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1、秋期期末校长国旗下演讲稿范文 亲爱的老师、亲爱的同学们，早上好！20 xx 年的钟声已经敲响，期末考试马上来临，你们准备好了吗？今天我就“如何考出好成绩”和大家分享！我常跟我的学生讲，根本不存在粗心这个问题，出错是因为你对知识的掌握不熟练。对于非常熟练的东西，我们无论怎么“粗心”都不会出错的。我曾经屡次做实验：我叫一个学生起来背算术的口诀表，他背：一一得一，一二得二，二二得四，一三得三他背着背着我就问他，你叫什么名字？他说，他叫什么什么。我说：“你接着背”，又背了一会儿。我说：“你住在什么地方？”他又答复了我。他接着背。我说：“你爸爸妈妈做什么工作的？”不断地干扰他，结果他背下来一点都没错。我
2、跟同学们说：“你看，我在不断干扰他，他在无法集中精力的情况下，他居然把九九表背得一点都没错。为什么？太熟练了！”之所以做错了，要么是你对这个知识根本不懂，要么是你对知识不熟练。怎么才能做到不用粗心原谅自己呢？建议如下：第一，将平时容易出错的所谓“粗心题”进展归类，然后强化训练，经常复习。第二，要训练自己“快速一次对”的习惯。“把考试当练习，把练习当考试。”同学们一定要记住，平时每次作业都当成考试来做定时，而且独立完成。第三，为了防止自己粗心，准备一个错题本。就像经常有个英语单词本一样，经常容易做错的题我就写在一个本子上，没事就拿出来看看、琢磨琢磨，就像没事拿出英语单词来看一样，效果非常好。所谓
3、“符合实际”，要注意三点：第一，你这个学习方案要紧扣教材上的学习内容，与学校老师的要求同步。第二，要与自己的学习根底相吻合，要求不能过高。第三，要考虑自己每天能够自由支配的时间有多少，根据这个时间来给自己确定任务。方案制订好以后，就要严格执行。不要找理由放纵自己，原谅自己一天，就可能原谅自己一生。而一个人如果随时原谅自己，他将一事无成。所以我反复给我的学生讲：第一，制订方案要符合实际；第二，一旦制订，要不折不扣地完成。我们好多学生之所以学习不太理想，是因为总是被动地听，而没有积极地想，想的过程就是提问的过程。我经常引导我的学生，从不同的角度深入思考，某个知识或者某道题，可不可以替换或者补充；老
4、师讲这道题有没有另外的一切解法；老师举的这个例子，能不能换另外一个新的例子；等等。可不可以从反面想一想：如果不按老师讲的那种情况去做会怎么样？可不可以更完善一些？老师讲了一个规律，能不能想一想有没有特例？这样想，你们就会越来越聪明。学生们最容易犯的错误是磨磨蹭蹭，同学们应该怎么训练呢？第一个，明确任务，减少犹豫。“你必须要明确每天要做什么，只有明确了任务，你才可能减少犹豫。”了吗今天我就如何考出好成绩和大家分享我常跟我的学生讲根本不存在粗心这个问题出错是因为你对知识的掌握不熟练对于非常熟练的东西我们无论怎么粗心都不会出错的我曾经屡次做实验我叫一个学生起来背算术的口诀表他背一 儿我说你在什么地方
5、他又答复了我他接着背我说你爸爸妈妈做什么工作的不断地干扰他结果他背下来一点都没错我跟同学们说你看我在不断干扰他他在无法集中精力的情况下他居然把九九表背得一点都没错为什么太熟练了之所以做 容易出错的所谓粗心题进展归类然后强化训练经常复习第二要训练自己快速一次对的习惯把考试当练习把练习当考试同学们一定要记平时每次作业都当成考试来做定时而且独立完成第三为了防止自己粗心准备一个错题本就像经常有 第二，形成规律，养成习惯。一个人在同一时间内做同一件事情，天天如此，它就成了一种本能了。每天该做什么，每天在什么时间做什么，一定要形成规律，形成一种惯性，所谓习惯成自然。第三个建议就是要专心致志，有效劳动就是减
6、少无效劳动。比方说，你读书的时候，为了防止开小差，怎么办？可以拿着一支笔，一边读一边勾画重点。哪些资料需要归纳呢？第一是教科书。教科书上必须要有老师讲到这一章的一些要点，你的勾画圈点，老师补充的例题等。这样，在总复习的时候就比较方便。第二是练习册。把两方面的练习重点地收集。一个就是老师在复习的时候，重点评讲的那些试卷你要收起来；第二就是考得那几张试卷，一定要收藏起来。考得不好就说明漏洞多嘛，你就可以经常看一看自己的题终究做得怎么样。到了总复习时，你找起来很容易的。第三是考试题。指的是单元考试和大考，比方说半期考试、期末考试。一般来说，这类试题比较集中地表达了学习的重点。你到了中考到了高考，你到
7、哪儿去找最好的复习题呀？我经常跟我的学生讲，最好的复习题就是你们平时的单元测验和半期考试、期末考试。这些习惯不要小看，它同样决定着我们的学习成绩。最后一类，就是其他资料。比方说课堂笔记本，课堂笔记本往往写有老师板书的一些例题，重要的一些知识。还有平时在复习的时候，自己找的课外的一些典型的试题，也要收集起来，也要妥善保管。所以我经常给学生讲：学生之间的学习差异，不是表达在课堂上，而是表达在课堂外。课堂上大家一样都在做，一样都在听了吗今天我就如何考出好成绩和大家分享我常跟我的学生讲根本不存在粗心这个问题出错是因为你对知识的掌握不熟练对于非常熟练的东西我们无论怎么粗心都不会出错的我曾经屡次做实验我叫
8、一个学生起来背算术的口诀表他背一 儿我说你在什么地方他又答复了我他接着背我说你爸爸妈妈做什么工作的不断地干扰他结果他背下来一点都没错我跟同学们说你看我在不断干扰他他在无法集中精力的情况下他居然把九九表背得一点都没错为什么太熟练了之所以做 容易出错的所谓粗心题进展归类然后强化训练经常复习第二要训练自己快速一次对的习惯把考试当练习把练习当考试同学们一定要记平时每次作业都当成考试来做定时而且独立完成第三为了防止自己粗心准备一个错题本就像经常有课，老师叫做练习，我们就做练习，而课外的功夫，就是在这些地方表达出来的。还有一个习惯，就是要乐于与他人交流学习。我经常给我的学生讲，最好的复习是给别人讲。平时没
9、事，课间就和同学们聊、交流学习，包括帮同学解题。所以我说，最好的学习是给别人讲解。同学们，在学习过程中，逐步践行这些好习惯，你们一定会进步很快！你们一定会取得好成绩！成功一定属于你们！了吗今天我就如何考出好成绩和大家分享我常跟我的学生讲根本不存在粗心这个问题出错是因为你对知识的掌握不熟练对于非常熟练的东西我们无论怎么粗心都不会出错的我曾经屡次做实验我叫一个学生起来背算术的口诀表他背一 儿我说你在什么地方他又答复了我他接着背我说你爸爸妈妈做什么工作的不断地干扰他结果他背下来一点都没错我跟同学们说你看我在不断干扰他他在无法集中精力的情况下他居然把九九表背得一点都没错为什么太熟练了之所以做 容易出错的所谓粗心题进展归类然后强化训练经常复习第二要训练自己快速一次对的习惯把考试当练习把练习当考试同学们一定要记平时每次作业都当成考试来做定时而且独立完成第三为了防止自己粗心准备一个错题本就像经常有