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1、教师月工作总结老师月工作总结 本文关键词：工作总结，老师老师月工作总结 本文简介：九月份老师工作总结来到二小一个多月了，这一个多月的工作与生活辛苦中带着充溢，每天早上五点半起床，晚上八九点到家，匆忙中吃完晚饭伴随着儿子的哭闹起先晚上的加班，此情此景已然成为了这个月的主旋律，但这一个多月的工作也成为了我自毕业上班以来的几年中印象最深刻的。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出老师月工作总结 本文内容：九月份老师工作总结来到二小一个多月了，这一个多月的工作与生活辛苦中带着充溢，每天早上五点半起床，晚上八九点到家，匆忙中吃完晚饭伴随着儿子的哭闹起先晚上的加班，此情此景已然成为了这个月的主旋律，
2、但这一个多月的工作也成为了我自毕业上班以来的几年中印象最深刻的。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。作为小学毕业班，本班特点是大部分学生基础差，学困生居多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，个别学生有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈开学来的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成（一）抓好纪律教化是一个班级能否正常的发展的前提，纪律的好坏起着很大的影响，因此一起先我就和魏老师一起结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好
3、班风的形成奠下基础。（二）开展班级活动，引导健康发展。作为六年级的班主任，我们不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在我校实行的汉字大赛、少先队组织的各项活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理并取得了较为志向的成果，养成了读书的好习惯。（三）激励竞争，共同进步。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不
4、变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，以及自我管理的实力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教化常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也有利于常规的建立。（一）勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。开学初，学
5、生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”中。渐渐地教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅；随时把课桌上的课本摆放整齐；放学顺手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水，随时问候一声诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。（二）加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。我们组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，学习后要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴
6、节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。开学来我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。（三）建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。（四）加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落
7、实。分别检查学生每天的作业完成状况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时依据检查的反馈结果进行教化。三、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：（一）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到似的。我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容
8、，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。（二）抓学生的作业本、练习本：我们留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐的。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本子甩过去，现在的本子质量差，往往在
9、空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。（三）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。（四）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到的要求：1.保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。2.上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。3.勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。4.讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。四、主动抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走学困生的
10、教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我和魏老师作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们之所以成为学困生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对学困生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我们还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。5、做好家校沟通工作对于学生的管理，除了学校与老师的教化之外，不能忽视家长的重要性，我始终认为父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师，所以在
11、这一个月中，通过建立和教化和QQ群，刚好跟家长汇报学生们的在校表现，跟家长一起商议管理学生的方法，通过多次的沟通与沟通，本班几个较难管理学生的学习有了明显的提高，行为习惯更是有了很大的改善。六、不足之处（1）由于没有总是看手机的习惯，常常漏掉学校支配的各项工作，导致开学初本班的许多工作相对滞后。（2）没有刚好了解小学生的特点，加上自身没有小学带班的阅历，开学初许多工作做得不够细致，总是用管理中学生的方法来管理小学生，工作支配出去之后，没有刚好检查跟进督促，导致本班的卫生状况不够志向。（3）纪律维护应当是我这一个月来最为头疼的事情，本班学情较为困难，学生来自多个学校，学生集体观念薄弱，行为习惯很
12、差，“自由人”居多，导致本班的纪律始终不够志向，上课说话人数较多，下课打闹状况频繁，作为班主任，除了语言教化之外，没能刚好跟其他老师沟通沟通班级管理的方法，把自己弄得很狼狈。（4）班委的团队建立还是不够顺当，有个别班委不能相识到自己的职责，虽然已经多次进行了班委会会议，但效果不够志向，在今后的工作中，这一块应当接着加强。一个多月的班主任工作，让我对小学的学生特点以及管理方法有了新的相识，从这些相识中也积累了肯定的管理阅历，这些阅历是我将来管理班级的巨大财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，须要不断地磨练提高，我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。-7-第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页