《2020高考语文图文转换教案+图文转换专项练习含答案(20200202162009)_中学教育-高考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考语文图文转换教案+图文转换专项练习含答案(20200202162009)_中学教育-高考.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文图文转换教案 图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能 力的考查。一、图文转换的类型:1.从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题。?图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。2.从表达角度分为两种：直接表述图表信息。对图表信息推断总结。二、表文转换题 解题方法：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼 顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例
2、分配及变化情况，生产流程图 要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到 观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的 提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东 西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括，就符合简答要求 了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明 增长趋势
3、的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相 比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约 50%左右)”“大部 分(比例约在 55%70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。三、徽标类转换题 解题方法：（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等。（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合 理想象。
4、三、漫画类转话题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象 征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某 些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。1.构成及命题形势 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思 想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一 幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。根据这一特点,结合语言表 达的考查要求,命题一般会从以下几个角度入手:概
5、括寓意，拟加标题，描述画面,综合考查。2、分类 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意其言行举止、表情神态、穿着打扮及 人物间的关系;对事物应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某 一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。3、解题方法 解答漫画题时要认真审读漫画本身,要多角度、全方位地思考,力求透视画面的本意。首先要读懂“画中画”,在此基础上,再研读“画外话”。具体答题时要从细微处入手,一般 要遵循以下几个步骤:【解题思路】1、细读“画中画”画面描述 细察画面：看清主体、
6、背景及其关系；看清文字，注意标题。揣摩细节：抓住关键看有无夸张变形处，弄明白细节才能领会漫画的真正含义。2、读懂“画外话”寓意揭示(1)找出讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，注意标题)主体？事件？对不对？为什么？(2)类比联想画面到生活 类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作 意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事 情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势；以社会现象或自然景物作为创作素材的，它 往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，应跟现实生活作合理的类比联想，由“实”及“虚”、
7、由“点”到“面”、由“表”及“里”挖掘画面形象的隐含信息。3、明确题目要求，组织语言表述 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不 可用主观想象代替画面中并不存在的东西。描述时要贯彻以下原则：(1)注意对象和细节；(2)按照一定的顺序；(3)抓住关键，揭示寓意；(4)注意题目要求，采用恰当的表达方式(命 题形式、修辞手法、字数等)。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目
8、各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目2 高考语文语言表达图文转换之漫画类 高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特 点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。漫画一般由三部分组成：标题、
9、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画 面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点 作一梳理点拨。解题思路上：观察（整体、局部）分析（原因）联想（现实）。答题方法上：描述 整体及局部特征。寓意 抓住画面特征，联系社会现实。例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊”。两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。步骤三：联想。现实：现
10、实：政令执行者搞形式主义。组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊”（描述 整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意 抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。二、高中图文转换专
11、题训练3仔细观察下面漫画，写出它的寓意。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从
12、中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目【答案】告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。【解析】【分析】漫画中一位老人和一个小孩面对面坐着，两人中间有一个装着东西的瓶 子，小孩兴奋地说：“我只看一眼毒魔长得什么样，好吗？”老人摆着手。从画面中可以看 出小孩对瓶中的“毒魔”有强烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的东西。老人之所以拒 绝他，就是因为他知道瓶中是毒魔，不应该去看，更不能去看，因为看后只能带来坏的结 果。这幅漫画实则是告诫那些怀有好奇心的人，滥用自己的好奇心而不加节制可能会带来 麻烦或危险。故答案为：告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。【点评】本题考查学生
