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1、开学第一课高中教学反思 开学第一课往往可以反映出学生很多问题，教师要及时做好教学的反思总结。下面为大家了 xx 高中开学第一课反思，欢送阅读参考!本学年我所教的班级是高一(3、4)班的数学，两个班的学生的根底有差异，3 班优生少，差生多是这两个班的显著的不同特点。刚接到他们，觉得他们还比拟乖。再后来，慢慢熟悉了解之后，一些问题逐渐暴露出来。这学期第一次、其中考试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。本学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。结合他们说到的和我自己的一些感悟，我总结出了一下几点：在教学中，我发现好些学生，数学学习的热情较高，很重视数学学习，表现出很多积极
2、的心理。绝大局部学生数学课认真听讲，积极答复下列问题。他们认为自己过去学得不错，现在只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。于是，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。面对这些情况，半学期后，我采取了一些措施，改变自己对家庭作业的检查方式，和家长一起检查、批改。现在看来，很多同学都取得了较大的进步，但仍有小局部同学我行我素，让人很是头疼。对于初一的学生，刚开始，上课的时候比拟守纪律，比拟爱答复下列问题。但是过了一段时间后，学习积极性越来越差，思想越来越松散，有的同学简直就是人在教室心在外。还有一种现象，老师提问，下边就鸦雀无声，即使有人知道问题的答案
3、，他们也闷着不说，但是一旦教师说一点课外的东西，那他们兴致特高。还有就是学生对学习的目的很盲目，不知道为什么要学习，怎么学习。他们只知道混几年后就可以去打工挣钱，但是他们没有意识到，在这个人才竞争剧烈的年代，知识的重要性。没有知识，那就等于是文盲，即使打工，别人也只能把你当苦力，而有知识，即使去打工，别人也会把你当有文化的人用。有些同学凭自己小学阶段根底好，到初中后学习就耍“小聪明”，平时做作业时，做题粗枝大叶，答复不完整，考试的时候，不认真读题，完全没有弄清楚题意。如，数学选择题无特殊说明，只有一个答案，但是有些同学选择多个答案;题目叫选说法错误的，有同学就以为是选正确的;解题没有格式;选择
4、题留空等等，这些，老师在平时上课的时候都反复强调，但是还有同学犯这些错误。常言道，磨刀不误砍柴工。学期开始，第一节课就像是“开场白”，大概算是“磨刀”吧。今年我的任教年级是初三，初三的孩子面临着人生的第一次转折。我觉得我应该在第一天给予他们更多的鼓励和支持，也想给他们的初三生活留下美好的回忆，而不仅仅是每天埋在书堆中的生活。暑假生活刚刚结束，满心以为同学们的暑假不是丰富多彩，好歹也应该是有滋有味吧;结果请了几位同学，答案都是一致的补课、写作业。唉，这样的暑假生活：单调、枯燥，已经提前给初三生活蒙上了阴影。当然，也有同学的暑假生活比拟具活力。不过，回忆痛苦也好，美好也好，已经是过去式了，把握现在
5、，创造未来才是重点!我们学习历史就是这个道理“死学活用”，对今天的借鉴意义才是我们的追求。高中开学第一课反思欢送阅读参考本学年我所教的班级是高一班的数学两个班的学生的根底有差异班优生少差生多是这两个班的显著的不同特点刚接到他们觉得他们还比拟乖再后来慢慢熟悉了解之后一些问题逐渐暴露出来这学期第篇考试总结结合他们说到的和我自己的一些感悟我总结出了一下几点在教学中我发现好些学生数学学习的热情较高很视数学学习表现出很多积极的心理绝大局部学生数学课认真听讲积极答复下列问题他们认为自己过去学得不错现在被他们打入了冷宫面对这些情况半学期后我采取了一些措施改变自己对家庭作业的检查方式和家长一起检查批改现在看来
6、很多同学都取得了较大的进步但仍有小局部同学我行我素让人很是头疼对于初一的学生刚开始上课的时候比拟 初三的历史与社会从二次世界大战结束开始，世界有了新的格局，中国也有了新的变化。我觉得初三的历史课更要从现实出发，联系实际，才能解读出更多的意义。因此，我对学生们说，课前演讲的最好内容就是于实际，于你的身边，最好是亲身经历的，因为这样更有感触、意义，离我们也更近，课堂也会更有话题。这也是我希望给初三沉闷的气氛注入一点活力的设想，希望这个学期的课前演讲能给我们带来不一样的感觉，期待!鉴于众所周知的理由，在作业上我不愿意占用学生更多的课外时间，常常是在课内完成学生没有把握的题;课外我希望学生能够有更多的
7、时间去接触各种领域的 知识，拓宽自己的知识面;因此，我将作业的要求降到最低完成并能上交。当然，初三的内容比拟丰富，有时候会需要记一些笔记，这个是必须完成的。至于课堂中的各种小品表演，那么可选择完成、学生对于我的这些要求根本都能满足，大概是觉得和其他课程比拟起来，已经非常轻松了吧。因为自己还是个班主任，又是第一次带初三，学生们在成长的同时也是我的个人成长。我们需要一起共勉：播下一个行为，产生一个习惯;播下一个习惯，产生一种性格;播下一种性格，产生一种命运。性格决定命运，良好的开端是成功的一半，新学期伊始，希望同学们养成良好的学习习惯。设计完这样的这样的一个开学第一课，我是希望学生们能够活泼初三的
8、历史课，将更多的内容交给学生们来完成，无论是通过答复下列问题、课前演讲，还是小品表演，每个人都能有时机参与课堂，而不要变成我一个人的舞台。初三的学生们更需要鼓励和支持，要让他们变得更有信心。从八年级的时候来看，许多学生都慢慢地对历史产生了兴趣，那么到高中开学第一课反思欢送阅读参考本学年我所教的班级是高一班的数学两个班的学生的根底有差异班优生少差生多是这两个班的显著的不同特点刚接到他们觉得他们还比拟乖再后来慢慢熟悉了解之后一些问题逐渐暴露出来这学期第篇考试总结结合他们说到的和我自己的一些感悟我总结出了一下几点在教学中我发现好些学生数学学习的热情较高很视数学学习表现出很多积极的心理绝大局部学生数学
9、课认真听讲积极答复下列问题他们认为自己过去学得不错现在被他们打入了冷宫面对这些情况半学期后我采取了一些措施改变自己对家庭作业的检查方式和家长一起检查批改现在看来很多同学都取得了较大的进步但仍有小局部同学我行我素让人很是头疼对于初一的学生刚开始上课的时候比拟了初三，尽管课业繁多沉重，但也不能让学生丧失了这份爱好，至少不允许在我的课堂上丧失。这是我的目标，我将努力实现它!高中开学第一课反思欢送阅读参考本学年我所教的班级是高一班的数学两个班的学生的根底有差异班优生少差生多是这两个班的显著的不同特点刚接到他们觉得他们还比拟乖再后来慢慢熟悉了解之后一些问题逐渐暴露出来这学期第篇考试总结结合他们说到的和我自己的一些感悟我总结出了一下几点在教学中我发现好些学生数学学习的热情较高很视数学学习表现出很多积极的心理绝大局部学生数学课认真听讲积极答复下列问题他们认为自己过去学得不错现在被他们打入了冷宫面对这些情况半学期后我采取了一些措施改变自己对家庭作业的检查方式和家长一起检查批改现在看来很多同学都取得了较大的进步但仍有小局部同学我行我素让人很是头疼对于初一的学生刚开始上课的时候比拟