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1、小学语文那片绿绿的爬山虎的教学反思 小学语文那片绿绿的爬山虎的教学反思范文 那片绿绿的爬山虎是人教版四年级上册第七组课文，原名那片绿绿的爬山虎纪念叶圣陶先生，是作家肖复兴在 1992年为纪念叶圣陶先生而作。文章回忆 1963 年叶圣陶先生给“我”批改，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。课前我试想采用单元整体教学模式，将本组课文以“成长”为主题串联，分设“立志”“感恩”“独立”“挫折”四个环节，但是在设计时我发现本组课文在写法和内容上都缺少整合点，反而尺有所短 寸有所长可以和习作教学整合，乌塔可以和口语交际整合。所
2、以那片绿绿的爬山虎我采用阅读教学模式，以课文带同步阅读，实现阅读内容的扩展和阅读方法的迁移。在教学过程中，第一课时在阅读课文的根底上整体感知课文，了解文章主要内容。学习叶老先生修改作文的内容。第二课时体会叶老先生在做人和做文两方面对肖复兴的影响。这节阅读教学课，主要目标是采用联系上下文的方法理解含义深刻的句子。课文的结尾肖复兴说：“我很庆幸，自己第一次见作家，竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家。”对这个含义深刻的句子，引导学生抓住“楷模”来理解。“楷模”就是“模范”“典范”，那么叶圣陶先生在人品和作品方面有哪些让肖复兴和我们学习的呢？这样学生联系上文的内容，学习叶圣陶修改文章的一丝不苟和
3、待人的.平易近人，抓住相关的句子和关键词，体会人物的特点。第二个含义深刻的句子是结尾的“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这个句子比拟难理解，上文两次提到爬山虎，一次是在刚进叶圣陶家门时作者看到的爬山虎，“绿葱葱”的，阳光仿佛都成了绿色的，“像温柔的小精灵，闪烁着迷离的光点。”这是作者第一次去一个作家家里做客，而且是这么鼎鼎有名的大作家，心情该是多么冲动、兴奋呢，这种心情表达在景色之中，要启发学生理解景色描写中寄托的情感，有些难度，在课堂教学中我启发不够，处理得有些生硬。第二处描写是在和叶老先生畅谈了一下午后，作者看到院子里的爬山虎“绿的沉郁”，“虎虎有生气”，这样生气勃勃的爬山虎是作者此
4、刻“充实”“自信”心情的表现，但是因为铺垫不够，学生也没能引到这层面来。总结联系上下文抓住关键词语来理解含义深刻的句子的方法，进而迁移到同步阅读中的晨读，理解最后一句话“我们阴暗潮湿的教室仿佛成了迷人的宫殿”的含义，同样需要联系上文中晨读时老师为“我们”读书，各种各样的书籍充盈了我们的心灵，我们深深地陶醉在了这知识的海洋中。但是在教学中，这一设计没有实现，一是课内阅读时方法落实得不好，因此课外阅读中学生没能使用这一方法；另一方面，此环节的操作不够明晰，每一环节做什么，对学生的要求要明确。总之，本课在设计上出发点是很好的，但是在教学过程中具体实施不够细致，对课堂中的具体环节预设不够充分，导致没能
5、到达教学效果。不仅要想到我想在课堂上实现那些目标，也要预想每一环节学生的反响和应对，让一节课的每一环节都在意料之内，这是我在今后教学中该注意的。保险培训讲师自我介绍内容希望能帮到你保险培训讲师自我介绍第一篇本人于暨南大学毕业获得硕士研究生学位毕业后从事过技术管理教育工作一次偶然的机会接触到平安才真正认识到保险的真实内涵认识到工作的价值于是我毅然 业科技越达风险事故生的概率就越高正所谓意外无处不在但我们可以将这样的风险有效地转移给保险公司让自己有个保障同时对身边的亲人也是责任心的体现选择保险要考虑三个问题第一选择一个实力较好的保险公司第二看这份保 业的服务看到自己的客户因我的帮助而露出笑容说声谢谢的那一刻自己那份快乐是无法用言语来表达的那也是对我工作与服务的最好的回报保险培训讲师自我介绍第二篇尊敬的领导您好很感激您能在百忙之中邀请我来面试衷心感谢