13、描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语 言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致 的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后 挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。4下面是我国普通护照签发流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 90 个字。【答案】申请人送交申请，窗口受理后，对不符合要求的，退回申请，并一次告知补正内容；对符合要求的，告知缴费。材料交有关机构审核，不符合规定
14、的不予签发，并告知原因；向符合规定的发放证件。【解析】【分析】本题所提供的图是“我国普通护照签发流程图”，要求“把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 90 个字”。从图上来看，应该息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数
15、据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目按照由上往下的顺序进行拟写，第一步是申请人送交申请，第二步是窗口受理，窗口受理 分成两种情况，一种是不符合要求的，要退回申请，并一次告知补正内容，一种是符合要 求的，申请人缴费；第三步是机构审核，这一步也分为两种情况，符合要求的发放证件，不合规定的不予签发的要向申请人告知原因。故答案为：申请人送交申请，窗口受理后，对不符合要求的，退回申请，并一次告知补正 内容；对符合要求的，
16、告知缴费。材料交有关机构审核，不符合规定的不予签发，并告知 原因；向符合规定的发放证件。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。5下面是电子商务新模式 O2O 运作模式图(O2O 即 Online To Offline，即将线下商务的机会与互联结合在了一起，让互联成为线下交易的前台)，请把这个运作模式图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。【答案】电子
17、商务新模式-O2O 运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。【解析】【分析】本题中心主题是：电子商务新模式 O2O 运作模式图。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，此题要注意作为电子商务新模式，出发点和结束点都是消费者，即首先是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，最后是消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。中间过程是商城将订单发送给线下实体店。顺序不能混淆，也要注意字数的限定是最关键的，语言要简洁。故答案为：
18、电子商务新模式-O2O 运作模式就是消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下实体店，消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务，消费结束后通过商城反馈分享消费服务体会。【点评】本题考查语言的实际运用，图文转化的类型大体有漫画型、图表型、标志型、照片型、构思框架型等几种，本题是模式图，解答这类题目要求认真观察模式图的内容，根据模式图中箭头的方向进行表述，解答这类题目要注意介绍的顺序，表述要清晰完整，对于反馈部分不要遗失造成失分现象。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类
19、文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目6下面是漫画家丁聪为老舍的小说四世同堂设计的一幅插图。插图意在表现祁老人对自家房子的自豪与喜爱，可是画家却不多画房子，你觉得画家为
20、什么这样设计？请结合画面加以分析。（不超过 120 字）【答案】示例：画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗，是中国传统建筑的代表，体现了对传统文化的追求。【解析】【分析】插画主体是四世同堂的全家福，寓意家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下是台阶，身后是门窗，结合插画的文字“北平城是不朽之城，他的房子也是不朽的房子”，体现了祁老人对传统文化的追求。故答案为：示例：画面上四世同堂的全家福设计意在体现祁老人对“家”的理解：家庭和美、多子多福、代代绵延。人物脚下的台阶与身后的门窗，是中国传统建筑的代表，体现了对传统文化的追求
21、。【点评】本题考查图文转换的能力。解答此类问题，要注意题目要求，分析构图要素。学生要能够看出所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，注意文字表达的流畅性。此题注意点出“全家福”“台 阶”“门 窗”等重要因素。7观察下面这幅漫画，然后回答问题。（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化
22、的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目【答案】（1）画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说 谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。（2）对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，对广告中 不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生
23、的不良影响。【解析】【分析】观察漫画中的人物，可以看出，漫画里有两个人物。结合“你天天说谎，将来能干什么？”“做 广告”分析，一个正在训斥对方，另一个字巧言辩解。要仔细品味画中 的文字或解说，还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信 息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。从“说谎”与“广 告”的联系中可以看出，此漫画事对当前虚假广告的讽刺。故答案为：(1)画面由人物的对话组成，一个女人用手指着一个男孩训斥道：“你天天说谎，将来能干什么？”男孩立正姿势回答：“做广告”。(2)对当前广告中存在的虚假现象给予鲜明的讽刺。希望有关部门能给予关注，
24、对广告中不实、过分夸大的信息进行严格审查，消除对社会产生的不良影响。【点评】此题考查语言表达运用能力。题型上属于图文转换题，归纳漫画蕴含的道理。漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好漫画文字转换题的关键。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。8 近日，昆明市组织了创建全国文
25、明城市入户调查。调查中有一项为“市民参加志愿者活动”的情况。请根据图表信息，回答问题。（1）请简要概括图一，图二反映的现状。（不得出现具体数字，不超过 40 字）（2）请为推广志愿者活动写一句宣传语。（至少使用一种修辞，不超过 20 字）【答案】（1）大部分市民没有参加过志愿者活动，但是参与志愿者活动的积极性比较高。（2）志愿者的微笑是城市最美的风景；同做志愿者，共创文明城；弘扬志愿精神，播种爱心火种，创建文明城市；携手共建卫生城，齐心同育文明花。【解析】【分析】题干是“近日，昆明市组织了创建全国文明城市入户调查。调查中有一项息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力
26、的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目为 市民参加志愿者活动 的情况。请根据图表信息，回答问题。
27、”此题考查图文转换能力。解答本题需明确题目要求，然后认真分析图一和图二，比较图一和图二的百分比和不同 点，最后用简洁的语言表述图一和图二的内容，另外要注意“宣传语”的特点，一般宣传语 具有针对性、创新性、鼓动性和便于记忆的特点，同时要注意题目要求，不得超过字数限 制。本题是昆明市创建全国文明城市入户调查图，该题由两幅图组成，图一主要调查市民 参加志愿者情况，根据图可以看出经常参加占 2.4%，较少参加占 17%，没有参加的占 80.6%，由此可以看出市民大多数没参加过志愿者活动；图二主要调查市民是否愿意参加志 愿者活动，非常希望的占 30%，比较希望的占 63.8%，不希望的占 6.2%，由此
