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1、语文七年级语文口语交际与综合性学习题训练及答案一、初中语文口语交际与综合性学习12018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目经典咏流传，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30 字左右）。示例：大道之行也如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。【答案】（1）“咏”字一语双关，
2、既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）推荐经典江城子 密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。如：推荐经典江城子 密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心
3、系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。推荐经典江城子 密州出猎，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】本题考查赏析节目名称内涵的能力。答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。然后根据题目要求把经典篇目的内容或思想感情表达出来。2联合国教科文组织把每年的4 月 2
4、3 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言写在读书心得栏里。（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（3）学校组织了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水
5、平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方：“网上阅读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。（C）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“_”改为“_”。反方辩词中画横线句（A）语义重复，应将：_ 删去。画线句（C）关联词语使用不当，应将：“_”改为“_”。（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外）英雄姓名：_；相关故事：_。英雄姓名：_；
6、相关故事：_。【答案】（1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。（2）孔子 周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟子 盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就（4）鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。
7、（2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语或故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从”。孟子：“孟母三迁”。（3）“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高我们的阅读能力和写作水平”。“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上阅读的信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网瘾的”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的”。（4）此题考查的是与水浒有关的文学常识。首先要根据你对名著水浒的日常学习积累，从水浒中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影
8、响最大、最有话说的人物形象。根据题干要求填充即可。故答案为：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；孔子 周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和
9、谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。【点评】本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选择一则关于读书的即可；本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日
10、常的积累，也可上网查阅。据此可作答；解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。3某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。（1）请你按要求修改下面的邀请函。邀请函尊敬的丁老师您好!为了发扬拼博精神，展现同学们的青春风采，九（1）班将于本周二（10 月 23 日）下午在班内举办以“自强奋进”为主题的班会，特邀请您光临指导。九（1）班班委会2019 年 10 月 21
11、日 邀请函中有错别字的词语是“_“，正确的写法是“_”。邀请函中使用不恰当的一个词是“_“，应替换为”_“。邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。_（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。君子求诸己，小人求诸人。论语 卫灵公 胜人者有力，自胜者强。老子三十三章 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。（a）_ 铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A苦乐同享三载 B三载苦乐同享 C三载同享苦乐 D同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10
12、月 23 日）下午第三节课（或3 点）”。（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1）根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。故“光临”应改为“莅临”邀请函中的时间是本周二（10 月 23 日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10 月 23 日）下午第三节课（或3全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典
13、我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感点）”。（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方
14、设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。表现的是贝多芬不向命运和困难低头的精神。据此可总结出“自立自强”的内涵是：自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。意对即可。（3）根据对联特点可知，“一”是数词，因此上联的第一个字也应该是数词，故排除AD。“风雨兼程”是主谓短语，而“同享酷乐”属于动宾短语，故排除C。故选 B。对联讲究上仄下平，“煌”属于平声，“志”属于仄声，故 B 属于上联。
15、故答案为：拼博拼搏 光临莅临应点明具体时间，如“本周二（10 月 23 日）下午第三节课（或3 点）”。自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。B；b【点评】本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承
16、接；避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。4辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，
17、你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有 _，对方可能用上的材料有_。（只填序号）孟母三迁 孙悟空头戴紧箍咒 祖逖闻鸡起舞 齐白石“不教一日闲过”（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以
18、歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感（2）利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；模拟对手进行演练。（3）；（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注
19、意以下几点：要紧扣辩论的主题；语言要精炼；最后使用对偶手法；语言要通俗、连贯。答案符合以上几点即可。（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。故答案为：辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；模拟对手进行演练。在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证
