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1、小熊住山洞小学教案范文 1.初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得保护树木。激发学生对小熊一家的喜爱之情。2.认识 10 个生字。学生独立识字。认识生字,懂得要保护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。区分平、翘舌音,掌握部分识字方法。自制课件,板书贴图,生字卡片。1.出示“森林”，认识这两个字?字形有趣在哪儿?(生边说师边演示课件:先出示三棵树,而后扩为成片。)2.森林是谁的家?(动物、植物)过渡:在这片美丽的森林里流传着一个动听的故事。3.揭题:小熊住山洞 课件演示(图+配乐+朗读),学生初步感知,边听边看边想:知道了什么?懂得了什么?1.学生自己读课文,要求读准字音,如果遇到不认识的字,
2、怎么办?引导生了解识字的方法)想方法解决。2.学生自读课文,同桌交流讨论识字的方法。3.反响:分段读课文,及时纠音。(重点指导课文中的平、翘舌音。)识字反响。说说你们是用什么好方法记住这些字?课件出示本课所有生字,学生自由说识字的方法,用自己喜欢的方式学习记忆生字。全班交流识字的方法。4.稳固 开火车认读生字卡片。通过自编儿歌雨中稳固。大雨大雨快要下,快要下,风儿吹,树叶动,小鸟小鸟往家冲。大雨大雨一直下,一直下,草地长满美丽花,采一束送妈妈,瓜田结了胖胖瓜,摘一个给爸爸。大雨大雨快停下,快停下,河水满了,冲坏桥。今年又要砍树来造桥,舍不得呀,舍不得!1.学生跟随音乐(春、夏、秋、冬,段落自编
3、歌曲),学生唱,自由表演。2.师通过学生的表情、动作,问孩子为何这么表演,从而理解课文。3.配乐朗读（学生自由选择读一一春、夏、秋、冬段落)4.感受森林一年四季的美。看影片,感受森林的美,再有感情地配乐朗读全文、可以自由配上动作。个生字学生独立识字认识生字懂得要保护树木保护环境初步体验阅读的乐趣区分平翘舌音掌握部分识字方法自制课件板书贴图生字卡片出示森林认识这两个字字形有趣在哪儿生边说师边演示课件先出示三棵树而后扩为成片森林是谁 边听边看边想知道了什么懂得了什么学生自己读课文要求读字音如果遇到不认识的字怎么办引导生了解识字的方法想方法解决学生自读课文同桌交流讨论识字的方法反响分段读课文及时纠音重点指导课文中的平翘舌音识字反响说说 班交流识字的方法稳固开火车认读生字卡片通过自编儿歌雨中稳固大雨大雨快要下快要下风儿吹树叶动小鸟小鸟往家冲大雨大雨一直下一直下草地长满美丽花采一束送妈妈瓜田结了胖胖瓜摘一个给爸爸大雨大雨快停下快停下河水满