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1、教育魅力教师读后感 教育魅力教师读后感 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”如果说教育是国家开展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的开展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建立一流的国家。这便要求教师提高自身文化素养，扩展自身知识面，真正的用自身的魅力感染学生，投身于教育改革，做教育教学的开拓创新者。那么，魅力是什么呢？如何提升自身魅力呢？汉语词典解释魅力是自然流露出来的令人喜欢的感觉。极能吸引人的力量。魅力是一种教育状态，不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己独特的魅力。在教育过程中，美丽经不起太多的风吹雨打，只有魅力之花才能永远盛开！“读万卷书，行万里路
2、”。教学工作是一项艰辛的脑力劳动，既是一门科学，也是一门艺术。所以在很多方面，我们要学会借鉴前人的经历，多读书，读好书，并好读书。读罢，再将自己零碎的小感想写一写，并应用于实际。教育魅力中指出：“教育工作要遵循教育教学的一般规律、原那么，但不能千篇一律按固定的方式办事，这就需要极大的创造性。”确实如此，教师有了知识，还必须具有创造性，创新开拓视角是超越自我的一种境界。这就要求教师在读书的根底上，做教育教学的开拓创新者，做一个聪明的教师。本真是育人，然而当今教育却出现一些乱象，譬如“绿领巾”、体罚、利用考试成绩排位在种种负能量层出不穷的同时，作为教师更应该坚守阵地，做一个真性情的教师。绝不把素质
3、教育当口号，开拓创新。也许老师的一个拥抱，老师的一次鼓励，一个眼神，就能带给孩子无穷的力量。与孩子厮打吵闹过是一天，温馨和谐也是一天，何乐而不为呢！所以我想，聪明的教师一定懂得带给学生力量，让学生会爱，爱学，学做真人！最后，我认为有魅力的 教师应该极早的着手于教育教学科研活动。英国著名教育学家斯滕豪斯提出“没有教师开展，就没有课程开展”。教育科研是提升教师专业素养的重要途径。积极参加教育科研有助于教师提高能力，使教师感受到幸福。更主要的是，教师与学生间接性的关系决定，教师的成长也就是学生的成长。教育魅力中说：“这些教师身上，已经几乎没有教育魅力可言，难以使学生受到感染，这就必然导致学生学习热情
4、的衰竭、进步变慢。”可见教师的魅力直接影响孩子，因此这个过程是一个由内到外的过程，是一个内在美与外在美统一的过程，是一个将个人幸福与集体幸福密切相连的过程！就是基石的奠基者国家的兴衰国家的开展系于教育只有一流的教育才有一流的人才才能建立一流的国家这便要求教师提高自身文化素养扩展自身知识面真正的用自身的魅力感染学生投身于教育改革做教育教学的开拓创新者那么魅力教育状态不是每个人都有美丽的外表但每个人都有属于自己独特的魅力在教育过程中美丽经不起太多的吹雨打只有魅力之花才能永远盛开读万卷书行万里路教学工作是一项艰辛的脑力劳动既是一门科学也是一门艺术所以在很多方面出教育工作要遵循教育教学的一般规律原那么但不能千篇一律按固定的方式办事这就需要极大的创造性确实如此教师有了知识还必须具有创造性创新开拓视角是超越自我的一种境界这就要求教师在读书的根底上做教育教学的开拓创