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1、小学语文一册教案 汉语拼音 j q x 章节课题 汉语拼音：第 4 课 j q x 课时 2 课时 主备教师 介休北坛小学教师 邢爱爱 三 维 教 学 目 标 知 识 技 能 1、学习声母j、q、x，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能准确拼读声母 j、q、x 与 i 和组成的音节。3、学习 j、q、x 与组成音节时上两点省写的规则。过 程 方 法 1、结合情境图指导学生认读声母 j、q、x。2、教师示范发音，指导学生观察与模仿，掌握发音方法。3、联系表音表形图帮助学生记忆 j、q、x 的形。4、利用插图、表演、顺口溜帮助学生掌握 j、q、x 和相拼的省写规则。5、让学生动手做卡片以区别
2、b p d q 情 感 态 度 1、对汉语拼音的拼写规则感兴趣。2、爱劳动，做自己力所能及的事。教学重点 1、能够读准声母jqx的读音，认清字形，并能正确书写。2、能准确拼读声母与单韵母 i、组成的音节,能看图正确拼读带调音节。教学难点 1、正确书写。2、学会 j、q、x 与 组成音节时 上两点省写的规则。板书设计 j q x j ju q qu x xu ji qi xi ju qu xu j q h x 课后反思 教师活动预设 预设学生行为 第一课时 一、导入新课 1、出示本课情境图，你们看图上图上画的是什么时候?什么地方?谁和谁正在干什么？我们应该向这位小朋友学习，爱劳动，做力所能及的事
3、。2、指导学生学习语境歌，引出所学字母。第一个声母(出示 j)和“洗衣机”的“机”发音相同。第二个声母 q(出示 q)和“星期天”的“期”发音相同。发 q 时方法和 j 大体一样，只是冲出的气流稍强一些。第三个声母 x(出示 x)把“洗衣机”的“洗”的三声发成一声。二、学习jqx的音形 1、出示搭积木图、气筒图和表演图。指导学生学习字母：我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，大家能把它们找出来吗?(板书：j q x)2、指导学生认读；请学生开火车读，给予正音。3、引导学生编顺口溜：你们有什么好的方法记住这三个娃娃?j 与 i 比较；q 与 p 比较，q 与 d 比较，q与比较，x 是一个
4、大叉.三、指导书写字母。1、三个声母娃娃玩累了，该回家了。让我们把它们送回去吧!j住在四线三格的哪几层？看笔顺图，提问：j 有几笔?先写什么?后写什么?q 由几笔构成?先写什么?x注意笔顺，先右斜，后左斜。2、教师范写字母。3、练习描红字母，教师巡回指导。1、观察情境图，回答：星期日小朋友在家里帮妈妈洗衣服。2、朗读语境歌：洗衣机，嗡嗡响，星期天，洗衣裳，妈妈洗衣我帮忙。在老师指导下认读字母jqx，反复模仿练读中体会掌握发音。1、观察图片找字母：玩积木jjj，打气筒qqq，演京戏xxx 2、积极认读字母，并听老师正音。3、跟着老师学习顺口溜：点下加钩 jjj，左上半圆 qqq一个叉子xxx 1
5、、回答老师的提问：j 是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。观察笔顺图与占格位置格。2、认真观察老师范写。3、认真练习描红，有困难的地方，请求老师帮助。注意写字姿势。教师活动预设 预设学生行为 三维教学目标情感态度教学重点教学难点板书设计学习声母能够读准音认清形并能正确书写能准确拼读声母与和组成的音节学习与组成音节时上两点省写的规则结合情境图指导学生认读声母教师示范发音指导学生观察与模仿掌握发以区别对汉语拼音的拼写规则感兴趣爱劳动做自己力所能及的事能够读准声母的读音认清字形并能正确书写能准确拼读声母与单韵母组成的音节能看图正确拼读调音节正确书写学会与组成音节时上两点省写的规则课后反思教师活动么我
6、们应该向这位小朋友学习爱劳动做力所能及的事指导学生学习语境歌引出所学字母第一个声母出示和洗衣机的机发音相同第二个声母出示和星期天的期发音相同发时方法和大体一样只是冲出的气流稍强一些第三个声母出示把洗第二课时 一、复习 音节卡片，请学生认读：bu、pu、mu、fu、du、tu、nu、lu、u、ku、hu、n、l 二、教学习j q x与i、组成的音节 1、出示幻灯片，讲故事：有一天，小熊遇到了好朋友 j、q、x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人握手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和 j 握手，再和 q 握手，最后和 x握手。板书：j ju q qu x xu 2、请学
7、生思考 ju、qu、xu 后面是什么字母。j、q、x 真淘气，见到小把点去（u），去掉两点还念 。3、指导学生读拼写规则歌。4、指导学生拼读音节词。指导学生观察图画，说说图上内容，相机出示拼音词，让学生认读j q h x 三、辨别字形易混的声母 b p d q。引导学生用“|”“c”拼成“b p d q”，以区别这几个字母形状的不同。1、积极认读音节。1、认真观看幻灯片，听老师讲故事。2、认真思考老师的提问。3、读拼写规则歌：小小有礼貌，见到 j、q、x 眼镜就摘掉。4、认真看图，拼读音节j q h x。根据插图，把卡片剪成“|”“c”、按老师要求拼拼读读。三维教学目标情感态度教学重点教学难点板书设计学习声母能够读准音认清形并能正确书写能准确拼读声母与和组成的音节学习与组成音节时上两点省写的规则结合情境图指导学生认读声母教师示范发音指导学生观察与模仿掌握发以区别对汉语拼音的拼写规则感兴趣爱劳动做自己力所能及的事能够读准声母的读音认清字形并能正确书写能准确拼读声母与单韵母组成的音节能看图正确拼读调音节正确书写学会与组成音节时上两点省写的规则课后反思教师活动么我们应该向这位小朋友学习爱劳动做力所能及的事指导学生学习语境歌引出所学字母第一个声母出示和洗衣机的机发音相同第二个声母出示和星期天的期发音相同发时方法和大体一样只是冲出的气流稍强一些第三个声母出示把洗