语段压缩题，比一般的压缩题多出图表，给出一些提示信息，形式比 较新颖。答题根据导语部分信息压缩即可，注意字数要求。10、阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5 分）给图表拟一个
49、标题。(不超过 25 字)(2 分)答案：-年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 根据图表数据，得出相关结论。(不超过 40 字)(3 分）答案：浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要 重视图书阅读。解析：这是一道图文转换题。第一，整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表 大主题或方向。柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况；第二，归纳认读结 果。注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键 处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。11、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述
50、这种激励模式(50 字左右).注上课说课讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进展探索与努力底气造就了大气大气 作后盾的这份底气来自于评课者对教育教学理论的积累与理来自于评课者对的教学方法模式的实践与反思来自于评课者对课程教材的思考与挖掘归纳成就了提升优秀的评课决不等同于面面具到的评课需要突出重点归纳共点提醒令人 体操作中就如曹教师介绍的那样找准评课的视角视角可以不同但观点需要精辟以点带面以一破十最重要的是归纳的过程需要评课者注重平时对理论的积累同样需要评课者对众多的视角进