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1、【教 师 招 聘】小 学 信 息 技 术 教 师 招 聘 模 拟 卷 2 套（2023）【教 师 招 聘】小 学 信 息 技 术 模 拟 试 卷（一）客 观 题 一、单 选 题 1.一 台 计 算 机 的 C P U 可 以 同 时 处 理 的 二 进 制 位 数 称 为（）。A.字 长 B.字 节 C.时 针 频 率 D.存 储 容 量 2.以 下 哪 一 项 不 是 Excel电 子 表 格 软 件 的 主 要 功 能？（）。A.制 作 图 表 B.数 据 管 理 C.数 据 共 享 D.文 字 处 理 3.有 一 I P 地 址 为 224.0.0.5,该 地 址 代 表 的 是（）。A
2、.广 播 地 址 B.主 机 地 址 C.组 播 地 址 1D.试 验 地 址 4.下 列 文 件 格 式 中，不 属 于 点 阵 式 存 储 图 形 文 件 格 式 的 是（）。A.DXF 文 件 B.GIF 文 件 C.BMP 文 件 D.PCX 文 件 5.在 2016年 3 月，阿 尔 法 围 棋 俗 称“阿 法 狗”，与 围 棋 世 界 冠 军、职 业 九 段 棋 手 李 世 石 进 行 围 棋 人 机 大 战，以 4 比 1 的 总 比 分 获 胜。它 主 要 采 用 了。技 术。A.虚 拟 现 实 B.人 工 智 能 C.3 D 打 印 技 术 D.物 联 网 6.放 映 幻 灯
3、 片 时，下 列 哪 一 项 操 作 不 能 切 换 到 下 一 张 幻 灯 片？OoA.左 方 向 键 B.右 方 向 键 C.回 车 键 D.鼠 标 左 键 27.下 列 对 网 络 问 题 的 说 法，不 正 确 的 是。A.网 络 存 储 许 多 不 良 信 息，会 影 响 青 少 年 身 心 健 康 B.制 造、传 播 计 算 机 病 毒，情 节 严 重 者 将 受 到 法 律 制 裁 C.网 络 是 一 个 纯 粹 虚 拟 的 世 界，人 与 人 不 会 直 接 接 触，无 所 谓 道 德 问 题 D.网 络 黑 客 可 能 会 盗 走 用 户 重 要 信 息 8.下 列 说 法
4、正 确 的 是（）。A.搜 索 引 擎 按 其 工 作 方 式 可 划 分 为 蜘 蛛 程 序 和 机 器 人 B.搜 索 引 擎 按 其 工 作 方 式 可 划 分 为 全 文 搜 索 引 擎 和 目 录 搜 索 引 擎 C.全 文 搜 索 方 式 又 称 为 分 类 搜 索 D.目 录 搜 索 引 擎 的 使 用 方 法 称 为“关 键 词 查 询”9.PowerPoint是 一 个 常 用 的 课 件 制 作 开 发 工 具，不 能 在 其 插 入。A.图 像 B.视 频 C.网 页 D.动 画 10.主 要 逻 辑 元 件 采 用 晶 体 管 的 计 算 机 属 于。A.第 一 代 B
5、.第 二 代 C.第 三 代 D.第 四 代 11.可 以 对 Excel电 子 表 格 中 一 组 数 据 返 回 平 均 值 的 函 数 是 O o3A.AVERAGEB.COUNTC.MIND.MAX12.财 务 部 门 利 用 计 算 机 处 理 大 量 财 务 数 据，这 属 于 计 算 机 应 用 中 的 0。A.辅 助 教 学 B.科 学 计 算 C.虚 拟 现 实 D.自 动 控 制 13.在 TCP/IP协 议 中，TCP和 UDP运 行 于 0。A.网 络 层 B.传 输 层 C.应 用 层 D.表 示 层 14“http:”中，edu 代 表 的 是（）。A.政 府 B.