28、可以看出大 多数市民希望参加志愿者活动；根据图一和图二的情况可以运用“对偶”“比 喻”句式对志愿 者活动进行宣传；【点评】本题考查考生运用简明、连贯的语言进行图文转换的能力。要仔细观察图形，比 较图一和图二的百分比和不同点，最后用简洁的语言表述图一和图二的内容，另外要注意“宣传语”的特点，一般宣传语具有针对性、创新性、鼓动性和便于记忆的特点，同时要注 意题目要求，不得超过字数限制。9下面是 2022 年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中 3 个构图要素（文字除外），并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过 100 个字。【答案】构图要素：扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）寓意：扇面反映江南
29、人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。（太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。【解析】【分析】本题所给徽标中，太阳和扇面的图案比较明显，且扇面由几条弧线构成，整体与网络信号相似，因此还可联想到“互联网”；抓住题干中的“亚运会”“潮 涌”等信息，还可识别出徽标中的“跑道”“江 潮”等图案。思考寓意的时候可联系亚运会、杭州来分析。此徽标是 2022 年杭州亚运会会徽，由“亚运会”可知跑道代表体育运动和竞技，画面上文的太阳象征亚奥理事会或运动健儿的热情与活力；由“杭
30、州”可联想到“互联网之城”，钱塘江和钱江潮头，想到江南人文意蕴，可知江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头，综合这些信息，可分析出徽标整体上象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题
31、要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目故答案为：构图要素：扇面、江潮、跑道（太阳、互联网）寓意：扇面反映江南人文意 蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。（太阳象征“亚奥理事 会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州）整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有
32、关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。10 下图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票，请写出构图（除去四周文字和小图标的主体图形）要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺总体不超过 55 字。【答案】该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行，表示消协对消费者权益的全面保护。【解析】【分析】本题中，由画面可明确得知，一双手以及代表衣食住行的四个图标是主要构图要素。此图为中国邮政发行的“保护消费者权益”特种邮票，通过这双手对这些代表衣食住行的四个图标的托举，体现了消
33、协对消费者权益的全面保护意识，这就是其寓意。故答案为：该图由一双手、代表衣食住行的四个图标构成，双手托起消费者的衣食住行，表示消协对消费者权益的全面保护。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。11 下面是网络购书的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 字。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转
34、换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目【答案】进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身
35、份登陆 网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式，查 看图书信息，购买图书。【解析】【分析】此题属于流程图，注意做事的流程，不要遗漏环节，先后顺序不要颠 倒。此题重点注意“注册”“登 录”“搜索”的先后顺序，以及“搜索”的种类。故答案为：进人购书网站之后，需要注册网站会员，填写注册信息，然后以会员的身份登 陆网站进入购书网站进行图书搜索，可以选择高级搜索或直接搜索的任何一种搜索方式，查看图书信息，购买图书。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。题型上属于图文转换题，对提供的 文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。答前，要正确分析图表中内容的相互联系，
36、找 出规律性的东西。注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为 一个结论。12（2019?天津）某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统 计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。（改编自 2019 年 4 月 11 日中国教育报）【答案】鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；多宣传英模劳模等杰出 人物的事迹；对崇拜影视明星的学生要正面引导；关注榜样缺失的学生群体。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分
37、为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目【解析】【分析】根据图表信息，有 45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等 身边人 为榜样”；有 30%多的学生
38、以英模、劳模为榜样，有 25%的学生以科学家为榜样，有不到 15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣 传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到 40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇 拜明星的学生要正面引导”；有近 15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生 群体”。故答案为：鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；多宣传英模劳模等杰出 人物的事迹；对崇拜影视明星的学生要正面引导；关注榜样缺失的学生群体。【点评】本题考查图文转换的能力。解答此类题目，首先要认真审题，观察图表，弄清坐 标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是 某初
39、中校就喜欢的榜样类型进行的调查，要求根据调查给出建议。息或对材料进行综合性评价这类题型属于语言应用能高考语文图文转换教案力的考查一图文转换的类型从所供材料角度分为两种表格文字转换题图徽标类漫画类文转换题从表达角度分为两种直接表述图表信息对图表信息推断总结二 要素比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点坐标曲线图要住曲线变化的规律柱状饼式图要住各要素的比例分配及变化情况生产流程图要住事理的时空先后逻辑顺序等第二归纳认读结果注意重视数据变化数据的变化往往说明了 据考题要求进行回答才能有的放矢考题要求往往对内容有一定的提示性比较题目要求和图标信息就可准确回答问题简要归纳概括解答前正确分析图表中所列内容的相互联系从中找出规律性的东西分析出有关材料的内在联系再按题目