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1、学习必备 欢迎下载 什么是周长教学过程 教学过程：一、课前游戏，揭示课题。1.师：今天的课前训练改为课前游戏，由老师主持，同学们同意吗？出示课件 2，齐读游戏规则：用右手确定起点，摸桌子的边线，顺时针围绕桌子转一圈，然后回到起点。师：同学们明白了吗？老师请 5 位同学上前来做这个游戏。听老师口令做游戏。2.师：刚才 10 位同学围着桌子从起点转了一圈回到起点，一圈也叫（一周），一周的长度就叫做（周长），那今天我们学习的课题就是（什么是周长）学生齐读课题。二、提出问题、交流汇报 1.师：读完课题，你想知道什么？想提出哪些问题呢？（什么是树叶的周长?数学书?长方形?）2.师：同学们提出了这么多有价
2、值的数学问题。老师邀请一位新朋友和我们一起来探讨，你们欢迎吗？它个子虽然小，但它可以承载比自身重 100 倍的物品，它是动物界的大力士，它是（小蚂蚁）。课件出示 3。师：小蚂蚁生活在大自然，它最喜欢爬行了，今天它就想围绕树叶的边线爬一周，同学们观察一下，哪幅图是正确的，并说出理由。3.播放课件 4，学生观察。学习必备 欢迎下载 分小组，先交流，后汇报。（第一幅没有走完，第二幅多走了，第三幅从树叶面上走过了，第四幅是正确的，小蚂蚁沿着树叶的边线走了一周。）师：从起点回到起点，中间没有断开过，这样的图形叫封闭图形，开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。三、描一描 说一说 出示课件 5，描一描
3、 说一说 1.师：同学们，小蚂蚁想知道你们都完成这个任务了吗？拿出你们的预习单，谁来汇报你是怎样描的？学生汇报（从起点绕树叶和数学书封面边线再回到这个点。）2.老师展示树叶，师生共同书空描一描。师：你知道了什么？（树叶一周的长度就是树叶的周长。）3.老师展示数学书封面，师生共同书空描一描。师：你又知道了什么？（数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。）4.师：数学书的封面是什么形状？（长方形）哪你又知道了什么？（长方形。）由此，你还知道什么？（正方形一周的长度就是正方形的周长、三角形、圆形、多边形）5.师：什么是图形的周长？板书：图形一周的长度就是图形的周长。四、找一找 摸一摸 出示课件 6
4、，找一找 摸一摸。师：我们教室里还有许多物品都有它们的周长，现在请你们选择自己喜欢的物品，找出它的一个面，沿着它的边线用手同学们同意吗出示课件齐读游戏规则用右手确定起点摸桌子的边线顺时针围绕桌子转一圈然后回到起点师同学们明白了吗老师请位同学上前来做这个游戏听老师口令做游戏师刚才位同学围着桌子从起点转了一圈回到起点一圈也叫一想知道什么想提出哪些问题呢什么是树叶的周长数学书长方形师同学们提出了这么多有价的数学问题老师邀请一位新朋友和我们一起来探讨你们欢迎吗它个子虽然小但它可以承载比自身重倍的物品它是动物界的大力士它是小蚂蚁课并说出理由播放课件学生观察学习必备欢迎下载分小组先交流后汇报第一幅没有走完
5、第二幅多走了第三幅从树叶面上走过了第四幅是正确的小蚂蚁沿着树叶的边线走了一周师从起点回到起点中间没有断开过这样的图形叫封闭图形开学习必备 欢迎下载 来摸一摸它们的周长。师：谁来说说你们找的结果？你可以边说边指。周长在我们生活中无处不在，应用非常广泛。其实不仅物体面上有周长，就连我们身上也有周长。比如，我们去做裤子时，裁缝都要量一量你的腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。还有头围、腕围 五、量一量 出示课件 7，量一量。1.师：小蚂蚁想知道树叶和数学书封面的周长，你能帮帮它吗？小组合作交流，用什么工具测量？（铁丝、绳子、软尺、直尺）2与同伴合作，量一量。小组汇报。3.师：测量工具不同，测量的小组
6、合作方法不同，就会有误差。六、数一数 出示课件 8-11，数一数。1.师：小蚂蚁想请同学们数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？2.师：你从图上知道了什么？（每个方格的边长是 1 厘米）3.学生独立数，指名学生展示数的方法，集体订正。七、想一想 出示课件 12，想一想。同学们同意吗出示课件齐读游戏规则用右手确定起点摸桌子的边线顺时针围绕桌子转一圈然后回到起点师同学们明白了吗老师请位同学上前来做这个游戏听老师口令做游戏师刚才位同学围着桌子从起点转了一圈回到起点一圈也叫一想知道什么想提出哪些问题呢什么是树叶的周长数学书长方形师同学们提出了这么多有价的数学问题老师邀请一位新朋友和我们一起来探讨你们欢
7、迎吗它个子虽然小但它可以承载比自身重倍的物品它是动物界的大力士它是小蚂蚁课并说出理由播放课件学生观察学习必备欢迎下载分小组先交流后汇报第一幅没有走完第二幅多走了第三幅从树叶面上走过了第四幅是正确的小蚂蚁沿着树叶的边线走了一周师从起点回到起点中间没有断开过这样的图形叫封闭图形开学习必备 欢迎下载 1.师：想一想，4 只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走的路线一样长吗？2.除了用数一数的方法，还可以用平移边线的方法。八、算一算 出示课件 13，算一算。1.师：同学们，小蚂蚁又想求助大家了，它想知道什么是小公园的周长？你能帮它算一算小公园的周长是多少米吗？2.学生独立完成，指名板演，集体订正。九
8、、课堂总结 出示课件 14，这节课你有什么收获？十、课后作业 练一练第 1、2、3 题。同学们同意吗出示课件齐读游戏规则用右手确定起点摸桌子的边线顺时针围绕桌子转一圈然后回到起点师同学们明白了吗老师请位同学上前来做这个游戏听老师口令做游戏师刚才位同学围着桌子从起点转了一圈回到起点一圈也叫一想知道什么想提出哪些问题呢什么是树叶的周长数学书长方形师同学们提出了这么多有价的数学问题老师邀请一位新朋友和我们一起来探讨你们欢迎吗它个子虽然小但它可以承载比自身重倍的物品它是动物界的大力士它是小蚂蚁课并说出理由播放课件学生观察学习必备欢迎下载分小组先交流后汇报第一幅没有走完第二幅多走了第三幅从树叶面上走过了第四幅是正确的小蚂蚁沿着树叶的边线走了一周师从起点回到起点中间没有断开过这样的图形叫封闭图形开