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1、学习必备 欢迎下载 第三章 第二节 气温的变化与分布（第一课时）导学案 新民中学 何秀连 一、学习目标 1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、知道气温及测定方法。3、能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。4、学会使用气温资料，判读出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。二、学习重点 1、气温的日变化和年变化 2、学会阅读、绘制气温变化曲线图。三、学习难点 理解气温的变化规律。学法指导 1、通过读图分析，认识气温的日变化和年变化。2、初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力。相关知识链接:地球上最热的地方是非洲埃塞俄比亚
2、的达洛尔，这里的年平均气温为 34；地球上最冷的地方是南极洲，全洲年平均气温为-25.【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习 1、气温：是指 ，单位是 ，读作 。2、气温的观测：将 放在距离地面 的 内，观测得到。通常一天要进行4 次测量，一般在北京时间 、。3、描述一个地方的气温通常要用到一天中的 和 ，还要使用 、和 。4、气温的变化：以一天为周期的气温变化叫做气温 ；以一年为周期的气温变化叫做气温 。5、气温日较差：一天中，最高气温出现在 ，最低气温
3、出现在 ，叫做气温日较差。学习必备 欢迎下载 6、气温年较差:北半球陆地最热月为 ，最冷月为 ；海洋最热月为 ，最冷月为 。南半球相反。一年中 与 的差，叫做气温年较差。【课堂导学】师生互动，合作探究 一、气温与生活 1、读一读:阅读地图册第 23 页“气温变化对人们生活的影响”，看看气温与什么有关？2、想一想:举例说明气温变化对人们生活的影响？二、气温的测定 1、读一读:阅读课本 54 页中的阅读材料“气温的观测”及图 3.13“百叶箱 2、想一想:什么是气温?气温的观测用什么工具？用什么符号表示？怎样读？通常一天进行观测的次数、时间？3、做一做:求日平均气温，月平均气温，年平均气温?三、气
4、温的变化 气温是如何变化的？有规律吗？、气温日变化 1、阅读图分析:图 3.11“气温日变化”，2、看图提问：图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？读出一天中最高与最低气温出现的时刻及温度数。日最高气温与最低气温的差，叫做什么?观察得出规律：通常，从日出前后到午后 2 时左右，气温不断升高；从午后 2 时左右到次日日出前后，气温不断下降。、气温年变化 1、阅读图分析:图 3.12“气温年变化图”，2、看图提问：图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？读出一年中北半球陆地上最高月平均气温与最低月平均气温出现的月份及度数。最高月平均气温与最低月平均气温的差叫什么？观察得出规律：从 1 月到 7 月，月平
5、均气温逐渐升高；从7 月到来年 1 月，月平均气温逐渐下降。冬冷夏热，四季变化明显。、气温的判读 观察分析图，气温曲线图如何判读?和体验出发举例说出气温与人类生活的关系知道气温及测定方法能用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律学会使用气温资料判读出气温的变化规律并能绘制气温曲线图二学习重点气温的日变化和年变化学会阅读绘制气温变气温曲线图培养学生观察分析推理和独立思考探究问题的能力相关知识链接地球上最热的地方是非洲埃塞俄比亚的达尔这里的年平均气温为地球上最冷的地方是南极洲全洲年平均气温为课前预习及要求依据导学提纲自主学习课本将过程模块一自主学习气温是指单位是读作气温的观测将放在距离地面的内观
6、测得到通常一天要进行次测量一般在北京时间描述一个地方的气温通常要用到一天中的和还要使用和气温的变化以一天为周期的气温变化叫做气温以一年为学习必备 欢迎下载 阅读图 3.15“某地气温年变化曲线图”，完成活动 2。最高月平均气温约多少?(22 7 月)最低月平均气温约多少?(1.5 1 月)气温年较差约多少?（22-1.5=20.5）该地气温年变化怎么样?（夏热冬凉，年较差大，四季分明。）该地气温在一年内变化的规律是怎样的？该地位于北半球，还是南半球？如何判读不同地区，气温的年变化特征不同？热带地区的气温年变化小，温带和寒带地区的气温年变化大、气温曲线图的绘制 1绘出横坐标，把它平均分成 12
7、段，分别表示 112 月，从左向右标上月份 2绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为2525，以 5为单位刻度平分纵坐标；3在坐标图的相应位置，逐月用点标气温值；4用平滑的曲线把各点连接起来。课堂小结:【模块三】【当堂检测】（约 10 分钟）1、气温：是指 ，用 测量的，单位是 ，读作 。2.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温 ；以一年为周期的气温变化，叫做气温 。3、气温日较差：一天中，最高气温出现在 ，最低气温出现在 ，叫做气温日较差。4、气温年较差 北半球陆地最热月为 ，最冷月为 ；海洋最热月为 ，最冷月为 。南半球相反。一年中 与
8、的差，叫做气温年较差。和体验出发举例说出气温与人类生活的关系知道气温及测定方法能用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律学会使用气温资料判读出气温的变化规律并能绘制气温曲线图二学习重点气温的日变化和年变化学会阅读绘制气温变气温曲线图培养学生观察分析推理和独立思考探究问题的能力相关知识链接地球上最热的地方是非洲埃塞俄比亚的达尔这里的年平均气温为地球上最冷的地方是南极洲全洲年平均气温为课前预习及要求依据导学提纲自主学习课本将过程模块一自主学习气温是指单位是读作气温的观测将放在距离地面的内观测得到通常一天要进行次测量一般在北京时间描述一个地方的气温通常要用到一天中的和还要使用和气温的变化以一天为周
9、期的气温变化叫做气温以一年为学习必备 欢迎下载 二、选择题：1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（）A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 2.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（）A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 3.一天当中，陆地最高气温出现在（）A.中午 12 时 B.上午 10 时 C.午后 2 时 D.午后4 时 4.测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（）时刻（时）8 14 20 2 气温（）7 18 15 4 A.10 B.11 C.12 D.13 5.南半球海洋月平均最高气
10、温出现在（）A.一月 B.二月 C.七月 D.八月 综合提升:读图，回答问题：（1）A 地各月气温都在 以上，气温年较差最 ，属于 带。（2）B 地七月气温约在 ，一月气温约为 ，年温差为 。（3）A、B、C三地都位于 半球。（南半球北半球）自我评价:完成本节导学案的情况（）A.很好 B.较好 C.一般 D.不理想 课后反思:和体验出发举例说出气温与人类生活的关系知道气温及测定方法能用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律学会使用气温资料判读出气温的变化规律并能绘制气温曲线图二学习重点气温的日变化和年变化学会阅读绘制气温变气温曲线图培养学生观察分析推理和独立思考探究问题的能力相关知识链接地球上最热的地方是非洲埃塞俄比亚的达尔这里的年平均气温为地球上最冷的地方是南极洲全洲年平均气温为课前预习及要求依据导学提纲自主学习课本将过程模块一自主学习气温是指单位是读作气温的观测将放在距离地面的内观测得到通常一天要进行次测量一般在北京时间描述一个地方的气温通常要用到一天中的和还要使用和气温的变化以一天为周期的气温变化叫做气温以一年为