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1、信息技术学科 七年级上册 第二单元 第一课 课题：认识计算机硬件 主备人：审核人：提交时间：20XX年 3 月 12 日 课时安排：1 课时 第 1 课时 教学目标：掌握计算机硬件组成。了解计算机相应部件的功能和意义。培养学生正确操作。教学重点：了解计算机组成各部分设备的作用。教学难点：计算机处理信息的过程。教学流程：一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学
2、习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。二、新授(以台式微机为例)1硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。(1)主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
3、主板上还许多部件，如 ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。Intel公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993 年生产出了 80586，取名 Pentium(奔腾)，1995 年推出了Pentium Pro 芯片，接着，又推出了 Pentium 处理器，现在又有了 Pentium 处理器。内存是暂时存放数据用的，通常有 8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。(2)输入设备 键盘主要
4、用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。2软件 计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是
5、软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装 Windows 的画图程序。计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。(1)系统软件 系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux 等都是计算机上使用的操作系统软件
6、。现在我们最常用的是美国微软公司的 Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统红旗 Linux，现在正在推广运用当中。(2)应用软件 应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告等，如 WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。三、计算机信息处理过程 计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。教学目标掌握计算机硬件组成了解计算机相应部件的功能和意义培养学生正确操作教学重点了解计算机组成各部分设备的作用教学难点计算机处理信息的过程教学流程一导入同学
7、们计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了它已经同学们你们所说的这些名词有的计算机的硬件有的计算机的软件还有一些则计算机的应用今天我们就要学习计算机的组成计算机由硬件和软件两个部分组成的通过大家的共同努力我相信大家都会成为一个计算机小行家二新授以台式在能够看到的计算机部分学生看书结合图片自学各部分名称及作用教师补充区分输入输出设备主机主机计算机的心脏和大脑在里面有很多的部件分别实现各种连接和处理功能它能存储输入和处理的信息进行运算控制其他设备的工作比如我们要把书上的一段文字在 Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看
8、认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6 个字来概括。四、练习 学生思考完成幻灯片上的练习。五、小结
9、今天你知道了哪些计算机知识？教学反思：教学目标掌握计算机硬件组成了解计算机相应部件的功能和意义培养学生正确操作教学重点了解计算机组成各部分设备的作用教学难点计算机处理信息的过程教学流程一导入同学们计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了它已经同学们你们所说的这些名词有的计算机的硬件有的计算机的软件还有一些则计算机的应用今天我们就要学习计算机的组成计算机由硬件和软件两个部分组成的通过大家的共同努力我相信大家都会成为一个计算机小行家二新授以台式在能够看到的计算机部分学生看书结合图片自学各部分名称及作用教师补充区分输入输出设备主机主机计算机的心脏和大脑在里面有很多的部件分别实现各种连接和处理功能它能存储输入和处理的信息进行运算控制其他设备的工作