20、的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。【点评】本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语 要能吸引人；要易于传播；内容要符合本次活动主题。本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。本题考查补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当本
21、文的论据。本题考查谈收获的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。5阅读下面材料，完成相应的活动任务材料一：国内首个“白云爱衣墙”在广州市白云区嘉禾望岗志愿驿站亮相，社区里的贫困人员以及流浪人员等，都可以根据实际需要，免费领取爱衣墙内干净的衣物。爱衣墙由志愿驿站提供场地，市民捐赠的衣物由“尚丙辉关爱外来务工人员工作室”提供清洗、消毒服务。爱心衣物墙活动起源于国外，是一项二手衣物捐赠的公益活动。因为门槛低、人人可参与，进入中国后，在很短的时间内就在全国许多城市迅速普及开来。全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播
22、出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感材料二：有人调查了各地“爱衣墙”
23、的运行情况。具体情况是：有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”；有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理；有的捎赠人把爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用；有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利（1）依据材料一，请你为“爱衣墙”活动创作一条宣传标语。（2）请你将材料二中反映的问题用简洁的语言概括出来。（3）为了使“爱衣墙”活动运作顺畅，请你提出三条合理化建议。【答案】（1）示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。（2）爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）（3）建议示例：捐赠来的衣物不可随意乱放，
24、以免给城市管理造成不便。对于捐赠的衣物，应安排专人进行清洗与消毒，保证卫生安全。组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。【解析】【分析】（1）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语 内容要符合本次活动主题；要易于传播；最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。如：有需要，请带走；有闲物，请带来。（2）结合材料二中各地“爱衣墙”的运行情况分析，从有的爱衣墙因设置在地下通道，运行不久就被环卫部门“取缔”说明爱衣墙设置的场所存在问题；从有的爱衣墙很短时间就收到几千件衣服，无处堆放，不便整理可以看出爱衣墙的大小设计不合理；从有的捎赠人把
25、爱衣墙当成了处理旧衣物的“垃圾站”，不少衣服太旧不适合使用可以看出爱衣墙接受的衣物管理不到位；从有的捐赠衣服被人取走卖旧衣牟利可以看出爱衣墙管理不到位，由此可总结出爱衣墙活动存在的问题是：爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）（3）本题要求提出建议，提建议的时候要有针对性，本题要根据以上爱衣墙存在的问题提出合理化的建议。故答案为：示例：有需要，请带走；有闲物，请带来。爱衣墙活动的运作模式不够完善（或：爱衣墙真正发挥作用，需要有良好的管理与维护制度作为支撑。）建议示例：捐赠来的衣物不可随意乱放，以免给城市管理造成不便。对于捐赠的衣物，应安排专
26、人进行清洗与消毒，保证卫生安全。组织相关人员管理衣物，保证捐衣有序，取衣方便，杜绝通过卖旧衣牟利的现象。【点评】本题考查拟写宣传语的能力。解答此题，首先要认真读图，了解嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、内容。然后再把这些内容用语言进行表述。注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和
27、谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感有鼓动性和吸引力。本题考查对文章内容的理解及提取关键性信息的能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连
28、贯的语言。本题考查提出建议的能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，首先要求分析出存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议即可。6为了推进广州市“中小学生阅读素养提升行动”计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（2）结合你喜欢的那幅海报的内容为本次活动拟写一条宣传口号。【答案】（1）示例一：我喜欢甲。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性
29、。示例二：我喜欢乙。该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。（2）【甲】示例：师生同读，携手成长。共建书香校园，同享读书之乐。【乙】示例：构建书香家庭，培育儒雅一代。家人齐阅读，增情益智乐融融。【解析】【分析】（1）任意选择一幅，写清楚画面主要内容和选择理由即可。（2）宣传口号能体现海报内容，简洁流畅有号召力即可。故答案为：示例一：我喜欢甲。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。该幅作品表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对
30、提升中小学生阅读素养的重要性。示例二：我喜欢乙。该幅作品是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导，只有家人共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。【甲】示例：师生同读，携手成长。共建书香校园，同享读书之乐。【乙】示例：构建书香家庭，培育儒雅一代。家人齐阅读，增情益智乐融融。【点评】此题考查学生对海报图标主题含义的理解能力和表达能力。做此题时，首先应全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们
31、推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感该按照一定的逻辑顺序观察：从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并
32、表达出来。本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。7诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。问题愿意陪妈妈一起逛街一天见不到妈妈会想她妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿妈妈批评时会顶嘴当妈妈没准备你需要的东西时会发
33、脾气小学28242535初中121082021（1）从变化的数据中，你发现了什么？（2）为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。上联：两鬓白发尝尽人间疾苦下联：_（3）老师要求每位同学搜集一篇反映母爱的散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名并阐释理由。【答案】（1）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。（2）一颗热心只为儿女幸福（3）名：母亲的心；理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性更强。【解析】【分析】（1）仔细读这张表格，从纵向和横线分析数据，可知中
34、小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。（2）首先要分析上联的特点，然后再根据对联的要求拟写下联，上联有“两鬓白发”“尝尽人间疾苦”两部分共10 个字组成，其中“两鬓斑白”是偏正短语，“尝尽人间疾苦”是动宾短语，因此拟写的下联也要符合这个要求，如一颗热心只为儿女幸福。（3）一本书的名字，可以从多角度考虑拟题，比如可以从内容或主旨的角度考虑，因为这本书搜集的都是反映母爱的散文，都表达的是母亲对儿女深沉的爱，因此可以根据这些文章的共同的主题拟写书名，如母亲的心。拟写和分析合情合理即可。故答案为：（1）中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。
35、全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从
