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1、三年级下册线的秘密教学设计 潍 教学目标：1、通过欣赏我国彩陶的丰富造型及瑰丽的花样，培养学生热爱中国传统文化的热情。2、通过描绘坛坛罐罐，掌握用线装饰物体的基本步骤和方法。3、掌握点线形的合理组织及装饰纹样的运用。教学重点：使学生掌握用线描的方式装饰坛罐的方法。教学难点：线条应富有变化，并有一定的疏密对比关系。教学准备：课件、示范作品、彩色笔、A4 纸等 教学方法：直观教学法、比较教学法、谈话法 教学时序：第三课时 第二课时：线的秘密 教学过程：一、导入:（放课件）1、以图片讲解导入，边有感情的叙述边播放：浩瀚的沙漠留下了一条条蜿蜒的“线”，由疏渐密，伸向远方；碧绿的梯田裹上了一层层排列繁荣
2、“曲线”，时而相互环绕、时而相互伸展；无数冲天散落的烟花为静寂的夜空划上明亮的光线，凝聚的“线”向四周分散倾斜；挺拔的树枝在清冷的冬晨依然坚毅，粗细穿插的“直线”尽显刚强与力量。小结；大自然真是神奇，美丽纹理真是千变万化，给我们提供了用线绘画取之不尽的源泉。今天我们继续来探索线的秘密，将出现在大自然中的线条用到我们的生活中，并用它来装饰物品，美化我们的生活，现在就让我们穿越历史来欣赏一组图片吧。（课件）早在五、六千年以前，彩陶是我们祖先最为重要的生活用具。它是用黏土做成各种形状，刻上美丽的花纹，再经过一千多度的高温烧制而成的，既美观又实用。具有很高的艺术价值。主要是用来煮饭，烧水，储存粮食，是
3、古代劳动人民智慧的结晶。2、彩陶的纹样美丽丰富.图案有大量的几何形纹饰，这既是鱼网、水涡、树叶等图案的延续和变化，同时也是原始人内心音乐涌动和视觉表现。彩陶在实用的基础上，造型千变万化，充分体现了我国制陶者的艺术才能和智慧。二、赏陶罐：1、看课件：这些坛坛罐罐的外形有什么不同的地方呢？学生回答，教师小结：2、这些高罐子，外形主要有哪几部分组成？学生回答，教师小结：罐子主要部分有口、颈、腹、底、耳等部位组成。设计时可适度进行夸张。3、画外形的比赛要求：在一分钟内，设计一个陶罐外形，（要求：线条流畅、构图饱满大气）请五名生上台画。一生在投影仪上创作。1）一分钟倒计时，师行间巡视指导。2）引导学生开
4、展互评与自评。4、教师示范：的热情通过描绘坛坛罐罐掌握用线装饰物体的基本步骤和方法掌握点线形的合理组织及装饰纹样的运用教学重点使学生掌握用线描的方式装饰坛罐的方法教学难点线条应富有变化并有一定的疏密对比关系教学准备课件示范作品彩色 讲解导入边有感情的叙边播放浩瀚的沙漠留下了一条条蜿蜒的线由疏渐密伸向远方碧绿的梯田裹上了一层层排列繁荣曲线时而相互环绕时而相互伸展无数冲天散落的烟花为静寂的夜空划上明亮的光线凝聚的线向四周分散倾斜挺拔的 的源泉今天我们继续来探索线的秘密将出现在大自然中的线条用到我们的生活中并用它来装饰物品美化我们的生活现在就让我们穿越历史来欣赏一组图片吧课件早在五六千年以前彩陶是我
5、们祖先最为重要的生活用具它是用黏土做成1）、示范画出罐子，强调线条流畅，构图要画得饱满。2）、小结并鼓励学生。三、美陶罐 1、提问：罐子画好了，怎么把它打扮得更漂亮呢？（加花纹）2、观察课件：比较彩陶与树枝的线条在组织上有什么不同？小结：由于树是自然生长的，所以线条的组织是没有规律的，而彩陶是人工绘制，因此线条大多是重复排列的。但它们的共同点是线条都有长短、曲直、粗细及疏密的变化。3、看彩陶花纹局部，提问：你觉得这些花纹像什么？认识花瓣纹、漩涡纹，菱格纹。以几何纹样最为常见，如：网纹、三角纹、旋涡纹等。也可以用我们生活中感兴趣、奇特、熟悉的东西来装饰陶罐。4、用什么方法装饰花纹呢？请四生上台给
6、坛罐添画纹样，教师选另一作业在实物投影仪上添画演示。小结添画纹样的方法：方法一：用各种点、线、形重复排列或交叉、交错排列。方法二：将大面积空间分割后，再用点、线、形进行装饰。观察作品，问：你喜欢哪张，为什么？引导学生体会构图要饱满，线要有疏密粗细变化。5、看了这些美丽的作品，我们一起来整理一下设计步骤：（教师在学生设计的基础上在投影仪上演示）1）设计坛坛罐罐的形状，稍作夸张 的热情通过描绘坛坛罐罐掌握用线装饰物体的基本步骤和方法掌握点线形的合理组织及装饰纹样的运用教学重点使学生掌握用线描的方式装饰坛罐的方法教学难点线条应富有变化并有一定的疏密对比关系教学准备课件示范作品彩色 讲解导入边有感情的
7、叙边播放浩瀚的沙漠留下了一条条蜿蜒的线由疏渐密伸向远方碧绿的梯田裹上了一层层排列繁荣曲线时而相互环绕时而相互伸展无数冲天散落的烟花为静寂的夜空划上明亮的光线凝聚的线向四周分散倾斜挺拔的 的源泉今天我们继续来探索线的秘密将出现在大自然中的线条用到我们的生活中并用它来装饰物品美化我们的生活现在就让我们穿越历史来欣赏一组图片吧课件早在五六千年以前彩陶是我们祖先最为重要的生活用具它是用黏土做成2）分部位画出纹样的主线 3）添画各部位的线纹样 4）整理修饰需要加粗的线条 四、坛坛罐罐大市场 1、提出作业要求：用线描的方式画一画坛坛罐罐。学生作业，放背景音乐。教师巡回辅导，选择代表性的作业拍照以备展示、评
8、析。2、学生创作作业展示分享 3、学生自评、互评作业，教师点评。4、选出自己最喜欢的作品，从构图、纹样、线的组织等方面评价一下。5、拓展（看课件）：这节课我们学习了用线装饰罐子，其实线的本领很大，他能表现人物、景物、动物等等，希望同学们好好学习，掌握更多的线的秘密，用它来美化我们的生活。的热情通过描绘坛坛罐罐掌握用线装饰物体的基本步骤和方法掌握点线形的合理组织及装饰纹样的运用教学重点使学生掌握用线描的方式装饰坛罐的方法教学难点线条应富有变化并有一定的疏密对比关系教学准备课件示范作品彩色 讲解导入边有感情的叙边播放浩瀚的沙漠留下了一条条蜿蜒的线由疏渐密伸向远方碧绿的梯田裹上了一层层排列繁荣曲线时而相互环绕时而相互伸展无数冲天散落的烟花为静寂的夜空划上明亮的光线凝聚的线向四周分散倾斜挺拔的 的源泉今天我们继续来探索线的秘密将出现在大自然中的线条用到我们的生活中并用它来装饰物品美化我们的生活现在就让我们穿越历史来欣赏一组图片吧课件早在五六千年以前彩陶是我们祖先最为重要的生活用具它是用黏土做成