C语言程序设计学生成绩记录簿_中学教育-中学实验.pdf

《C语言程序设计学生成绩记录簿_中学教育-中学实验.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言程序设计学生成绩记录簿_中学教育-中学实验.pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 -.可修编.课程实验报告 课程名称 C 语言程序设计 班级 13 新能源2 班 实验日期 2013 年8 月1号 许鑫 学号 130370236 实验成绩 实验名称 学生成绩记录簿系统 实 验 题 目 描 述 本程序是非数值计算型算法设计，我设计出了学生成绩记录簿系统的基本功能，并设计了简单的界面。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序主要使用的是链表的相关操作，包括结构体链表的创建、输入、输出、查找、删除等。我设计的这个成绩记录簿系统也初步实现了学生成绩信息的显示、输入、删除、查找等必要的功能。1.建立一个主界面 2.用 switch 语句进行分类讨论 3.分别进入录入，查询，删除，

2、等子函数。4.将子函数与主函数相连即可。该程序可以建立学生的成绩记录。可以方便老师和同学方便的查阅成绩；这个程序有录入和删除的功能；-.可修编.还可以求出平均成绩，并排序 成绩记录簿中记录以下数据：学号、课程编号、课程名称、成绩、学分 添加成绩：需要输入学生的学号或、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；查询（班级或个人）成绩：查询个人成绩：以学号或作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。拓展功能：a)程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；

3、b)每次修改的数据写入文件 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不

4、同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.实 验 环 境 以自己的电脑为主要的实验平台，运用 Visual C+6.0这个软件进行反复的编写实验。实 1、开始时 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成

5、绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.验 界 面 截 图 2、添加 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序

6、成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.3、查询 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能

7、可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.4、查询成绩 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的

8、查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.5、写文本 6、读取 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序

9、可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.算 主程序提供一个界面，允许用户选择。使用 switch 语句，用时直接输入数字即可。称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链

10、表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.法 描 述 及 实 验 步 骤 增加函数，功能是插入学生成绩。使用一个无穷循环，直到录入”n”时结束。删除函数，功能是删除，分为两步，先找后删。找，用

11、 strcmp 函数 来做如果找到记录 i 值，反之记为-1；删除可以从 i 项开始将数组的后一项赋值给前一项。前一项自动被删掉。这样完成删除。查询函数与之类似，将删除改为输出即可；求平均值函数与查询类似只是输出时只输出平均值而已。按平均值排序只要加一个排序函数即可。退出函数什么都不写，即可。程序流程图 查询学生成绩 查询班级成绩 查询成绩 添加成绩 添加学生学号 添加课程编号 添加学生XX 添加学生成绩 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查

12、找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.调 试 过 程 及 查询学生成绩 学号查询 XX查询 查询班级成绩 课程编号 称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程

13、序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.实 验 结 果 总 结 经过一个多星期的编译原理课程设计，在我的努力下，

14、顺利完成该课程设计。通过该课程设计，掌握了编译程序工作的基本过程及其各阶段的基本任务，熟悉了编译程序总流程框图，了解了编译程序的生成过程及其相关的技术，对课本上的知识也有了更深的理解。老师常说，课本上的知识是机械的，表面的，要学会去运用，要举一反三。现在终于深刻的了解了这句话。经过这次的课程设计，发现书本上很深奥的知识变的更为简单，同样，对实验原理也了有更深的理解。知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在实践中的应用有深刻的理解。通过该课程设计，把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。课程设计中程序比

15、较复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。除了课堂外，课程设计是最能学到东西的，最考验人的。在做课程设计的这段时间，时刻都感到自己学的知识有多么的贫瘠。经过这次课程设计，让我对 C+这门语言有了更深的认识，操作能力有了提高要想是写出的代码能运行，需要耐心细心，毅力以及充沛的体力。只有经过多次编辑，多次编译，再多次运行，才能编写出更好的程序，有时候需要多次的更正才能达到所要的运行结果。称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出

16、题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.附 录#include#include#include#define MAX 1000 struct Lesson char LessonName100;char L

17、essonNumber100;int LessonMark;float LessonCredit;struct Student char Name100;char Number100;int LessonCount;struct Lesson L100;struct Student SMAX;int StudentCount=0;void PrintInterface();int Student_Insert();int Student_Delete();void Student_Select();void Class_Select();void WriteFile();void ReadFi

18、le();int main()int n;PrintInterface();scanf(%d,&n);void PrintInterface()int n;称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作

19、为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.while(1)printf(n-欢迎使用学生成绩记录簿系统-);printf(n|1、添加|n);printf(n|2、删除|n);printf(n|3、查学生成绩|n);printf(n|4、查班成绩表|n);printf(n|5、写入文本文件|n);printf(n|6、读取文本文件|n);printf(n|0、退出|n);printf(n-);printf(n选择操作:);scanf(%d,&n);switch(

20、n)case 1:if(Student_Insert()printf(n添加成功.回车继续n);else printf(n添加失败.回车继续n);break;case 2:Student_Delete();break;case 3:Student_Select();break;case 4:Class_Select();break;case 5:WriteFile();break;case 6:ReadFile();break;case 0:exit(1);break;称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验

21、本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.default:printf(无此功能,请重新选择,按回车确定n);return 0;int Studen

22、t_Insert()int i,j,n;printf(n请输入所添加的学生人数:);scanf(%d,&n);if(StudentCount+n=MAX)return 0;for(i=StudentCount;i StudentCount+n;+i)printf(nt第%d 个学生：n,i-StudentCount+1);printf(nt学生学号：);scanf(%s,&Si.Number);if(strlen(Si.Number)!=8)printf(输入错误,请重新输入);return 0;printf(nt学生：);scanf(%s,Si.Name);printf(nt该学生所修课程数