36、思想感（2）一颗热心只为儿女幸福（3）名：母亲的心；理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女的点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱的表现，用“母亲的心”做书名概括性更强。【点评】（1）本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。（2）本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须
37、在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（3）本题考查拟写书名的能力。平时读书时多注意和学习这些书名是从哪些角度拟写的，答题时可以根据书中的内容、主旨等拟写书名。8根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 _，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 _；母亲永远是你的灿烂阳光。【答案】充实的也许是你的事业；爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）【解析】【分析】分析“给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许
38、是你的追求”这两个句子，可知这两个句子的句式是：给（让）之类的介词+你+快乐、美丽等类的形容词+也许是+你的什么。接下来就是选择话题，可以是事业、可以是个性、可以是特长等。如让你充实的也许是你的事业，使你骄傲的也许是你的善良等。分析“她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜”，这个句子，可知这个句子的句式是：她用她的+身体等名词+为你做什么。如她用她的爱心为你消除了成长中的烦恼。（她用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘）等。故答案为：充实的也许是你的事业；爱心为你消除了成长中的烦恼（智慧为你化解了一次又一次的迷惘）。【点评】本题考查仿写句子的能力。解答“仿写”题要四注意：话题：是沿用原来话题，还是
39、变换话题。修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。9口语交际与语文综合运用初中三年，时光匆匆过。九年级某班将在毕业之前举行一次以“献给老师的歌”为主题班会活动，请你参与并解决以下问题：（1）同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材
40、经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感完整，每空只填入一个表示数量的字。横批：_年树人上联：一支粉笔，_袖清风，启迪 _秋智慧；下联：_尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。（2）同学们将在毕业纪
41、念册上给各学科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：_。（3）请将下面语句用楷书准确、规范地抄写在横线上。有志者，事竟成；苦心人，天不负。【答案】（1）百；两；千；三（2）诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不负。【解析】【分析】（1）根据题干可知，对联是赞美老师的，要求补写的是表示数量的字。横批根据老师职业的特点，可想到“百年树人”；上联表现老师的清贫，可想到“两袖清风”；下联表现老师的职业特点，
42、可想到“三尺讲台”。据此得出答案。（2）本题考查个性留言的拟写。阅读所给的示例，可以看出所谓的“个性留言”，就是要能突出老师的学科特点，做到与众不同。所以写给语文老师，要用语文学科里的知识点突出语文学科的特点。（3）此题考查学生的书写能力。书写时做到正确、工整、美观即可。注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。注意“竟、负”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太长，要做到字体方正。故答案为：（1）百；两；千；三；（2）诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不负。【点评】（1）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口
43、头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。（2）此题考查学生仿写句子的能力。本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。（3）此题考查学生正确书写汉字的能力。书写时要注意和题干保持一致，正确无误；尽量使用楷书字体书写，确保书写美观。标点符号也要正确无误。10阅读下面的材料，按要求完成语言表达。近日，网民“山鹰加错”在微博中称，在游
44、览腾冲北海湿地保护区时，一张鸟类图文介绍让人深感困感。在对大斑啄木鸟的宣传材料中，“其他”一栏居然写着“全体可入药，有滋阴补虚、健骨、解毒的功效”；至于对其他珍稀鸟类的介绍中，也都写有“肉味鲜美，食用强身全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传
45、的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感健体，可入药”的字样。这条微博一经发出，便引起网民的热议因为就保护区的定位而言，湿地保护区身负野生动物保护之责，其科普宣传的最终目的应该是让人们认识动物，进而珍惜和保护动物；但是这种把科普变成了“食谱”，告知人们其味道如何鲜美，其营养如何丰富，让人顿生食欲的宣传方式很多人表示无法接受。这种“食谱式”的宣传方式实在有违保护区的宗旨。你认为什么样的宣传材料更合适？（不少于 120 字）【答案
46、】我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝。【解析】【分析】解答此类试题时首先要明确自己的观点，然后结合自己的观点，从“介绍动植物的产地、特征、习性”等方面陈述理由，理由正确、充足即可。故答案为：我认为宣传材料的拟写应该详细介绍动植物的原产地、外形特征、生活习性等，加上这是鸟类保护区，所以应该介绍这种鸟类现在的数量、以及现在的生态环境对此种鸟类的影响等。而不应该介绍它的食用和药用价值，因为这样会更加快此种鸟类的灭绝
47、。【点评】本题考查学生提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。11 下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。请你仔细阅读，围绕讨论话题，写一段话，表达你的观点和理由。100 字左右。近日，教育部发布了学校食品安全与营养健康管理规定，其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。这主要是从食品安全的角度出发，通过关闭校园小卖部，让
48、未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。对这项规定，同学们有什么看法呢？下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开讨论，欢迎大家积极投稿。我们将选取部分优秀稿件，在节目中进行播出分享。【答案】示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食，其至以泡面当正餐，严重危害身体健康。而且小卖部的食品质量参差不齐，卫生安全得不到保证。所以，关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康。示例 2：我认为校园小卖部不应该关闭。因为小卖部不仅售卖食品，还售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便
49、。至于小卖部存在的食品安全问题，我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。对小卖部不能一禁了之。【解析】【分析】围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。主要是从食品安全的角度出发，目的是通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”保护少年儿童的健康成长。关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康，小卖部售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。回答校园小卖部全新推出的大型文化节目经典咏流传节目播出收获如潮好评九年级班也开展了教材经典咏流传活动语言之妙我来赏请从语言
50、运用的角度思考并写出节目组所取名称中咏字的内涵教材经典我推荐老师让同学们推荐适合传唱的教材经典少用一种修辞字左右示例大道之行也如一盏明灯照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路答案咏字一语双关既点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思推点明了节目和诗以歌的形式即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合另外咏和永谐音永远的意思传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章诗词曲短小的散文等皆可推荐理由可从思想感应该不应该关闭，说出有根据的理由，言之有理即可。故答案为：示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同