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1、优秀学习资料 欢迎下载 高考专题 化学实验题 实验综合题是高考的热点问题，高考再现率为 100%。要想快速而准确的解决实验综合题，不仅要掌握实验基本操作技能，而且要理解实验原理。为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃，归纳总结了以下几个步骤供学习参考。一、导气管的连接 一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进（利于杂质的充分吸收）“短”出（利于气体导出）；若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和 ，则应“粗”进（同样利用 和水蒸气的充分吸收）“细”出（利于余气的导出）；若为了排水量气时，应“短”进“长”出，被排出水的体积即为生成气体的体积。二、仪器的连接 根据实验原理选
2、择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则应先净化后干燥。尾气处理一般用溶液吸收或将气体点燃。三、气密性的检查 制气装置一般都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查？如何进行气密性检查？显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热（用掌心或酒精灯）容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升，则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。四、防倒吸 用溶液吸收气体或排水集气的实验
3、中都要防倒吸。防倒吸一般可分为两种方法：一是在装置中防倒吸（如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等）；二是在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时，应先取出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯以防倒吸。五、实验方案的评价 对实验方案的评价应遵循以下原则：能否达到目的；所用原料是否常见易得、廉价；原料的利用率高低；过程是否简捷优化；有无对环境污染；实验的误差大小等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。最优方案的设计应遵循上述实验方案评价的六原则。方案确定后，为确保实验目的实现，必须选择简捷而正确的操作程序。六、实验结果的分析 实验是手段，要达到目的的还需对实验现象
4、、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下四方面考虑：方案是否合理，这是决定实验成败的关键；操作不当引起的误差；反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差；所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。（20XX 年泉州市质检）25硫酸亚铁铵(NH4)2Fe(SO4)2 6H2O较硫酸亚铁不易被氧气氧化，是分析化学中重要的试剂，常用于代替硫酸亚铁。硫酸亚铁铵在 500 时隔绝空气加热完全分解。回答下列问题：（1）硫酸亚铁铵隔绝空气加热完全分解，发生了氧化还原反应，固体产物可能有
5、 FeO和 Fe2O3，气体产物可能有 NH3、SO3、H2O、N2和 。优秀学习资料 欢迎下载（2）为检验分解产物的成份，设计如下实验装置进行实验，加热 A中的硫酸亚铁铵至分解完全。A 中固体充分加热较长时间后，通入氮气，目的是 。为验证 A中残留物是否含有 FeO，需要选用的试剂有 。AKSCN溶液 B浓盐酸 CKMnO4溶液 D稀硫酸 装置 B中 BaCl2溶液的作用是为了检验分解产物中是否有 气体生成，若含有该气体，观察到的现象为 。若 A中分解产物有 N2，固体残留物只有 Fe2O3，Fe2O3的物质的量为 amol，C中沉淀物质的量为 bmol，则a b（填“大于”、“小于”或“等
6、于”）现欲将 B中溶液准确稀释至 100.00mL，应将锥形瓶中的溶液转移入 （填仪器名称）定容。实验中，观察到 C中有白色沉淀生成，则 C中发生的反应为 （用离子方程式表示）。（3）已知亚铁离子被氧气氧化的反应是：4Fe2+O2+(4+2x)H2O2Fe2O3 xH2O+8H+，硫酸亚铁铵溶液较硫酸亚铁溶液不易被氧气氧化，其原因是 。（20XX年福建省质检）25.(16 分）利用反应，实验室可用如下图所示装置（加热、夹持仪器已略去）制取少量IC1。已知：ICl 的熔点为 13.90C，沸点为 97.40C，易水解，且能发生反应：(1)装置 A中发生反应的化学方程式是_。(2)装置 B的作用
7、是_。不能用装置 F代替装置 E，理由是_。(3)所制得的 ICl 中溶有少量 ICl3杂质，提纯的方法是_(填标号）。验综合题不仅要掌握实验基本操作技能而且要理解实验原理为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃归纳总结了以下几个步骤供学习参考一导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序对于吸收装置若为洗气瓶则应长进利出利于余气的导出若为了排水量气时应短进长出被排出水的体积即为生成气体的体积二仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处查制气装置一般都存在气密性检查问题关键是何时进行气密性检查如何进行气密性检查