23、：);scanf(%d,&Si.LessonCount);for(j=0;j Si.LessonCount;+j)printf(nt第%d 门课：n,j+1);printf(ntt课程编号：);scanf(%s,Si.Lj.LessonNumber);if(strlen(Si.Lj.LessonNumber)!=5)printf(输入错误,请重新输入!);return 0;printf(ntt课程名称：);scanf(%s,Si.Lj.LessonName);称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要

24、使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.printf(ntt课程成绩：);scanf(%d,&Si.Lj.LessonMark);if(Si.Lj.Less

25、onMark100)printf(输入错误,请重新输入!);return 0;printf(ntt课程学分：);scanf(%f,&Si.Lj.LessonCredit);if(Si.Lj.LessonCredit5)printf(输入错误,请重新输入!);return 0;if(Si.Lj.LessonMark 60)Si.Lj.LessonCredit=0;StudentCount+=n;return 1;int Student_Delete()char a100;char b100;int i,j;printf(n删除学生：n);printf(n学生：);scanf(%s,a);prin

26、tf(n学生学号：);scanf(%s,b);if(strlen(b)!=8)printf(输入错误请重新输入);return 0;for(i=0;i StudentCount;i+)if(0=strcmp(Si.Name,a)&0=strcmp(Si.Number,b)称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这

27、个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.printf(n找到，删除n);for(j=i+1;j StudentCount)printf(n未找到该学生nn);return 0;else StudentCount-;return 1;void Student_Select()int x;char y100;char a100;int i,j;pri

28、ntf(n输入所查学生信息（1.2.学号）选择：);scanf(%d,&x);if(x=1|x=2)if(x=1)printf(n：);fflush(stdin);gets(a);for(i=0;i StudentCount;i+)if(0=strcmp(Si.Name,a)printf(n学号：%st：%sn,Si.Number,Si.Name);printf(n课程编号t 课程名称t 课程成绩t 课程学分n);printf(-n);for(j=0;j Si.LessonCount;j+)称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对

29、自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.printf(%stt%stt%dtt%fn,Si.Lj.LessonNumber,

30、Si.Lj.LessonName,Si.Lj.LessonMark,Si.Lj.LessonCredit);printf(-n);printf(nn);else printf(n学号：);fflush(stdin);gets(y);for(i=0;i StudentCount;i+)if(strcmp(Si.Number,y)=0)printf(n学号：%st：%sn,Si.Number,Si.Name);printf(n课程编号t 课程名称t 课程成绩t 课程学分n);printf(-n);for(j=0;j Si.LessonCount;j+)printf(%stt%stt%dtt%fn,

31、Si.Lj.LessonNumber,Si.Lj.LessonName,Si.Lj.LessonMark,Si.Lj.LessonCredit);printf(-n);printf(nn);break;printf(查找完毕.回车继续n);getchar();else printf(选择错误.回车继续n);getchar();称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该

32、程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.return;void Class_Select()char a100;double x=0,y=0,z=0;int i,j;printf(n请输入课程编号：);fflush(stdin);scanf(%s,a);printf(学号tt 课程名称t 课

33、程成绩t 课程学分n);printf(-n);for(i=0;i StudentCount;i+)for(j=0;j=60)y+;break;printf(n平均分：%ft 及格率：%f%nn,z/x,y/x*100);printf(n查找完毕.回车继续n);getchar();void WriteFile()FILE*fp;int i,j;称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与

34、主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.char a100;printf(n请输入写入的文件地址：nn 地址输入格式：例如 d:Student.txt：);scanf(%s,&a);printf(n写入中.n);if(fp=fopen(a,w)fprintf(fp,%dn,S

35、tudentCount);for(i=0;i StudentCount;i+)fprintf(fp,%st%st%dn,Si.Number,Si.Name,Si.LessonCount);for(j=0;j Si.LessonCount;j+)fprintf(fp,%st%st%dt%fn,Si.Lj.LessonNumber,Si.Lj.LessonName,Si.Lj.LessonMark,Si.Lj.LessonCredit);printf(n写入完成.回车继续n);fclose(fp);else printf(n写入失败.回车继续n);getchar();void ReadFile()

36、FILE*fp;int i,j;char a100;printf(n请输入读取的文件地址：nn 地址输入格式：例如 d:student.txt：);scanf(%s,&a);printf(n读取中.n);if(fp=fopen(a,r)fscanf(fp,%d,&StudentCount);for(i=0;i StudentCount;i+)fscanf(fp,%s%s%d,&Si.Number,&Si.Name,&Si.LessonCount);for(j=0;j Si.LessonCount;j+)fscanf(fp,%s%s%d%f,&Si.Lj.LessonNumber,&Si.Lj.

37、LessonName,&Si.Lj.LessonMark,称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均

38、分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能 -.可修编.&Si.Lj.LessonCredit);printf(n读取成功.回车继续n);fclose(fp);else printf(n读取失败.回车继续n);getchar();称本程序是非数值计算型算法设计我设计出了学生成绩记录簿系统的基实本功能并设计了简单的界面本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度验本程序主要使用的是链表的相关操作包括结构体链表的创建输入输出题查找删除等我设语句进行分类讨论分别进入录入查询删除等子函数将子函数与主函数相连即可该程序可以建立学生的成绩记录可以方老师和同学方的查阅成绩这个程序有录入和删除的功能可修编还可以求出平均成绩并排序成绩记录簿中记录以下数查询班级或个人成绩查询个人成绩以学号或作为关键字可查询一个学生的所有成绩和已完成的总学分查询班级成绩以课程编号为关键字成绩表后面要统计平均分及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比拓展功能