《2020年中班数学：5以内的序数精编版_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中班数学：5以内的序数精编版_小学教育-幼儿教育.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选文档 精选文档 中班数学：5 以内的序数 一、设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小 朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我 们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物 的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。二、活动目标：1、认识 5 以内的序数，学习序数词“第几”。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。三、活动准备：1、有 5 层高的楼
2、房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物 5 个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。2、幼儿每人一份操作材料：5 只不同的小动物，有 5 节车厢的火车或有 5 棵小树的图 片等。四、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。（二）以“小动物住新房”活动，学习 5 以内的序数。（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。精选文档 精选文档 提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上 15 的数字。）（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出
3、“xx 动物住在第 x 层楼”。（三）、幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。（1）介绍操作游戏的材料及玩法。A 组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第 x 节车厢”或“第 x 节车厢坐的是 xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。B 组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx 动物藏在第 x 棵树下”。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）教师小结。A：请幼儿介绍自己的操作方法。B 小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体
4、的排列位置也不同。（四）、游戏“排队”。讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5 个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第 x”。幼儿游戏。（34 遍）我发现小朋友对序数的概念比较模糊往往不能清楚地知道自己所处的位置根据这个发现我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的年龄特点 第几能从不同的方向找到物体排列的位置发展观察能力判断能力提高动手操作能力三活动准备有层高的楼房背景图一幅幼儿熟悉的小动物个如小狗小猫小兔小猪小猴等幼儿每人一份操作材
5、料只不同的小动物有节车厢的火车或有棵小 幼儿观察精选文档精选文档提问这是什么数数这座楼房一共有几层引导幼儿数一数并贴上的数字教师边操作边提问让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里什么动物住第几层教师小结要知道每只小动物住的位置可以数一数数到几就是第精选文档 精选文档（五）活动结束。中班数学：5 以内的序数 我发现小朋友对序数的概念比较模糊往往不能清楚地知道自己所处的位置根据这个发现我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的年龄特点 第几能从不同的方向找到物体排列的位置发展观察能力判断能力提高动手操作能力三活动准备有层高的楼房背景图一幅幼儿熟悉的小动物个如小狗小猫小兔小猪小猴等幼儿每人一份操作材料只不同的小动物有节车厢的火车或有棵小 幼儿观察精选文档精选文档提问这是什么数数这座楼房一共有几层引导幼儿数一数并贴上的数字教师边操作边提问让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里什么动物住第几层教师小结要知道每只小动物住的位置可以数一数数到几就是第