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1、小学语文课文雪猴教学反思 语文课程标准中强调“感悟为主”。在阅读中，无论是情感体验，还是个性感悟，都应该以读为凭借，让学生充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，在读中拨动学生的心弦。让学生在读中倾听文本，质疑文本，解读文本，让自己的心灵与文本撞击，这撞击是触动，真正读出自己的。教学雪猴，我能很好地体会到这一点。师：大家刚刚都把雪猴这篇文章认认真真地读了一篇，而且进行了深入的讨论，相信大家都有所收获，现在请你们来谈一谈。生：这篇文章主要通过雪猴的热情好客，关心体贴边防战士，有灵性、好模仿，会进行天气预报等事例，表现了雪猴与战士们之间的深情厚意。（我称赞他概括得简练、完整，而且语言表达得也很有
2、条理。）生：老师，我概括得比他还简练（不服气），我只要用两个字就可以。（脸上写满自信）师：哪两个字呀？（我有点儿不相信。）生：猴情！师：哦能说说理由吗？生：这篇文章主要写了雪猴同战士们之间的密切关系，雪猴关切战士的安危，体贴战士的生活，为战士们预报天气；所以用“猴情”两个字就能概括文章的主要内容。（理由充分，表达完整，全体同学报以热烈的掌声。）掌声过后，又传来许多一样的声音：老师，我也可以用两个字来概括文章的.主要内容。我让他们到黑板前板书，只见他们认认真真地写着：密切、友情、情谊透过他们稚嫩的字我明白他们都读懂了。生：老师，我只要用一个字就可以概括文章的主要内容。师：什么字啊？（此时我对学生
3、充满信心。）这位学生不急不慢地走上讲台，拿起粉笔在黑板的中心写了一个大大的“爱”字。师：说说理由！（我止住了他的脚步。）生：文章虽然用大量的笔墨描写了雪猴对战士们的深情厚谊，但我觉得，这个情谊是双向的，也有战士们对雪猴的情谊。因为只有战士爱雪猴，雪猴才会那么深爱着战士。刹时班上掌声雷动。短短的话语却道出了人与动物之间的和谐相处的最大好处人爱动物，动物将回报于人，更加地去爱人，“依赖往往创造出美好的境界”。从大家发自肺腑的掌声中也让我体会到了，学生都读懂了，都听懂了那位学生话里更深层次的含义。我想：我们的教育是培养有个性的人，我们的放弃也是培养有创造力的人。借让学生充分地读在读中理解读中揣摩读中品味在读中拨动学生的心弦让学生在读中倾听文本质疑文本解读文本让自己的心灵与文本撞击这撞击是触动真正读出自己的教学雪猴我能很好地体会到这一点师大家刚刚都把雪猴这篇文章 热情好客关心体贴边防战士有灵性好模仿会进行气预报等事例表现了雪猴与战士们之间的深情厚意我称赞他概括得简练完整而且语言表达得也很有条理生老师我概括得比他还简练不服气我只要用两个字就可以脸上写满自信师哪两个 安危体贴战士的生活为战士们预报气所以用猴情两个字就能概括文章的主要内容理由充分表达完整全体同学报以热烈的掌声掌声过后又传来许多一样的声音老师我也可以用两个字来概括文章的主要内容我让他们到黑板前板书只见他