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1、学习必备 欢迎下载 导学案 班级 姓名 年级：九年级 学科：物理 课题：17.3 电阻的测量 课型：新授 学习目标：1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3.通过使用滑动变阻器，理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法 学习难点:应用“伏安法”测量电阻的原理及方法。学习重点：“伏安法”测电阻实验过程，及对电阻特性的了解。一.导学作业 1.欧姆定律的内容是 表达式是 。它的两个变形公式是 和 。2.流过导体中的电流可以用 表测量，导体两端的电压可以用 表测量。某手电筒小灯泡两端的电压是 2.2V,用电流表测得流过它的电流是 0
2、.2A，则小灯泡的电阻是 欧姆。二.课堂导学 导入新课：1.要想测量电阻，可以用_表和_表同时测量出电阻的_ _ 值 和_ _ 值，根据欧姆定律的变形公式 R_就可以计算出小灯泡的电阻。课内探究：分组测量小灯泡和定值电阻的电阻值 2、实验：伏安法测电阻(1)实验原理：(2)需要测量的物理量 (3)实验电路 (4)滑动变阻器的作用：(5)将实验数据记录在下表 实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/1 2 3 (6)待测电阻的平均值：=(7)、讨论：通过这个实验你认为测量定值电阻时，怎样减小实验误差？在本实验中进行多次实验和“探究电流与电阻电压关系”时的多次实验目的是否相同？如果不同，请
3、你分别说出这两次实验中多次实验的目的分别是什么？将上述实验中的定值电阻换成灯泡，用同样方法测定小灯泡的电阻。多测几组数据，发现用这几次实验数据计算出的电阻，差别较大，你如何解释？学习必备 欢迎下载 三、课堂检测 1.伏安法测电阻实验的原理是_ ，在连接电路的过程中，开关必须处于_ 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最_ 的一端这主要是为了避免电路中_ 过大，以致烧坏有关元件 2.如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是（）A小灯泡不发光 B 小灯泡会烧坏 C小灯泡仍正常发光 D电压表和电流表都没有示数 3.在用伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器不能
4、起到的作用是-（）A改变电路中的电流 B改变被测电路两端的电压 C改变被测电阻的阻值 D 保护电路 4.在测量电阻的实验中，关于实验操作不合理的是（）A按照电路图连接好电路 B在连接电路的过程中，开关始终保持闭合 C在实验闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到阻值最大处 D连接好电路后认真检查，确定无误再闭合开关，开始实验 5.电阻 Rx的阻值估计在 610 之间，小红同学利用以下元件测量 Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。(1)请在实物图上补画所缺的一根导线。(2)在连接电路时，开关应_；闭合开关前滑片 P应置于滑动变阻器的_端。(选填“A”或“B”)(3)若某次测量时，两电表
5、示数如下图所示，则 I=_ _A,U=_ _V(4)根据实验数据可得 Rx=_。四.课堂拓学：6.小明同学利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线，做测定小灯泡电阻的实验。（1）连接电路时，应将开关断开；闭合开关前，滑动变阻器的 滑片 P应滑在_ _ 端。（选填 A或 B）（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是_（选填字母序号）a.“检查电路是否断路”、b.“更换小灯泡”、c.“移动滑动变阻器观察小灯泡是否发光”（3）故障排除后，实验数据如右表所示，小明同学将三次测量得到电阻取平均值，这种做法 （“正确”“错误”）（4）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图所示，根据图像可知小灯泡的电阻是 的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是 。五.课堂反思:实验次数 1 2 3 电压（V）2 2.5 3 电流（A）0.22 0.24 0.26 灯丝电阻（）9.09 10.42 11.54