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1、.jz*小学语文病句中常见的九种类型 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。二、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。“武断是贬义词，用得不当，应改为“果断。三、词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到与“优美的舞蹈显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声
2、，看到优美的舞蹈。例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。四、前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我 估计他这道题做错了。或“我断定他这道题做错了。五、词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。“语文和“我的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。六、重复罗嗦在句子中，所用的
3、词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。句中“兴冲冲和“兴高采烈都是表示他很快乐的样子，可删去其中一个。七、概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和长江大桥是中外游客向往的古迹。这里的“长江大桥不属于“古迹，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫.jz*博物院 是中外游客向往的古迹。八、不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。九、指代不明指句
4、子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词我、你、他她、它、我们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。例如：明和庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球改为“明经常约庆去打球。修改病句的符号及作用 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保存号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文
5、字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。修改病句的方法技巧 体做了很多好事谁做了许多好事不明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义
6、词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会.jz*修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能
7、改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意 三、修改病句符号趣谈 1、前后对调，形象地称为“换房；2、前后移动，称为“搬家；3、删除，称为“扫垃圾；4、删除后修改，称为“装修；5、插入，称为“插花。四、用修改符号修改病句【修改病句要注意】病因要“准；改动要“小；原意要“
8、保；检查要“细。修改病句练习及答案修改病句 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。2.教师突然渐渐放慢了进度。3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。4.为了防止今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全平安制度。5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。6.增加质量是语文教学改革的当务之急。7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。8.看了这次展览，使我有很多感想。9.只有社会主义，就能救中国。10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进展一次教育。11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。12.我昨天看了电影“闪闪的红星。13.他对自己能否学好电脑，充满了信
9、心。14.目前，广阔群众的环保观念比拟淡薄，确实需要大大提高。15.小学生从小就要爱读书的习惯。16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。17.骄傲自满是学习上的阻碍。体做了很多好事谁做了许多好事不明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半
10、句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会.jz*18.这些是唐朝出土的文物。19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。20.公园新设了由两个英国援建的游乐工程。21.我估计他这道题一定做错了。22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。24.冬天，寒风吼叫着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。25.即使你是天才，却同样离不开教师的培养教育。26.草原 的作者是老舍写的。27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大
11、。28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。29.我们要增强克制困难的信心和方法。30.报晓的公鸡是起床的信号。31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。33.小学生语文学习 和 中国少年报 是我最喜欢读的报纸。34.少先队员要热爱祖国和公共财物。35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。36.听了报告，受到了教育。37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。38.我忍不住不禁笑了出来。39.我经常看到小明有时在早上锻炼。40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。1、地球上的光明和温暖，都是送来的。2、笑盈盈地看着活泼得意的小子做游戏。3、他经常回忆
12、过去有趣的往事。4、我仔细打量这位老奶奶。5、麦子已经成熟了，真是丰收在望。6、昨天黄昏下了一夜的雨。7、我的思路把清脆的歌声打断了。8、我们要运用和理解已经学会的成语。9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。体做了很多好事谁做了许多好事不明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看