8、显然应在仪器连接完之后添加药品之前进行气密性检查气密性检查的方法虽多种多样但总的原则是堵死一头另一头通过导管插入水中再微热用掌优秀学习资料 欢迎下载 A.过滤 B.蒸发结晶 C.蒸馏，D.分液(4)用 ICl 的冰醋酸溶液测定某油脂的不饱和度。进行如下两个实验，实验过程中有关 反应为：i.ii.iii.实验 1:将 0.500g 该油脂样品溶于 10mL四氯化碳后，加人 20mL某 ICl 的冰醋酸溶 液(过量），充分反应后，加人足量 KI 溶液，生成的碘单质用 a mol.L-1的 Na2S2O3,标准溶液滴定。经平行实验，测得消耗的 Na2S2O3溶液的平均体积为 V1mL。实验 2(空白
9、实验）：不加油脂样品，其它操作步骤、所用试剂及用量与实验 1 完 全相同，测得消耗的 Na2S2O3溶液的平均体积为 V2mL。滴定过程中可用_作指示剂。滴定过程中需要不断振荡，否则会导致 V1_(填“偏大”或“偏 小 ”）。0.500g 该油脂样品所消耗的 ICl 的物质的量为_mol。由此数据经换算即可求得该油脂的不饱和度。（20XX年福建省高考）25、(16 分)化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究：查得资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成。.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验 取适量牙膏样品，加水成分搅拌、过滤。（1）往滤渣中加入过量
10、 NaOH溶液，过滤。氢氧化铝与 NaOH溶液反应的离子方程式是_。（2）往（1）所得滤液中先通入过量二氧化碳，再加入过量稀盐酸。观察到的现象是_。.牙膏样品中碳酸钙的定量测定 利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定 C中生成的 BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。依据实验过程回答下列问题：（3）实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌 B、C中的反应物外，还有：_（4）C中反应生成 BaCO3的化学方程式是_。（5）下列各项措施中，不能提高测定准确度的是_（填标号）。a.在加入盐酸之前，应排净装置内的 CO2气体 验综合题不仅要掌握实验基本操作技能而且要
11、理解实验原理为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃归纳总结了以下几个步骤供学习参考一导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序对于吸收装置若为洗气瓶则应长进利出利于余气的导出若为了排水量气时应短进长出被排出水的体积即为生成气体的体积二仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处查制气装置一般都存在气密性检查问题关键是何时进行气密性检查如何进行气密性检查显然应在仪器连接完之后添加药品之前进行气密性检查气密性检查的方法虽多种多样但总的原则是堵死一头另一头通过导管插入水中再微热用掌优秀学习资料 欢迎下载 b.滴加盐
12、酸不宜过快 c.在 A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在 B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置（6）实验中准确称取 8.00g 样品三份，进行三次测定，测得 BaCO3平均质量为 3.94g。则样品中碳酸钙的质量分数为_。（20XX年福建省高考）25实验室常用 MnO2与浓盐酸反应制备 Cl2(反应装置如右图所示)。（1）制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是 （填序号）。A往烧瓶中加入 MnO2粉末 B加热 C往烧瓶中加入浓盐酸（2）制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出的下列实验方案：甲方案：与足量 AgNO3溶液反应，称
13、量生成的 AgCl质量。乙方案：采用酸碱中和滴定法测定。丙方案：与已知量 CaCO3(过量)反应，称量剩余的 CaCO3质量。丁方案：与足量 Zn反应，测量生成的 H2体积。继而进行下列判断和实验：判定甲方案不可行，理由是 。进行乙方案实验：准确量取残余清液稀释一定的倍数后作为试样。a量取试样 20.00mL，用 0.1000 mol L1NaOH标准溶液滴定，消耗 22.00mL，该次滴定测的试样中盐酸浓度为 mol L1；b平行滴定后获得实验结果。判断丙方案的实验结果 (填“偏大”、“偏小”或“准确”)。已知：Ksp(CaCO3)=2.8910、Ksp(MnCO3)=2.31011 进行丁
14、方案实验：装置如右图所示（夹持器具已略去）。（i）使 Y形管中的残余清液与锌粒反应的正确操作是将 转移到 中。（ii）反应完毕，每间隔 1 分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小，直至不变。气体体积逐次减小的原因 是 （排除仪器和实验操作的影响因素）。（20XX年福建省高考）25.（15 分）固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以 Mg(NO3)2为研究对象，拟通过实验探究其热分解的产物，提出如下 4 种猜想：甲：Mg(NO3)2、NO2、O2 乙：MgO、NO2、O2 丙：Mg3N2、O2 丁：MgO、NO2、N2（1）实验前，小组成员经讨论认定猜想丁不成立，理由是_。查阅资料得知：2N