6、教 育 C.商 业 4D.民 间 组 织 15.计 算 机 辅 助 设 计 的 英 文 缩 写 是（）oA.CAIB.CAMC.CADD.CAE16.计 算 机 病 毒 产 生 的 原 因 是。A.软 件 错 误 B.硬 件 损 坏 C.人 为 制 造 D.程 序 错 误 17.王 老 师 在 备 课 过 程 中 会 用 到 复 制 和 粘 贴 的 快 捷 键，下 列 选 项 中 正 确 的 是（）0A.Ctrl+C,Ctrl+YB.Ctrl+C,Ctrl+VC.Ctrl+V,Ctrl+CD.Ctrl+V,Ctrl+G18.下 列 不 属 于 数 据 处 理 的 发 展 阶 段 的 是（）。A
7、.人 工 阶 段 5B.文 件 阶 段 C.数 据 库 阶 段 D.数 据 处 理 阶 段 19.在 E-R 图 中，用 来 表 示 实 体 之 间 联 系 的 图 形 是。A.椭 圆 形 B.矩 形 C.三 角 形 D.菱 形 20.通 过。可 以 把 自 己 喜 欢 的 经 常 浏 览 的 W e b 页 地 址 保 存 下 来，这 样 以 后 就 能 快 速 地 打 开 这 些 网 站。A.回 收 站 B.剪 贴 板 C.资 源 管 理 器 D.收 藏 夹 21.计 算 机 的 存 储 器 习 题 采 用 层 次 结 构，一 般 由（）组 成。A.RAM、ROM、CD-ROMB.高 速
8、缓 存、内 存、外 存 C.软 盘、硬 盘、光 盘 D.高 速 缓 存、寄 存 器、硬 盘 622.在 操 作 系 统 中，磁 盘 扫 描 程 序 的 作 用 是 0。A.节 省 磁 盘 空 间 和 提 高 磁 盘 运 行 速 度 B.将 不 连 续 的 文 件 合 并 在 一 起 C.检 查 并 修 复 磁 盘 汇 总 文 件 系 统 的 逻 辑 错 误 D.扫 描 磁 盘 是 否 有 裂 痕 23.()提 出“信 息 是 描 述 事 物 的 运 行 状 态 和 方 式”。A.冯 诺 依 曼 B.香 侬 C.钟 义 信 D.维 纳 24.电 子 邮 件 地 址 中 的 hebinglOOl
9、指 的 是。A.域 名 B.用 户 名 C.I P 地 址 D.计 算 机 名 25.当 鼠 标 移 到 网 页 上 有 超 链 接 的 地 方 时，鼠 标 指 针 会 变 成()。A.小 手 形 状 B.十 字 形 状 7C.箭 头 形 状 D.竖 线 形 状 26.3 D 模 拟 仿 真 飞 行 器 体 现 了 信 息 技 术。的 发 展 趋 势。A.多 元 化 B.网 络 化 C.智 能 化 D.虚 拟 化 27.3D Max主 要 用 于（）。A.二 维 动 画 制 作 B.三 维 动 画 制 作 C.数 字 音 频 制 作 D.数 字 视 频 制 作 28.信 息 技 术 中 扩 展
10、 了 人 类 的 感 觉 器 官 收 集 信 息 功 能 的 是（）oA.计 算 机 技 术 B.通 信 技 术 C.感 测 技 术 D,控 制 技 术 29.Word中 替 换 的 快 捷 键 是（）。A.Ctrl+H8B.Ctrl+FC.Ctrl+GD.Ctrl+A30.在 W0RD2007中，如 果 要 改 变 Word页 面 的 大 小 和 方 向，应 该 在（）中 设 置。A.页 面 设 置 B.开 始 C.插 入 D.视 图 31.按 快 捷 键+的 功 能 是（）oA.删 除 文 字 B.粘 贴 文 字 C.保 存 文 件 D.复 制 文 字 32.在 网 络 搜 索 引 擎 中
11、 用“南 昌 英 雄 城”进 行 检 索，下 列 说 法 正 确 的 是（）。A.检 索 含“南 昌”的 网 页 信 息 B.检 索 含“英 雄 城”的 网 页 信 息 C.检 索 含“南 昌”和 含 有“英 雄 城”的 网 页 信 息 9D.以 上 说 法 都 不 对 33.计 算 机 操 作 系 统 的 功 能 不 包 括（）。A.管 理 处 理 器 B.管 理 硬 盘 C.管 理 文 件 D.管 理 电 子 邮 件 34.。是 PhotoShop软 件 的 重 要 工 具，被 称 为“灵 魂”。A.图 层 B.通 道 C.魔 棒 D.蒙 版 35.英 文 字 母“A”的 ASCII字 符
