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1、学习必备 欢迎下载 小学各年级朗读要求 一年级：学习用普通话正确流利有感情地朗读课文 1学习用普通话正确地朗读课文。读准字音，要做到不错字、不丢字、不添字，要注意轻声、变调、儿化，纠正地方音。2学习流利地朗读课文。努力做到不顿读、不唱读、不重复、不破读词句，注意读出句与句之间的停顿和长句子中间的停顿。3学习有感情朗读课文。尝试根据自己对课文内容的理解，选择自己觉得合适的语气、语调和语速来朗读。4能像平日说话那样自然地朗读。二年级：学习用普通话正确流利有感情地朗读课文 1正确：读准字音，不错字，不丢漏字，不加字，不倒词、不倒句、不跳句。注意轻声、变调、儿化。纠正地方音。2流利：朗读时努力做到不复
2、读，不断读，不读破词句，停顿间歇分明，语气连贯流畅，速度适中。3有感情：能根据自己对课文内容的理解，选择自己觉得合适的语气、语调和语速来朗读。4学习根据课文体裁的不同，选择不同的语气、语调和语速来朗读。能注意诗歌、散文、透过童话故事和科普文章的不同读法，尝试用不同的读法，表达出不同的感情色彩。讲述型：语调亲切自然，好像讲故事，娓娓动听。描述型：语调轻快活泼，好像读儿歌一样，轻松俏皮。抒情型：语调轻柔缓慢，好像读散文一样，充满幻想。三年级：用普通话正确流利有感情地朗读课文 1准确地朗读课文。读准字音，要做到不错字、不丢字、不添字，要重视纠正地方音。2读顺句子（不破词，不颠倒，不重复字句，要读出句
3、与句之间的停顿，把握逗号和句号的停顿时间。）3能根据自己的理解，引用恰当的语气来读出感情，（借助句号、叹号和问号，把握陈述句、感叹句、疑问句的语气、语调；初步把握不同的情感色彩的文章内容应选用不同语气的方法）。四年级;用普通话正确流利有感情地朗读课文 1做到普通话语音、语调标准（要做到不错字、不丢字、不添字），停顿适当，节奏分明，有一定语感。2停顿适当，节奏分明，有一定的语感。3根据文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等尝试确定朗读的情感基调，读出恰当的语气和语调。五年级：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课外。1能用普通话读准字音，注意句子间的停顿。2运用朗读的技巧，如停顿、重音、语调、语速
4、、语气等表情达意。3注意体会并综合文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等确定朗读的情感基调。4熟读成诵，进一步体会文章的思想感情。5注意恰当的停顿，读好文言文。学习必备 欢迎下载 六年级：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课外。1用普通话读准字音，读顺句子，基本做到抑扬顿挫。2具有良好的语感，能表现朗读的技巧：停顿、轻重音、语气、语速、节奏。3朗读文言文要放慢朗读的速度，停顿要得当，要读出不同语式的语气。4能根据文章的体裁、写作背景、表达的思想感情等确定朗读的情感基调。5每分钟朗读 200250 字。课文读准字音要做到不错字不丢字不添字要注意轻声变调儿化纠正地方音学习流利地朗读课文努力做到不顿读不唱读不重复不破读词句注意读出句与句之间的停顿和长句子中间的停顿学习有感情朗读课文尝试根据自己对课文内容的情地朗读课文正确读准字音不错字不丢漏字不加字不倒词不倒句不跳句注意轻声变调儿化纠正地方音流利朗读时努力做到不复读不断读不读破词句停顿间歇分明语气连贯流畅速度适中有感情能根据自己对课文内容的理解选择自己觉童话故和科普文章的不同读法尝试用不同的读法表达出不同的感情色彩讲述型语调亲切自然好像讲故娓娓动听描述型语调轻快活泼好像读儿歌一样轻松俏皮抒情型语调轻柔缓慢好像读散文一样充满幻想三年级用普通话正确流利有感