13、到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会.jz*12、他顶着寒风和冰雪困难地走着。13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。15、赶去参观的有老人、工人、农民、教师、学生。16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，
14、那是我的。19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。20、这篇童话对我很感兴趣。21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。22、今天教师讲的知识，我根本全掌握了。23、我们中队图书角里有 中国少年报、儿童时代、故事大王、红领巾 等杂志。24、小组会上，他总是首先第一个发言。25、万里长城、州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。26、我们尽情观看了美丽的风光和悦耳的歌声。27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。29、我们必须认真克制，随时发现工作中的缺点。30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。31、中国人民正在努力为建立一
15、个现代化的社会主义强国。32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。33、粮食来之不易，我们应当保护。34、贯彻 小学生守那么 以后，发生了显著的变化。35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到城了。36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。38、教师的教育下，他明确了学态度。39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室清扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。40、他热烈地和我握手交谈 41、“六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。42、教师荣耀地被评为“模班主任称号。43、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。体做了很多好事谁做了许多好事不
16、明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会.jz*44、语文对
17、我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。45、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。46、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。47、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。48、小组会上，他总是首先第一个发言。49、万里长城、州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。50、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物 咬文嚼字又一说以上、以下的使用问题 大学王明仁教授对“以上、“以下两个词进展多年研究，写出了9 章 20 余节的洋洋专著 咬文嚼字又一说以上、以下的使用问题。“以上、“以下值得研究并为之著书立说，是因为它们的使用十分混乱。笔者近日又发现一例:市民郭女士近日接收
18、境外汇入款时，资金遭到冻结。中国银行方面解释说：“一次性解付外币现钞或兑换人民币等值1 万美元以下的，可直接凭有效件到银行办理；一次性解付外币现钞或兑换人民币等值 1 万美元以上、5 万美元以下的，银行须审核相关证明材料；一次性解付外币现钞或兑换人民币等值 5 万美元以上、20 万美元以下的，应当持相关证明材料向所在地外汇局申请；假设一次性解付外币现钞或兑换人民币等值 20 万美元以上，手续相对更为复杂。郭女士要接收的汇款为 7.3 万美元，必须履行相应审核手续，因此不能立即提取。对此解释，不知郭女士有无疑问，我却是有的：假设一次性解付外币现钞或兑换人民币等值正好是 1 万美元、5 万美元或
19、20 万美元，是按“以上的方法处理，还是按“以下的方法处理？中行方面肯定会说：按“以上的方法处理。即“1 万美元以上包括 1 万美元，而“1 万美元以下那么不包括 1 万美元。传统的习惯用法也是正确的用法应该是：当表示围时，“以上和“以下包括本数或本级，因而不能在同一数字或级别上同时使用“以上和“以下。例如，不能同时说“1 万美元以上和“1 万美元以下，这样会造成界限不清。正确的做法是：改为“少于 1 万美元、“1 万美元以上，这样就不会混淆不清了。既然表示围时“以上、“以下均含本数和本级，那么，“1 万美元和 1 万美元以上、“1 万美元以上含 1 万美元之类的说法那么是累赘的。参考答案 1
20、.去掉“、愉快、欢乐。2.去掉“突然或“渐渐。体做了很多好事谁做了许多好事不明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下
21、一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会.jz*3.去掉“经过。4.去掉“防止或“不再。5.“亲切的话语后加“响在我的耳边，“、改为“，去掉“，。6.“增加改为“提高。7.“而是改为“而且。8.去掉“看了。9.“就改为“才。10.“这个问题改为“同学们。11.“小兴安岭的夏天改为“夏天的小兴安岭。12.“改为。13.去掉“能否。14.“提高改为“加强。15.“就要后加“养成。16.去掉“和三艘军舰。17.去掉“上。18.去掉“出土。19.“猛烈改为“剧烈。20.“两个英国援建的改为“英国援建的两个。21.去掉“一定。22.去掉“兴冲冲地。23.去掉“使。24.去掉“吼叫着。25
22、.“却改为“也。26.去掉“的作者或者“写的。27.去掉“和扩大。28.“浪费后加“的行为。29.去掉“和方法。30.“报晓的公鸡改为“公鸡报晓。31.“纠正改为“改正。32.去掉“和提高。33.去掉“小学生语文学习。34.“和后加“保护。35.去掉“一切。36.“，后加“我。37.“绿色改为“金黄色。38.去掉“不禁。39.去掉“有时。40.“而且改为“所以。体做了很多好事谁做了许多好事不明确二用词不当由于对词义理解不清就容易在词义围大小褒贬等方面使用不当特别是近义词关联词用错造成病句例如他做事很冷静武断武断是贬义词用得不当应改为果断三词语搭配不当在句子中某 例如在联欢会上我们听到悦耳的歌声和优美的蹈听到与优美的蹈显然不能搭配应改为在联欢会上我们听到悦耳的歌声看到优美的蹈例如如果我们生活富裕了就不应该浪费显然关联词使用错误应改为即使我们生活富裕了也不应该浪费 计是不够肯定的意思而后半句又肯定他错了便出现了矛盾到底情况如何呢使人不清楚可以改为我估计他这道题做错了或我断定他这道题做错了五词序颠倒在一般情况下一句话里面的词序是固定的词序变了颠倒了位置句子的意思就会