12、 代 码 是 65,则 字 母“H”的 ASCII字 符 代 码 是（）oA.70 B.71 C.72 D.7336.下 列 属 于 输 入 设 备 的 是。A.打 印 机 B.麦 克 风 C.绘 图 仪 D.音 响 37.如 果 访 问 一 个 网 站 速 度 很 慢，首 先 应 排 除（）。A.网 络 服 务 器 忙 B,网 络 带 宽 不 够 C.访 问 端 电 脑 中 毒 D.以 上 都 不 对 1038.在 Word文 档 中，鼠 标 指 针 在 文 本 选 定 区，此 时 快 速 单 击 三 次 鼠 标，将 选 中 0。A.一 段 文 字 B.一 句 文 字 C.一 行 文 字 D
13、.整 篇 文 档 39.在 LOGO语 言 中，不 能 清 除 图 形 的 命 令 是（）。A.CSB.CLEANC.DRAWD.HOME40.在 LOGO语 言 中，默 认 的 颜 色 有（）种。A.15 B.16 C.17 D.1841.在 LOGO语 言 中，小 海 龟 画 笔 的 默 认 颜 色 为 黑 色，其 编 号 是（）。A.0 B.1 C.14 D.1542.LOGO 语 句：“csrepeat 4repeat 4fd 100 rt 90 bk 50It 90”，下 列 属 于 符 号 要 求 的 是（）oi i43.在 W in d o w s系 统 中 出 现“内 存 不
14、足”故 障 的 原 因 主 要 为（）。A.同 时 运 行 的 程 序 太 多 B.系 统 中 的“虚 拟 内 存”设 置 得 太 大 C.运 行 的 程 序 太 大 D.硬 盘 剩 余 空 间 太 少 44.在 输 入 身 份 证 号 时 不 能 正 常 显 示，如：3.7152E+17O要 通 过 何 种 方 式 可 以 使 之 正 常 显 示？O oA.加 大 列 宽 B.将 单 元 格 格 式 设 为 数 字 C.在 输 入 前 加 英 文 单 引 号 D.重 新 输 入 4 5.下 列 不 属 于 程 序 基 本 结 构 的 是 0 A.顺 序 结 构 B.选 择 结 构 C.循 环
15、 结 构 12D.递 归 结 构 46.（）年 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要（试 行）规 定：综 合 实 践 活 动 课 程 是 中 小 学（3 1 2年 级）学 生 的 一 门 必 修 课 程。A.1999 B.2000 C.2001 D.200247.综 合 实 践 活 动 对 教 育 的 价 值 是 重 建 课 程 观、（）和 重 建 学 习 观。A.重 建 生 活 观 B.重 建 人 生 观 C.重 建 教 学 观 D.重 建 价 值 观 48.综 合 实 践 活 动 的“三 线 索”指 的 是 亲 近 和 探 索 自 然、体 验 和 融 入 社 会 和。A.认 识 和 完
16、善 自 我 B.认 识 和 完 善 他 人 C.分 组 分 工 合 作 D.注 重 过 程 49.按 照 课 程 资 源 的 功 能 特 点，可 以 把 课 程 资 料 划 分 为 素 材 性 资 源 和（）。A.校 内 课 程 资 源 13B.校 外 课 程 资 源 C.有 形 资 源 D.条 件 性 资 源 50.在 综 合 实 践 活 动 的 性 质 中，()是 最 根 本 特 点 A.开 放 性 B.综 合 性 C.实 践 性 D.生 成 性 51.综 合 实 践 活 动 课 程 是()。A.校 本 课 程 B.地 方 课 程 C.特 色 课 程 D.国 家 课 程 52.按 综 合
17、实 践 活 动 效 果 分 类，属 于 这 种 评 价 的 是 0。A.活 动 设 计 评 价 B.评 价 者 的 评 价 C.学 校 整 体 发 展 评 价 D.活 动 结 果 评 价 53.综 合 实 践 活 动 课 程 评 价 的 理 念 是 整 体 观、()和 过 程 性。A.实 践 性 B.多 元 化 C.客 观 性 14D.重 结 果 54.综 合 实 践 活 动 的 学 生 评 价 体 系 中 的 评 价 项 目 主 要 包 括 两 个 纬 度 与 四 个 经 度 的 评 价 项 目。以 下 属 于 四 个 经 度 的 是()。A.学 生 的 情 感 B.自 我 评 价 C.学
18、生 的 行 为 能 力 D.创 新 与 发 现 能 力 55.在 综 合 实 践 活 动 中 评 价 的 原 则，主 张 采 用()标 准 A.主 体 性 原 则 B.多 元 性 原 则 C.自 我 参 照 D.综 合 性 原 则 56.综 合 实 践 活 动 的 评 价 方 式 多 种 多 样，但 无 论 何 种 方 式，其 运 用 的 先 决 条 件 为()。A.考 察 B.观 察 C.实 验 D.体 验 57.在 综 合 实 践 活 动 的 教 师 队 伍 建 设 中，鼓 励 采 用()来 构 成 教 师 队 伍。A.专 职 教 师 B.教 师 小 队 15C.聘 请 专 家 D.组 织
