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1、第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字鹄(h）沧(c n）孰(sh）汝(r）挪(nu）蒸(zh n）勃(b）涔(c n)潸(sh n)伶(l n）徘(p i)徊(hu i)秧(y n）萎(wi)萦(y n）摞(lu）搔(s o)窈(y o)窕(ti o)秽(hu）纽(ni）渺(mi o)涕(t）憎(z n）(2)难写的字番:上面是“”,不要写成“采”。萎:上面有个“艹”,不要漏掉。锻:左边是“钅”,中间部分末笔是提,不是横。(3)多音字缴与藏尽番散刹屏露拧薄轧2.词(1)必须掌握的词挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄
2、弱附庸刹那间赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优不知所措莫名其妙(2)近义词弓缴弓箭遮挽挽留专心致志一心一意确乎的确徘徊彷徨觉察发觉叹息感叹空虚空乏旋转盘旋特别特殊偶尔偶然汲水吸水依赖依附转化转换模仿仿照优雅优美枯萎干枯莫名其妙大惑不解陶醉沉醉责怪责备无缘无故平白无故渺小微小剧烈猛烈语重心长苦口婆心萦绕环绕歉疚内疚勃勃生机朝气蓬勃索性干脆消受享受意想不到出其不意扶衬帮扶姿态姿势机敏机灵堂皇气派差异差别构造结构(3)反义词枯萎旺盛依赖独立优雅粗俗喧哗肃静匆匆慢慢挪移固定徘徊果断觉察忽视团结分裂薄弱雄厚渺小伟大机敏迟钝高大矮小巨大渺小伶伶俐俐笨手笨脚聪明愚
3、蠢空虚充实专心致志心不在焉英俊丑陋镇静慌乱从从容容慌慌张张附和反驳感谢埋怨不慌不忙手忙脚乱语重心长轻描淡写意想不到不出所料柔软僵硬勃勃生机死气沉沉莫名其妙恍然大悟养尊处优含辛茹苦直直落落弯弯曲曲(4)词语归类描写树木的词语:树形优美高大笔直优雅自在勃勃生机类似的词语:郁郁葱葱枝繁叶茂层林叠翠形容人多的词语:座无虚席类似的词语:门庭若市摩肩接踵川流不息形容说话的词语:语重心长类似的词语:意味深长口若悬河冷嘲热讽量词积累一滴水一块空地一个节目一摞碗五根手指动词积累是不要写成采萎上面有个艹不要漏掉锻左边是钅中间部分末笔是提不是横多音字缴藏番刹露薄词必须掌握的词与尽散屏拧轧挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而
4、一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂不知所措莫名其妙近义词弓缴弓箭确乎的确空虚空乏汲水吸水优雅优美陶醉沉醉渺小微小萦绕环绕索性干脆扶衬帮扶差异差别反义词枯萎旺盛匆匆慢慢团结分裂高大矮小遮挽挽留专心致志一心一意徘徊彷徨觉察发觉叹息感叹旋转盘心长苦口婆心歉疚内疚勃勃生机朝气蓬勃消受享受意想不到出其不意姿态姿势机敏机灵堂皇气派构造结构赖独立优雅粗俗喧哗肃静挪移固定徘徊果断觉察忽视薄弱雄厚渺小伟大机敏迟钝巨大渺小伶伶俐俐笨手笨脚研脂粉蘸药末戴戒研脂粉蘸药末戴戒指拉胡琴打算盘拧螺丝解纽扣修饰词积累轻轻悄悄地挪移伶伶俐俐地跨过独立自主的心巨大的能量优雅的乐曲强硬的曲线人生的哲
5、理形容团结的词语团结一致齐心协力勠力同心同甘共苦同舟共济精诚团结群策群力众志成城患难与共二、佳句积累1.动作描写在轻松优雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。这句话是对顶碗少年表演的具体描写,在优美的乐曲声的烘托下,少年表演的动作“柔软而又自然”,与乐曲融为一体,体现了东方杂技的优美,给人以美的享受。“忽而卧倒,忽而跃起”写出了表演动作的变化多端,柔中有刚,对碗的描写衬托出少年表演技艺的高超,同时也可以看出表演的难度很大。2.神态、动作描写顶碗的少年歉疚地微笑着,不
6、失风度地向观众鞠了一躬。这是对顶碗少年第一次表演失败时的神态、动作的描写,表现出他对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。3.人生感悟(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。这句话以手指的全体比喻人的全体,阐明“团结就是力量”的人生道理。(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。树的“不确定”指种树人给树浇水没有规律,人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难,如遭遇车祸、地震、重病等。只有经得起生活中
7、风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,有作为的人。4.反问句但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?这句话强调了作者不甘虚度光阴、力求上进的精神。5.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的“八千多日子”比喻成极小极小的“针尖上一滴水”,把“时间的流”比喻成浩瀚的“大海”。日子显得多么渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。6.拟人句他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。是不要写成采萎上面有个艹不要漏掉锻左边是钅中间部分末笔是提不是横多音字缴藏番
8、刹露薄词必须掌握的词与尽散屏拧轧挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂不知所措莫名其妙近义词弓缴弓箭确乎的确空虚空乏汲水吸水优雅优美陶醉沉醉渺小微小萦绕环绕索性干脆扶衬帮扶差异差别反义词枯萎旺盛匆匆慢慢团结分裂高大矮小遮挽挽留专心致志一心一意徘徊彷徨觉察发觉叹息感叹旋转盘心长苦口婆心歉疚内疚勃勃生机朝气蓬勃消受享受意想不到出其不意姿态姿势机敏机灵堂皇气派构造结构赖独立优雅粗俗喧哗肃静挪移固定徘徊果断觉察忽视薄弱雄厚渺小伟大机敏迟钝巨大渺小伶伶俐俐笨手笨脚研脂粉蘸药末戴戒中指所处的独特位置,受到无名指和食指的保护,所以才有“曲线优美”的姿态
9、,“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法,寥寥几笔,勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。7.排比句(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。用排比的句式描写燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候。在描绘的春景之中,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。这句话是对食指的描写,运用排比写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。三、考试热点1.匆匆一文中第3、4 自然段是具体描写时间匆匆流逝
10、和感叹时光匆匆的重点段落,常以课内阅读的形式出现。2.桃花心木一文中第1214 自然段是通过种树人的话悟出人生哲理的重点段落,特别是第 14 自然段,常作为课内阅读出现。3.顶碗少年一文中第37 自然段是具体描写顶碗少年三次表演过程的重点段落,可作为课内阅读出现。4.手指一文中第 25 自然段是具体描写手指不同姿态和性格的重点段,可作为课内阅读的形式出现。四、推荐篇目朱自清背影是不要写成采萎上面有个艹不要漏掉锻左边是钅中间部分末笔是提不是横多音字缴藏番刹露薄词必须掌握的词与尽散屏拧轧挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂不知所措莫名其妙近义词弓缴弓箭确乎的确空虚空乏汲水吸水优雅优美陶醉沉醉渺小微小萦绕环绕索性干脆扶衬帮扶差异差别反义词枯萎旺盛匆匆慢慢团结分裂高大矮小遮挽挽留专心致志一心一意徘徊彷徨觉察发觉叹息感叹旋转盘心长苦口婆心歉疚内疚勃勃生机朝气蓬勃消受享受意想不到出其不意姿态姿势机敏机灵堂皇气派构造结构赖独立优雅粗俗喧哗肃静挪移固定徘徊果断觉察忽视薄弱雄厚渺小伟大机敏迟钝巨大渺小伶伶俐俐笨手笨脚研脂粉蘸药末戴戒