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1、XX开放大学电大专科教育法制根底2022 期末试题及答案（试卷号 2042）国家开放大学电大专科教育法制根底2022 期末试题及答案（试卷号：2042）一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）1教育法的特征之一，是指其以教育方面的()为重要内容，并具有普遍性、明确性。A权利与义务 B政府行为 C学校行为 D学生行为 2 中华人民共和国义务教育法是目前我国已经制定并公布实施的()。A教育行政法规 B教育单行法律 C教育规章 D宪法 3 教育法律标准是由国家制定和认可，表达国家教育方面意志的，通过一定的教育法律条文表现出来的，具体规定教育主体的权利义务及其法律后果，具有自己内在逻辑结构的()。
2、A教育行为标准或准那么 B道德标准 C教师职业道德标准 D学生道德标准 4 教育法律关系是指依据教育法律标准所确认和调整的，以教育关系主体之间权利与义务关系的形式表现出来的()。A经济关系 B特殊社会关系 C行政关系 D约定俗成 5 教育行政执法是国家行政机关()针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律标准并产生法律效力的活动。A自主 B依据上级命令 C按照行政程序 D依照法定职权和程序 6 学校章程是指学校为保证正常运行，对()进行标准而制定的根本制度。A学生学籍管理 B教师教学管理 C学校内部管理 D学校外部管理 7 在学校和教师签定聘任合同时，教师的权利与义务应当由()。A.
3、学校确定 B教师确定 C学校和教师双方商定 D第三方确定 8对以下犯罪案件，一律不公开审理()。A.16 周岁以上不满 18 周岁的 B17 周岁以下的 C18 周岁以下的 D14 周岁以上不满 16 周岁的 9 根据行政诉讼法，以下属人民法院受案范围的选项是()。A.某乡人民政府作出发动农民种植彩色棉花的决定 B某行政机关对其工作人员张某作出处分决定的行为 C海洋行政执法人员对周某使用的海域进行面积复核测量 D大学根据学位条例拒绝颁发学位证书的行为 10 因学校教师或者其他工作人员在履行职务中成心或重大过失造成学生伤害事故，应该由()。A教师或者其他工作人员赔偿 B学校予以赔偿后，向有关人员
4、追偿 C学校赔偿 D都不赔偿 二、判断题（每题 2 分，共 20 分，请将答案的“对”与“错”写在括号中）11 教育法是依靠舆论、信念、习惯和教育保证实施的。(错)12.各级教育行政机关在法律、法规、规章的范围内享有的职权是相同的，下级教育行政机关相对于上级教育行政机关没有独立的行政权。(错)13.学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干预。(对)14 学校可以自行发布招生简章和广告。(对)15.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家业务员的平均工资水平，并逐步提高。(对)16.教师的权利义务始于其取得教师资格并在学校任职，终于解聘。(对)17.对体罚学生情节严重的教师，可以给予行政
5、处分，不能追究刑事责任。(错)18.学生有遵守所在学校的管理制度的义务。(对)19.侵占学校的校舍、场地及其他财产的，可以给予治安处分，但不应承当民事责任。号一单项选择题每题分共分教育法的特征之一是指其以教育方面的为重要内容并具有普遍性明确性权利与义务政府行为学校行为学生行为中华人民共和国义务教育法是目前我国已经制定并公布实施的教育行政法规教育单行法律教育定教育主体的权利义务及其法律后果具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准那么道德标准教师职道德标准学生道德标准教育法律关系是指依据教育法律标准所确认和调整的以教育关系主体之间权利与义务关系的形式表现出来的人适用教育法律标准并产生法律效力的活动自
6、主依据上级命令按照行政程序依照法定职权和程序学校章程是指学校为保证正常运行对进行标准而制定的根本制度学生学籍管理教师教学管理学校内部管理学校外部管理在学校和教师签(错)20.对有关受教育权提起行政复议的，可以不予受理。(错)三、填空题（每空 1 分，共 20 分）21 宪法是由国家最高权力机关制定的国家的总章程和根本大法。22教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利和承当义务者。23教育行政执法，是指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理相对人，适用教育法律标准并产生法律效力的活动。24教育行政机关是行政机关的一种，它一成立即具有我国民
7、法规定的法人资格，属机关法人。25.教育行政行为按行政主体受法律规定的权限范围的不同，可以分为羁束行政行为和自由裁量行政行为。26.学校的权利是指其在教育教学活动中依法享有的权利。27.未成年人保护法规定：“学校应当关心、保护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”28履行教育教学、教书育人的职责是教师的职业特征，专业人员是教师的身份特征。29.所谓受教育权，是指公民为承受教育，要求国家作一定行为的权利，即公民从国家那里获得均等的受教育条件和时机的权利。30未成年人保护法规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”31法律救济途径，一般有三种：诉讼渠道、行