19、 家 长 和 社 会 人 士 58.如：禽 流 感，地 震 危 害 等 主 题，其 来 源 是（）oA.以 校 为 本 B.以 学 生 为 本 C.与 学 科 整 合 D.与 社 会 现 象 接 轨 59.在 活 动 前 的 准 备 主 要 要 进 行 分 组 分 工 和（）。A.制 订 活 动 方 案 B.整 合 课 程 资 源 C.展 示 成 果 D.评 价 和 反 馈 60.在 综 合 实 践 活 动 中，使 用 观 察 法 的 步 骤 有：确 定 观 察 的 目 的，选 择 观 察 对 象，制 订 观 察 计 划；撰 写 调 查 报 告。实 际 调 查，搜 集 资 料；整 理 调 查
20、资 料；正 确 的 顺 序 是（）A.B.C.D.1602.主 观 题 一、简 答 题（每 小 题 5 分，共 1 0 分）1.简 述 综 合 实 践 活 动 对 学 生 发 展 的 意 义。2.简 述 学 生 学 习 信 息 技 术 的 特 点。二、论 述 题（1 0 分）请 联 系 实 际 情 况，论 述 综 合 实 践 活 动 的 性 质。三、案 例 分 析 题（1 2 分）【材 料】某 教 师 开 设 了 美 丽 的 家 乡 为 主 题 的 电 子 板 报 制 作 课，在 教 学 过 程 中，围 绕 以 下 五 个 要 求 展 开 教 学：要 求 1：将 页 面 设 置 为 A 4,方
21、 向 设 置 为“横 向”。要 求 2：录 入 家 乡 相 关 资 料 要 求 3：用 艺 术 字 插 入 板 报 主 题“美 丽 的 家 乡”，插 入 图 片“家 乡 Jp g”，并 分 别 设 置 合 适 的 编 排 方 式。要 求 4：选 用 竖 排 文 本 框 录 入 介 绍“家 乡 一 景”的 文 本，并 设 置 合 适 的 文 字 环 绕 方 式 要 求 5：在 版 面 留 空 区 域 插 入 适 当 的 剪 贴 画，并 调 整 适 当 大 小，最 后 调 整 板 报 整 体 布 局。【问 题】17（1）该 教 师 在 教 学 中 采 用 了 何 种 教 学 方 法？（4 分）（2
22、）这 种 教 学 方 法 是 建 立 在 何 种 学 习 理 论 基 础 上 的？（4 分）（3）简 述 这 种 教 学 方 法 的 核 心 和 关 键（4 分）四、综 合 实 践 活 动 主 体 设 计（1 8 分）【材 料】爸 爸 在 去 年 年 底 买 了 一 台 平 板，童 童 爱 不 释 手，猛 玩 游 戏，今 年 初 视 力 检 查，从 没 近 视 变 成 近 视 100度。童 童 开 始 接 受 药 水 治 疗，但 因 对 100度 近 视 没 什 么 感 觉，又 有 点 畏 光，药 水 只 用 一 周 就 停 了，接 着 暑 假 来 到，父 母 忙 着 上 班，无 法 盯 着
23、男 童 使 用 平 板 的 时 间，结 果 暑 假 还 没 结 束，男 童 双 眼 就 看 不 清 楚 电 视 播 放。童 童 被 父 母 带 来 看 诊，验 光 发 现 黄 童 近 视 已 550度。父 母 说，刚 开 始 看 到 儿 子 目 迷 日 迷 眼，甚 至 不 停 揉 眼 睛，还 以 为 是 体 质 过 敏。童 童 近 视 后，眼 球 长 度 会 增 加，眼 球 变 大，引 起 眼 球 内 的 玻 璃 体 液 化、混 浊，“飞 蚊 症”提 早 出 现；视 网 膜 变 薄、退 化、变 性，容 易 发 生“视 网 膜 裂 孔”，“视 网 膜 剥 离”发 生 机 率 也 会 大 幅 增
24、加，最 后 可 能 会 导 致 童 童 失 明。现 如 今，电 子 产 品 早 已 在 我 们 的 生 活 中 有 着 极 为 重 要 的 作 用。学 龄 前 儿 童 都 极 为 迷 恋 于 电 子 产 品，电 子 产 品 对 孩 子 的 危 害 是 很 大 的，不 得 不 远 离。【问 题】18(1)根 据 材 料，确 定 本 次 活 动 方 案 的 活 动 背 景 及 活 动 目 标。(3 分)(2)详 细 编 写 一 个 与 电 子 产 品 相 关 的 活 动 方 案。(1 5 分)【教 师 招 聘】小 学 信 息 技 术 模 拟 卷(二)客 观 题 一、单 选 题(本 大 题 共 5