15、O2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O 针对甲、乙、丙猜想，设计如下图所示的实验装置（图中加热、夹持仪器等均省略）：验综合题不仅要掌握实验基本操作技能而且要理解实验原理为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃归纳总结了以下几个步骤供学习参考一导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序对于吸收装置若为洗气瓶则应长进利出利于余气的导出若为了排水量气时应短进长出被排出水的体积即为生成气体的体积二仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处查制气装置一般都存在气密性检查问题关键是何时进行气密性检查如何进行气密
16、性检查显然应在仪器连接完之后添加药品之前进行气密性检查气密性检查的方法虽多种多样但总的原则是堵死一头另一头通过导管插入水中再微热用掌优秀学习资料 欢迎下载 （2）实验过程 取器连接后，放人固体试剂之前，关闭 k，微热硬质玻璃管（A），观察到 E 中有气泡连续放出，表明_ 称取 Mg(NO3)2固体 3.79 g 置于 A中，加热前通人 N2以驱尽装置内的空气，其目的是_；关闭 K，用酒精灯加热时，正确操作是先_然后固定在管中固体部位下加热。观察到 A 中有红棕色气体出现，C、D 中未见明显变化。待样品完全分解，A 装置冷却至室温、称量，测得剩余固体的质量为 1.0g 取少量剩余固体于试管中，加
17、人适量水，未见明显现象。(3）实验结果分析讨论 根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_是正确的。根据 D 中无明显现象，一位同学认为不能确认分解产物中有 O2，因为若有 O2，D中将发生氧化还原反应：_（填写化学方程式），溶液颜色会退去；小组讨论认定分解产物中有 O2存在，未检侧到的原因是_。小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善，需改进装里进一步研究。（牛刀小试）.已知 SnCl4极易水解，熔点-33，沸点 114.1；锡的熔点 232，沸点 2260。下图是实验室制备 SnCl4的装置示意图：（1）仪器 b 的名称：；说出仪器 a 在中学实验中的两种用途：、。（2）写出装置
18、 A 中反应的离子方程式：。（3）装置 B、C 中的药品分别为：、；装置 F 的作用是：。（4）实验制得的 SnCl4中因溶解了 Cl2而略显黄色。提纯 SnCl4的方法是 （20XX 年泉州市质检）25（1）SO2 （2）使分解产生的气体在 B、C中被吸收充分 验综合题不仅要掌握实验基本操作技能而且要理解实验原理为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃归纳总结了以下几个步骤供学习参考一导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序对于吸收装置若为洗气瓶则应长进利出利于余气的导出若为了排水量气时应短进长出被排出水的体积即为生成气体的体积二仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂根据实验的目的决定仪器
19、的排列组装顺序一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处查制气装置一般都存在气密性检查问题关键是何时进行气密性检查如何进行气密性检查显然应在仪器连接完之后添加药品之前进行气密性检查气密性检查的方法虽多种多样但总的原则是堵死一头另一头通过导管插入水中再微热用掌优秀学习资料 欢迎下载 CD SO3 溶液变浑浊 小于 100mL 容量瓶 SO2+H2O2=2H+SO42、SO42+Ba2+=BaSO4 （3）硫酸亚铁铵溶液中 NH4+发生水解增大 c(H+)，抑制了上述氧化还原反应的进行（20XX年福建省质检）（20XX年福建省高考）25.（16 分）（1）Al(OH)3 OH=AlO2
20、2H2O(2)通入 CO2气体有白色沉淀生成；加入盐酸有气体产生、沉淀溶解(3)把生成的全部排入 C中，使之完全被 Ba(OH)2溶液吸收（4）CO2Ba(OH)2=BaCO3H2O（5）c d （6）25%（7）B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置 C中（或其它合理答案）（20XX年福建省高考）25.（1）ACB（2）加入足量的硝酸银溶液只能求出氯离子的量，而不能求出剩余盐酸的浓度。0.1100mol/L 偏小 使 Zn粒进入残余清液中让其发生反应；气体未冷却（20XX年福建省高考）（牛刀小试）（1）蒸馏烧瓶 添加液体 萃取分液 （2）MnO2+4H+2Cl-=Mn2+2H2O+Cl2 （3）
21、饱和食盐水 浓硫酸 吸收未反应完全的氯气、防止空气中的水气进入装置 E 内，使 SnCl4 水解（4）加热蒸馏 验综合题不仅要掌握实验基本操作技能而且要理解实验原理为了帮助同学们在化学实验方面的应考能力有质的飞跃归纳总结了以下几个步骤供学习参考一导气管的连接一般应遵循装置的排列顺序对于吸收装置若为洗气瓶则应长进利出利于余气的导出若为了排水量气时应短进长出被排出水的体积即为生成气体的体积二仪器的连接根据实验原理选择仪器和试剂根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处查制气装置一般都存在气密性检查问题关键是何时进行气密性检查如何进行气密性检查显然应在仪器连接完之后添加药品之前进行气密性检查气密性检查的方法虽多种多样但总的原则是堵死一头另一头通过导管插入水中再微热用掌