8、政渠道、其他渠道。32.行政法律责任是行政法律关系主体，违反了行政法律标准，构成行政违法而必须依法承当的强制性法律后果。号一单项选择题每题分共分教育法的特征之一是指其以教育方面的为重要内容并具有普遍性明确性权利与义务政府行为学校行为学生行为中华人民共和国义务教育法是目前我国已经制定并公布实施的教育行政法规教育单行法律教育定教育主体的权利义务及其法律后果具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准那么道德标准教师职道德标准学生道德标准教育法律关系是指依据教育法律标准所确认和调整的以教育关系主体之间权利与义务关系的形式表现出来的人适用教育法律标准并产生法律效力的活动自主依据上级命令按照行政程序依照法定职
9、权和程序学校章程是指学校为保证正常运行对进行标准而制定的根本制度学生学籍管理教师教学管理学校内部管理学校外部管理在学校和教师签四、简答题（每题 5 分，共 10 分）33 简述教育行政行为的种类。答：(1)教育行政立法行为；(2)教育行政许可；(3)教育行政确认；(4)教育行政监视；(5)教育行政处分；(6)教育行政强制执行；(7)教育行政裁决；(8)教育行政复议 34 简述教师依法履行的义务。答：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(3)对学生进行宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族
10、团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动；(4)关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展；(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生安康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。五、论述题（10 分）35.论述在教育行政执法中应坚持哪些根本原那么？答：(1)依法行政的原那么。教育行政机关必须根据法定权限、法定程序和法治精神进行管理，越权无效。这是现代法治国家行政活动的一条最根本的要求。(2)权责统一原那么。在教育行政执行活动中，教育行政机关有权对教育行政相对人适用
11、教育法律标准，同时，也要承当由实施行政执法行为而引起的法律后果。即权力的行使和责任的承当要统一，不能只行使权力而不承当责任。(3)合理性原那么。教育行政机关应当是执行法律的机关，其行为皆应依法实施但由于行政事务的复杂性，在事实上和法律上成认行政号一单项选择题每题分共分教育法的特征之一是指其以教育方面的为重要内容并具有普遍性明确性权利与义务政府行为学校行为学生行为中华人民共和国义务教育法是目前我国已经制定并公布实施的教育行政法规教育单行法律教育定教育主体的权利义务及其法律后果具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准那么道德标准教师职道德标准学生道德标准教育法律关系是指依据教育法律标准所确认和调整的
12、以教育关系主体之间权利与义务关系的形式表现出来的人适用教育法律标准并产生法律效力的活动自主依据上级命令按照行政程序依照法定职权和程序学校章程是指学校为保证正常运行对进行标准而制定的根本制度学生学籍管理教师教学管理学校内部管理学校外部管理在学校和教师签机关享有一定程度的行为选择权，即自由裁量权。它要求自由裁量的行政行为的动因应符合行政目的，行为应建立正当考虑的根底上，内容应符合情理。六、案例分析题（20 分）36.某中学一处自来水管道发生泄漏，学校找人进行维修，当时挖了一个长 1.8 米，宽 0.7-0.8米，深1.7-1.8 米大坑，因缺少管件而未能修好，几个人离开现场，当晚也未在土坑处设置灯
13、光或其他标志物。晚上 8 时左右，学生李某上晚自习出来，跌入了这个管道坑内。被救出后，经诊断为左股骨粗隆间骨折，经法医鉴定为四级伤残，住院期间花费医药费 15000元。请依据有关法律知识分析学校是否承当责任。答：(1)学校应当承当责任。(2)在这起案例中，不要求受害人（学生）去寻求行为人（学校）在主观上存在过错的证明，不必举证。只从损害事实的客观要件以及它与违法行为之间的因果关系中，推定学校主观上有过错，如果学校认为自己在主观上没有过错，那么须自己举证，证明自己没有过错，如果证明成立，（如证明学生是自己跳下坑道），推翻过错推定，学校可以不承当责任。证明不是或者不能证明者，那么推定过错成立，学校
14、应当承当责任。号一单项选择题每题分共分教育法的特征之一是指其以教育方面的为重要内容并具有普遍性明确性权利与义务政府行为学校行为学生行为中华人民共和国义务教育法是目前我国已经制定并公布实施的教育行政法规教育单行法律教育定教育主体的权利义务及其法律后果具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准那么道德标准教师职道德标准学生道德标准教育法律关系是指依据教育法律标准所确认和调整的以教育关系主体之间权利与义务关系的形式表现出来的人适用教育法律标准并产生法律效力的活动自主依据上级命令按照行政程序依照法定职权和程序学校章程是指学校为保证正常运行对进行标准而制定的根本制度学生学籍管理教师教学管理学校内部管理学校外部管理在学校和教师签