25、0 小 题，每 小 题 1 分，共 5 0 分)L 下 列 选 项 中，不 属 于 中 小 学 信 息 技 术 教 师 长 期 主 要 任 务 的 是()oA.培 养 学 生 对 信 息 技 术 的 兴 趣 和 意 识 B.让 学 生 了 解 和 掌 握 信 息 技 术 基 本 知 识 和 技 能 C.帮 助 学 校 维 护 好 电 脑 设 备 D.培 养 学 生 良 好 的 信 息 素 养 2.在 防 疫 工 作 中，人 们 出 入 各 种 公 共 场 所 都 需 要 出 示 个 人 健 康 码，通 过 扫 描 健 康 码 获 取 个 人 信 息 所 用 的 技 术 是()oA.传 感 技
26、术 B.图 像 识 别 C.数 码 摄 影 D.语 音 识 别 3.下 面 关 于 W o r d中 字 号 的 说 法，错 误 的 是()oA.字 号 是 用 来 表 示 文 字 大 小 的 B.默 认 字 号 是 五 号 C.“2 4 磅”字 比“2 0 磅”字 大 19D.“六 号”字 比“五 号”字 大 4.教 育 部 普 通 高 中 信 息 技 术 课 程 标 准（2 0 1 7年 版）重 新 定 义 了 中 小 学 信 息 素 养，即 信 息 技 术 学 科 核 心 素 养，包 括（），以 此 作 为 小 学 信 息 技 术 的 教 育 目 标。A.信 息 知 识 操 作 能 力
27、信 息 应 用 信 息 安 全 意 识 B.信 息 意 识 计 算 思 维 团 队 合 作 信 息 社 会 责 任 C.信 息 知 识 操 作 能 力 团 队 合 作 信 息 安 全 意 识 D.信 息 意 识 计 算 思 维 数 字 化 学 习 与 创 新 信 息 社 会 责 任 5.在 抗 击 新 型 冠 状 病 毒 的 工 作 中，全 国 各 地 紧 密 合 作 运 用 大 数 据 来 追 踪 确 诊 患 者 近 1 4 天 内 的 运 动 轨 迹 和 亲 密 接 触 人 员 等 相 关 信 息、，取 得 了 非 常 好 的 成 效。这 主 要 体 现 了 信 息 的 O oA.时 效
28、性、共 享 性、价 值 性 B.普 遍 性、真 伪 性、共 享 性 C.载 体 性、普 遍 性、价 值 性 D.时 效 性、真 伪 性、载 体 性 6.我 们 现 在 处 于 一 个 信 息 大 爆 炸 的 时 代，小 学 生 通 过 网 络 能 接 触 到 许 多“好 的”和“不 好 的”信 息，作 为 信 息 技 术 教 师 在 教 学 中 采 取（）的 教 学 措 施，更 适 合 来 帮 助 学 生 认 识 和 理 解 这 些 信 息。A.应 当 禁 止 小 学 生 上 网 B.相 信 学 生，让 他 们 自 行 甄 别 C.安 装 免 费 的“绿 网”软 件，把“不 好 的”信 息 屏
29、 蔽 掉 D.引 导 学 生 正 确 的 处 理 信 息，培 养 健 康 向 上 的 价 值 取 向 207.域 名 是 In te rn et表 示 网 络 所 属 类 型 为()o服 务 提 供 商 提 供 的 计 算 机 名，域 名 中 的 后 缀.eduA.政 府 机 构 B.商 业 公 司 C.军 事 机 构 D.教 育 机 构 8.I P 地 址 分 为 A、B、C 三 种 基 本 类 型，每 类 有 不 同 长 度 的 网 络 标 识 和 主 机 标 识，以 下 I P 地 址 中，()属 于 B类 地 址。A.128.192.35.45B.126.145.10.1C.192.1
30、68.1.101D.225.120.25.339.2 0 1 9年 全 球 V R 产 业 大 会 在 南 昌 前 湖 迎 宾 馆 隆 重 举 行，这 标 志 着 V R 产 业 在 江 西 落 地 生 根，江 西 的 科 技 产 业 将 与 世 界 接 轨、与 未 来 接 轨。V R 指 的 是()oA.可 穿 戴 技 术 B.3 D打 印 技 术 C.虚 拟 现 实 技 术 D.移 动 支 付 10.制 作 个 人 网 站 时，为 了 使 网 页 界 面 整 齐 有 序 一 般 使 用()工 具 对 网 页 进 行 布 局。A.格 式 刷 21B.表 格 C.标 尺 D.文 本 框 I L
31、 下 列 选 项 中，不 属 于 计 算 机 病 毒 特 征 的 是（）oA.传 染 性 和 隐 蔽 性 B.潜 伏 性 和 隐 蔽 性 C.寄 生 性 和 可 触 发 性 D.不 可 预 见 性 和 变 异 性 12.小 明 正 在 使 用 Q Q 和 同 学 聊 天，突 然 掉 线，再 次 登 录 时 显 示 密 码 错 误，这 时 同 学 打 来 电 话 告 诉 小 明，他 正 通 过 Q Q 向 其 他 同 学 借 钱,由 此 可 以 判 断 小 明 的 电 脑 可 能 是 中 了（）。A.蠕 虫 病 毒 B.宏 病 毒 C.木 马 病 毒 D.勒 索 病 毒 13.十 进 制 1 2
