《科学《溶解》表格及教学设计_中学教育-中学实验.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学《溶解》表格及教学设计_中学教育-中学实验.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 物品 现象 时间 没有放入水中时 刚放入水中时 搅拌一会儿 搅拌较长时间后 食盐 沙 高锰酸钾 物品 现象 时间 没有放入水中时 刚放入水中时 搅拌一会儿 搅拌较长时间后 食盐 沙 高锰酸钾 物品 现象 时间 没有放入水中时 刚放入水中时 搅拌一会儿 搅拌较长时间后 食盐 沙 高锰酸钾 物品 现象 时间 没有放东西入水中时 刚放入水中时 搅拌一会儿 搅拌较长时间后 食盐 沙 高锰酸钾 学习必备 欢迎下载 第 四 单元 第 3 课时 课题 溶解 课型 新授 几课时完成 2 课时 学习目标 科学知识：1.知道什么是溶解现象。2.知道水能溶解一些物质 科学探究：1.观察溶解现象，
2、了解溶解过程。2.经历简单的猜测，验证活动过程。情感态度与价值观：1.培养学生细致观察的习惯和态度。2.体验科学探究的乐趣，并将科学探究中得到的发现用于生活中。教学重难点 重点：描述食盐、沙、高锰酸钾的溶解现象的主要特征。难点：比较食盐、沙、高锰酸钾在水里的变化有哪些相同和不同。教具准备 PPT、水、食盐 1、沙 1、高锰酸钾 1、装水烧杯 3、筷子 1、玻棒 1 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计意图 教师 学生 出 示一杯水，引入新课：5 分钟 观察食盐在水中的溶 解 现象：10 分钟 1、孩子们，老师今天给你们变个魔术，有没有兴趣和老师一起见证这个奇迹的时刻。请大家擦亮你们
3、的眼睛耐心等待：瞧！这是一杯水（教师相机出示一杯水），老师向其中加入一种魔法物质，请大家仔细观察，究竟发生了什么变化！那它们都去哪里了呢？是藏在水中了吗？2、那么食盐能够藏在水中吗？出示实验器材：水、烧杯、搅拌棒、食盐。指导学生认识实验的器材，并教给学生正确的搅拌方法。3、提出观察实验的要求：1）按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”的观察顺序进行细致的观察。2）用自己喜欢的方式填写观察记录表。（记录表附板书设计内）3）安全提示：实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。4.学生动手实验，教师巡回指导。一 起 大 声
4、 喊变、变、变，并观察现象。预设：颜色逐渐变红了、变紫了，魔法物质不见了 藏在水中了 猜测：能 认识仪器 掌 握 实 验 要求，知道实验注意事项以及步骤。学会记录实验现象。安全告示。小 组 合 作 实验。通过学生亲自感知水里面藏的物质，引出学习课题，吸引 学 生 的 兴趣。引出实验 通过猜测引发学生兴趣，通过观察盐在水中 的 变 化 过程，培养学生细致的观察能力和小组协作能力，促进孩子养成良好的学习科学的习惯。会儿搅拌较长时间后没有放入水中时刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后没有放东西入水中时刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间
5、食盐沙高锰酸钾物 识知道什么是溶解现象知道水能溶解一些物质科学探究观察溶解现象了解溶解过程经历简单的猜测验证活动过程情感态度与价值观培养学生细致观察的习惯和态度体验科学探究的乐趣并将科学探究中得到的发现用于生活中教学重难 准备水食盐沙高锰酸钾装水烧杯筷子玻棒计意图学生活动内容出示一杯水引入新课分钟观察食盐在水中的溶解现象分钟活动方式教师孩子们老师今天给你们变个魔术有没有兴趣和老师一起见证这个奇迹的时刻请大家擦亮你们的眼睛学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 观察高锰酸钾和沙分别在水中的溶解现象：12分钟 汇 报：8分钟 拓展：5 分钟 板书：5，那么高锰酸钾和沙是否有与食盐相同的现象呢？我们一起
6、来看看它们分别溶解在水中的现象。出示高锰酸钾和沙的实验步骤及注意事项。请小组分享他们观察到的实验现象，并得出结论。在生活中还有哪些现象运用了溶解呢？1、在水中看不到颗粒 溶 在水中均匀分布 2、没有沉淀 解 不能用过滤方法分离 小 组 实验 并交流记录。小组汇报 输液、洗衣粉、做菜放盐、咖啡放糖。对 比 沙 和 高锰 酸 钾 在 水中的现象，进一 步 理 解 溶解的概念。通 过 汇 报 自己 观 察 的 现象，知道食盐和 高 锰 酸 钾藏在了水中，而 沙 依 然 在水中。让 孩 子 们 学以致用。课后 反思 会儿搅拌较长时间后没有放入水中时刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后没有放东西入水中时
7、刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间食盐沙高锰酸钾物 识知道什么是溶解现象知道水能溶解一些物质科学探究观察溶解现象了解溶解过程经历简单的猜测验证活动过程情感态度与价值观培养学生细致观察的习惯和态度体验科学探究的乐趣并将科学探究中得到的发现用于生活中教学重难 准备水食盐沙高锰酸钾装水烧杯筷子玻棒计意图学生活动内容出示一杯水引入新课分钟观察食盐在水中的溶解现象分钟活动方式教师孩子们老师今天给你们变个魔术有没有兴趣和老师一起见证这个奇迹的时刻请大家擦亮你们的眼睛学习必备 欢迎下载 会儿搅拌较长时间后没有放入水中时刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后没有放东西入水中时刚放入水中时搅拌一会儿搅拌较长时间后物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间食盐沙高锰酸钾物品现象时间食盐沙高锰酸钾物 识知道什么是溶解现象知道水能溶解一些物质科学探究观察溶解现象了解溶解过程经历简单的猜测验证活动过程情感态度与价值观培养学生细致观察的习惯和态度体验科学探究的乐趣并将科学探究中得到的发现用于生活中教学重难 准备水食盐沙高锰酸钾装水烧杯筷子玻棒计意图学生活动内容出示一杯水引入新课分钟观察食盐在水中的溶解现象分钟活动方式教师孩子们老师今天给你们变个魔术有没有兴趣和老师一起见证这个奇迹的时刻请大家擦亮你们的眼睛