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1、学习必备 欢迎下载 课题名称 图形图像的处理用 photoshop合成图片 教师姓名：王莹 学校：北京 154 中学 编号：教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位 本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理。本单元的主要内容为图形图媒体的获取、管理、加工和表达。学生对获取和管理比较熟悉，对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉。鉴于学生对图片处理的兴趣，我选择了 photoshop进行较系统学习。考虑到蒙板的强大功能和实用性，我将蒙板工具作为重点。（二）学生情况分析 教授的对象是高一学生。知识和技能：学生在本节课之前已经掌握了 PhotoShop 的基本操作，简单的图片合成，并了
2、解了图层的概念，初步了解了蒙板的原理和使用方法。我校学生特点：好动，注意力不好集中；对 PhotoShop 感兴趣，尤其是网上形形色色的图片，如移花接木图、动态图片、闪图、签名图等；简单的不当回事，但难度大点便失去兴趣；明星、动漫、游戏是他们的共同的话题。学生期望能做一张靓图，炫耀一下。（三）教学准备 图片素材、ppt 教学目标（一）知识与技能 学会用蒙板合成图片的方法 能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果（二）过程与方法 能够运用蒙板独立完成一个完整作品（三）情感态度与价值观 体验制作的成就感，树立独自创作的信心。培养学生注意保护他人肖像权的意识 教学重点和难点分析 学习必备 欢迎下载(
3、一)教学重点 蒙板合成图片的方法和过程(二)教学难点 运用画笔的灰度和硬度调整图片效果 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 展示一组图片，吸引学生兴趣 看 图片 吸引 学 生兴 趣，引 导 学生 回 忆学 过 的知 识 和操 作，为 新 知做准备。和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动
4、注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 温故 回顾上节课任务并提问:用蒙板抠图的方法及特点？回 答问题 复 习，为 接 下来 的 操作 做 准备 和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的
5、兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 教师简单演示上节课作业，并总结蒙板的使用方法和特点：用黑色画笔涂抹蒙板能使图片透明 用白色画笔能使图片回复原来状态 知新.两图合成 2、请学生对比例图，仔细观察效果有什么不同
6、？提出问题：怎样让两图过渡自然？教师提示：画笔的其他属性改变一下看看对合成效果有什么影响？学 生自 己完成，并 思考 问题 学 生 已经 复 习了 用 蒙板 合 成的方法，但并 没 有关 注 细节，比如 怎 样能 让 两图 过 渡自 然？学 生 满怀 信 心地 去 自己 完 成作 品，但 发 现了问题，教师 给 出提 示 引和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解
7、了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 解决方法：通过调整画笔硬度来使图片合成的更自然 知新二：三图合成 1、学生按示例自己完成 教师给出提示：原理和两图合成完全一样，只是技术应用在新的图层上 请大家注意第二张姚明图片和底纹的合成效果？试试：用黑白以外的其他颜色来涂抹会是什么效果？2：讲
8、解：改变画笔的灰度对合成效果的影响 3、继续依照同样方法完成整个作品 导 他 们积 极 思考 解 决的方法，从而 引 出本 节 教学难点，进一 步 巩固 教 学重点。和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能
9、教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 总结 1、通过一张图和演示来讲解画笔的灰度和硬度在蒙板合成图片中的应用.2、多图合成的方法 根据需要调整图片大小和位置，然后添加蒙板，用画笔涂抹。知识扩展应用 1、分析几张用蒙板合成多张图片的实例，进一步熟悉蒙板合成图片的方法，请同学们注意蒙板中画笔的灰度和硬度。学 习 的目 的 是为 了 应用。学生 能 够把 学 过的 知 识应 用 到实 际 需和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处
10、理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 求 中，才 算 真正 的 掌握。
11、通过 分 析源 文 件及 回 看展 示 图片，带领 学 生揭 开 合成 图 片的面纱，拓展 学 生的 创 作思 路，激 发 学生 的 创作欲望。同时 培 养学 生 分析 源 文件 的 能力，进一 步 熟悉 用 蒙板 合 成图 片 的设 计 方法，注意 蒙 板中 画 笔的 灰 度和 硬 度的 灵 活运用。和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了
12、蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 2、回看课程开头的几张展示图片，总结应用范围：海报、壁纸、博客空间背景、签名图、艺术照等，并提示大家注意保护他人肖像权。学生完成作业 巩固练习：两张图片的合成；模仿提高：配有源文件图，学生通过分析源文件模仿制作。充分创作：搜集了很多素材，包括明星和底纹 学生根据自己的情
13、况自由选择，最终完成本节作业，达到本节教学目标。由 于 学生 水 平的 参 差不 齐，将 作 业分 为 三个等级，体现 分 层教学。评价总结 展示学生作品，简单评价，总结用蒙板合成图片的设计思路。评价标准很简单，主要看学生是否会利用蒙板，灵活地运用画笔的硬度和灰度合成图片。和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特
14、点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和学习必备 欢迎下载 教学评价 学生活动的说明（200 字内）学生在教师的引领下按照示例完成作品，由易到难循序渐进；然后再发挥自己的创造力自主创作一幅完整作品，达到学以致用。教学设计的创新说明（200 字内）认真规划 photoshop的单元设计，提炼出合成图片最简单的方法，通过绚烂的图片激发学生兴趣，利用简单的操作树立
15、学生独立创作的信心，使学生充分体验到成就感。板书设计 蒙板 画笔的硬度 画笔的灰度 和地位教学背景分析本课选自多媒体技术应用第二单元图形图像处理本单元的主要内容为图形图媒体的获取管理加工和表达学生对获取和管理比较熟悉对图片图像的加工和表达虽然有浓厚的兴趣但并不熟悉鉴于学生对图片处理的兴高一学生知识和技能学生在本节课前已经掌握了的基本操作简单的图片合成并了解了图层的概念初步了解了蒙板的原理和使用方法我校学生特点好动注意力不好集中对感兴趣尤其是网上形形色色的图片如移花接木图动态图片闪图签三教学准备图片素材一知识与技能教学目标学会用蒙板合成图片的方法能够灵活运用画笔的灰度和硬度调整图片效果二过程与方法能够运用蒙板学习必备欢迎下载一教学重点蒙板合成图片的方法和过程二教学难点运用画笔的灰度和