32、 5转 换 为 二 进 制 数 为（）。A.1111101B.1110101C.1111100D.011110114.1945年，美 籍 匈 牙 利 数 学 家 约 翰 冯 诺 依 曼 首 先 提 出 在 计 算 机 中 存 储 程 序 的 概 念，奠 定 了 现 代 计 算 机 的 结 构 理 论 基 础，根 据 计 算 机 的 22发 展 史，()是 以 晶 体 管 为 主 要 器 件 的。A.第 一 代 计 算 机 B.第 二 代 计 算 机 C.第 三 代 计 算 机 D.第 四 代 计 算 机 15.下 列 选 项 中()读 写 速 度 最 快。A.RAMB.ROMC.硬 盘 D.C
33、ache16.在 W in d o w s 7中 的“搜 索 程 序 和 文 件”栏 中 输 入()命 令，能 打 开 如 下 图 所 示 的 窗 口。图 片 A.regeditB.MSConfigC.restoreD.cmd17.用 E x c e l创 建 一 个 学 生 成 绩 表，要 按 照 班 级 统 计 出 某 门 课 程 的 平 均 分，需 要 使 用 的 方 法 是()oA.排 序 B.数 据 筛 选 C.分 类 汇 总 23D.合 并 计 算 18.下 列 选 项 中，不 属 于 操 作 系 统 的 是()oA.AndroidB.SQL serverC.Windows 7D.
34、Unix19.在 O S I参 考 模 型 中，将 网 络 自 上 而 下 分 为 七 层，其 中 位 于 最 底 层 的 是()。A.传 输 层 B.物 理 层 C.网 络 层 D.应 用 层 20.算 法 是 对 于 特 定 问 题 求 解 步 骤 的 一 种 描 述，对 同 一 个 问 题 可 能 有 多 种 算 法，不 同 的 算 法()oA.输 出 结 果 相 同 B.输 出 结 果 不 同 C.执 行 时 间 相 同 D.占 用 存 储 空 间 相 同 21.下 列 选 项 中，适 合 用 计 算 机 程 序 解 决 问 题 的 是()oA.制 作 教 学 课 件 B.剪 辑 校
35、运 会 视 频 C.求 解 方 程 组 24D.制 作 作 息 时 间 表 22.下 列 有 关 计 算 机 系 统 的 叙 述 中，正 确 的 是()oA.计 算 机 的 主 机 只 包 括 CPUB.计 算 机 程 序 必 须 装 载 到 内 存 中 才 能 执 行 C.计 算 机 必 须 具 有 硬 盘 才 能 工 作 D.计 算 机 键 盘 上 字 母 键 的 排 列 方 式 是 随 机 的 23.下 列 有 关 信 息 描 述，正 确 的 是()oA.计 算 机 以 数 字 化 的 方 式 对 各 种 信 息 进 行 处 理 B.信 息 的 数 字 化 已 逐 步 被 模 拟 化 技
36、 术 所 取 代 C.数 字 化 信 息 需 要 转 化 为 模 拟 化 信 息 才 能 被 计 算 机 处 理 D.所 有 的 声 音、图 形、文 字 是 数 字 化 信 息，都 能 被 计 算 机 直 接 处 理 24.关 于 信 息 技 术 课 程 改 革 的 理 念，()是 错 误 的。A.重 视 问 题 解 决，倡 导 创 新 实 践 B.把 信 息 技 术 与 学 生 的 日 常 生 活、学 习 紧 密 结 合 起 来 C.关 注 全 体 学 生，把 所 有 学 生 的 信 息 知 识 提 高 到 同 一 水 平 D.以 课 程 实 施 为 契 机，努 力 创 造 条 件，为 学
37、生 营 造 良 好 的 信 息 环 境 25.我 们 要 支 持 中 国 创 造，支 持 民 族 产 业，那 么()是 属 于 我 国 自 主 研 发 的 芯 片。A.骁 龙 865B.酷 睿 1 5C 麒 麟 990D.苹 果 A132526.家 用 扫 地 机 器 人 具 有 自 动 避 障、自 动 清 扫 等 功 能，这 主 要 体 现 了()OA.人 工 智 能 技 术 B.多 媒 体 技 术 C.数 据 管 理 技 术 D.5 G技 术 27.区 块 链 是 一 种 去 中 心 化 加 密 技 术，()是 属 于 区 块 链 技 术 的 应 用。A.支 付 宝 B.银 联 C.比 特
38、 币 D.股 票 28.根 据 动 画 的 制 作 方 法 和 生 成 原 理，fla s h动 画 类 型 主 要 分 为()oA.引 导 动 画 和 遮 罩 动 画 B.动 作 补 间 动 画 和 形 状 补 间 动 画 C.普 通 层 动 iffll和 特 殊 层 动 1 H ID.逐 帧 动 画 和 补 间 动 画 29.随 着 计 算 机 网 络 普 及，近 年 来，网 络 犯 罪 屡 见 不 鲜，下 列 选 项 中,不 构 成 犯 罪 的 是()oA.在 网 络 上，侮 辱 他 人 或 捏 造 事 实 诽 谤 他 人 B.利 用 电 子 邮 件 发 送 广 告 C.通 过 网 络
39、向 其 他 计 算 机 散 布 计 算 机 病 毒 D.转 发 未 经 证 实 的 消 息 在 微 信 朋 友 圈 在 社 会 上 造 成 恶 劣 的 影 响 2630.随 着 信 息 技 术 的 进 步，小 王 在 家 就 能 用 手 机 A P P远 程 打 开 自 己 的 汽 车 上 的 空 调，其 用 到 的 技 术 属 于()范 畴。A.物 联 网 B.蓝 牙 C.多 媒 体 D.图 像 识 别 3 L重 装 计 算 机 系 统 时，往 往 先 要 更 改 计 算 机 启 动 的 首 选 驱 动 器，如 将“硬 盘 启 动”改 为“CDROM启 动”。为 此，应 该()。A.在 控
40、制 面 板“系 统”对 话 框 下 进 行 B.修 改 注 册 表 文 件 C.在 B IO S设 定 中 修 改 相 关 选 项 D.交 换 硬 盘 和 光 驱 的 信 号 线 插 头 32.下 列 选 项 中，不 属 于 数 据 库 软 件 的 是()oA.AccessB.FoxproC.OracleD.Linux33.王 老 师 想 把 正 确 佩 戴 口 罩 的 方 法 以 及 动 态 图 像 的 方 式 发 布 到 班 级 群 里，采 用()能 实 现 他 的 想 法。A.bm p格 式 B.jp g格 式 C.g if格 式 27D.png格 式 34.在 二 叉 树 的 第 i
41、层(i=l)至 多 有()个 节 点。A.2iB.2i-1C.2i+1D.2i+235.对 于 PowerPoint演 示 文 稿 中 不 准 备 放 映 的 幻 灯 片，可 以 使 用()菜 单 中 的“隐 藏 幻 灯 片”命 令 隐 藏。A.编 辑 B.工 具 C.视 图 D.幻 灯 片 放 映 36.在 LO G O语 言 中 执 行 REPEAT 5FD 100 RT 144命 令 能 画 出 的 图 形 是()。图 片 37.假 设 在 E xce l的 工 作 表 中，单 元 格 D 3 的 值 是 根 据 C 3 的 值 决 定 的，若 C 3 W 2 8,贝 D 3 的 值 为
42、 1 0 0,否 则 为 2 0 0,则 在 D 3应 输 入 的 计 算 公 式 为()oA.=IF(D3228,100,200)B.=IF(D3W28,100,200)C.=IF(C3W28,100,200)D.=IF(C3W28,200,100)2838.队 列 和 栈 的 主 要 区 别 是()oA.存 储 结 构 不 同 B.逻 辑 结 构 不 同 C.所 包 含 的 运 算 个 数 不 同 D.插 入 和 删 除 的 位 置 不 同 39.信 息 技 术 课 程 必 须 根 据 学 生 身 心 发 展 和 教 材 的 特 点，关 注 学 生 的 个 性 差 异 和 不 同 的 学
43、习 需 求。充 分 激 发 学 生 的 主 动 意 识 和 进 取 精 神，培 养 学 生 的 创 新 能 力，()最 能 体 现 在 信 息 技 术 教 学 中 培 养 学 生 创 新 能 力。A.按 照 课 本 上 的 样 例，用 画 图 软 件 画 一 个 红 色 的 气 球 B.在 E x c e l表 中，用 公 式 计 算 B 1 到 B 1 0所 有 单 元 格 中 数 值 的 和 C.把 古 诗 静 夜 思 输 入 到 W o r d中，要 求 字 体 为 四 号 宋 体，字 体 颜 色 为 黑 色 D.在 画 图 软 件 中，让 学 生 用 曲 线 工 具 发 挥 想 象，创
44、 作 自 己 的 绘 画 作 品 40.在 S cra tch语 言 中，()能 实 现 让 角 色 始 终 跟 随 鼠 标。图 片 41.综 合 实 践 活 动 是 从 学 生 的 真 实 生 活 和 发 展 需 求 出 发，从()中 发 现 问 题 转 化 为()oA.校 本 课 程 活 动 内 容 B.生 活 情 境 活 动 主 题 C.社 会 生 活 活 动 课 题 D.实 践 过 程 活 动 成 果 2942.综 合 实 践 活 动 课 程 由()统 筹 管 理 和 指 导，自()全 面 实 施。A.中 央 小 学 三 年 级 到 高 中 三 年 级 B.地 方 小 学 三 年 级
45、到 高 中 三 年 级 C.学 校 小 学 一 年 级 到 高 中 三 年 级 D.地 方 小 学 一 年 级 到 高 中 三 年 级 43.综 合 实 践 活 动 课 程 实 施 注 重 学 生()与()。A.小 组 合 作 教 师 指 导 B.主 动 实 践 开 放 生 成 C.认 识 自 我 经 验 分 享 D.阅 历 增 长 经 验 的 获 得 44.综 合 实 践 活 动 课 程 培 养 学 生 具 有()、责 任 担 当、问 题 解 决、()等 方 面 意 识 与 能 力。A.自 理 能 力 服 务 社 会 B.组 织 观 念 创 意 设 计 C.价 值 体 认 创 意 物 化 D
46、.获 取 知 识 动 手 设 计 45.小 学 综 合 实 践 活 动 的 主 要 方 式 有()、服 务 社 会、设 计 制 作、()oA.考 察 探 究 职 业 体 验 B.信 息 技 术 反 思 交 流 C.考 察 探 究 亲 身 体 验 D.提 出 问 题 创 意 物 化 46.综 合 实 践 活 动 课 程 的 内 容 选 择 与 组 织 原 则 应 遵 循 自 主 性、实 践 性、30开 放 性、()的 原 则。A.实 用 性、科 学 性 B.完 整 性、创 新 性 C.整 合 性、连 续 性 D.发 展 性、生 成 性 47.综 合 实 践 活 动 过 程 性 评 价 中，档 案
47、 袋 评 价、()被 认 为 是 非 常 有 效 的 评 价 方 法。A.自 我 评 价、师 生 互 评 B.学 业 评 价、作 品 评 价 C.协 商 研 讨 式 评 定、活 动 过 程 评 价 D.协 商 研 讨 式 评 定、表 现 性 评 价 48.综 合 实 践 活 动 设 计 在 内 容 选 择 上 和 活 动 设 计 上 要 突 出 综 合 化 和()OA.生 活 化 B.本 土 化 C.多 元 化 D.功 能 化 49.相 对 于 以“课 堂 为 本，书 本 为 主，教 师 主 导 作 用 为 主”的 传 统 课 程，综 合 实 践 活 动 的 创 新 本 质 不 在 课 程 组
48、 织 方 式 的 改 变，而 是()的 深 层 变 革。A.课 程 内 容 B.课 程 价 值 观 31C.师 生 关 系 D.课 程 模 式 50.综 合 实 践 活 动 设 计 要 对 活 动 开 端、（）和 活 动 总 结 阶 段 逐 一 进 行 设 计。A.活 动 目 标、活 动 过 程 B.活 动 人 员、活 动 时 间 C.活 动 设 计、活 动 过 程 D.活 动 主 题 阶 段、活 动 成 果 形 成 主 观 题 一、简 答 题（本 题 共 2 小 题，每 小 题 5 分，共 1 0 分）1.设 计 制 作 的 关 键 要 素 有 哪 些？（5 分）2.如 何 处 理 好 综
49、合 实 践 活 动 课 程 的 预 设 与 生 成 之 间 的 关 系？（5 分）二、论 述 题（本 题 共 1 小 题，共 1 2 分）中 小 学 校 是 综 合 实 践 活 动 课 程 规 划 的 主 体，你 作 为 学 校 综 合 实 践 活 动 课 程 的 主 要 实 施 者，如 何 进 行 课 程 规 划？谈 谈 你 的 设 想。三、案 例 分 析 题（本 题 共 1 小 题，共 1 2 分）【案 例 材 料】这 个 学 期 王 老 师 所 在 的 学 校 要 开 展 综 合 实 践 活 动，校 长 在 会 上 说，这 门 课 程 要 充 分 尊 重 学 生 的 兴 趣，让 学 生
50、自 由 选 择 主 题 进 行 探 究，探 究 的 时 间 安 排 在 课 余 和 周 末 进 行。学 期 结 束 的 时 候 会 举 行 一 次 成 果 展 示 会。王 老 师 回 到 班 里，开 始 发 动 大 家 每 个 人 选 择 一 个 主 题 进 行 探 究。过 了 几 天，班 里 的 李 晓 明 跑 来 问 王 老 师：“老 师，我 想 研 究 恐 龙，但 32是 我 在 书 上 没 有 找 到 恐 龙 的 资 料，我 想 上 网 看，可 是 我 不 会 怎 么 办？”王 老 师 回 答：“你 可 以 找 丁 玲，她 上 网 可 在 行 啦。”又 过 了 几 天，季 平 也 跑