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1、长春外国语学校长春外国语学校 2022-2023 学年第二学期期末考试高二年级学年第二学期期末考试高二年级历史试题历史试题本试卷分第本试卷分第卷卷（选择题选择题）和第和第卷卷（非选择题非选择题）两部分两部分，共共 10 页页。考试结束后考试结束后，将答题卡将答题卡交回。交回。注意事项：注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。粘贴区。2.选择题必须使用选择题必须使用 2B 铅笔填涂铅笔填涂；非选择题必须使用非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写毫米
2、黑色字迹的签字笔书写，字体工字体工整、笔迹清楚。整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第第卷（共卷（共 48 分）分）一一、选择题选择题：本题共本题共 32 小题小
3、题，每小题每小题 1.5 分分。在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合只有一项是符合题目要求的。题目要求的。1.据考古发现，旧石器时代的中国南北方石器有明显差别，至新石器时代，南北方文化已存在明显的互动关系但地域特征依然存在，各区域内的文化差异也很明显。由此可见，中华文明多元一体的特质（）A.奠定了中国统一多民族封建国家的基础B.体现出中华文化圈的扩大C.发源于自成一体且多元复杂的地理环境D.加强了华夏民族的认同感2.商朝实行内外服制度，外服指的是迫于武力臣服于商族的部族，这些部族接受商王的封号，表示对商王承担义务，商王承认附属国所拥有的土地和臣民。西周的分封制则是将
4、土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，让他们到各地去建立诸侯国。相较而言，西周的分封制（）A.加强了中央集权B.强化了君主专制C.推动了文化认同D.淡化了血缘关系3.周人提出了“孝”和“德”的伦理思想。他们认为孝的对象不仅是父母、祖父母，而且包括宗室、宗庙以及兄弟、朋友；德是处事得宜的意思，包括敬天、孝祖、保民三项内容，运用在政治上即是要求明察和宽厚。这说明（）A.周人伦理观与宗法制度密切相关B.天命观推动周人宗教理论形成C.儒家思想的基本内容在西周定型D.周人承认天意与人事相互制约4.西周时期“田里不鬻，墓地不请”,没有土地买卖。到了战国时期，土地买卖的记载已较多，如史记载赵括之母言：“今括
5、一旦为将王所赐金帛，归藏于家。而日视便利田宅可买者买之。”这一变化说明（）A.土地兼并现象趋向激烈B.商品货币经济日益发展C.封建小农经济尚未确立D.铁器工具得到普遍使用5.如表是两则取自商君书的材料。这反映了当时秦国（）画策“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：不得（不打胜仗），无（勿）返”赏刑“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，战也”A.整体国家实力远超东方六国B.军队的战斗力及国家动员能力强大C.变法得到广大民众普遍拥护D.国家政策深刻影响社会心理和行为6.管仲和韩非是春秋战国时期著名政治家。管仲主张执法者应当“不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之”，韩非提出“法
6、不阿贵，绳不挠曲”的思想主张。由此可知当时A.法治思想盛行B.仁政观念深入人心C.政府以民为本D.社会公正受到关注7.秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在（）A.因势利导化解紧张态势B.推行郡国并行之制C.遵循旧制促进经济发展D.吸取秦朝速亡教训8.周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。汉儒把这些规范归纳为六礼、七教、八政，几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准。这反映出汉代（）A.礼乐制度
7、文化得到重建B.儒学思想走向了世俗化C.纲常伦理体系日益完善D.国家管理能力得到提升9.西汉农学经典氾胜之书是以关中地区作为试验区的农书，代表东汉农学最高成就的四民月令记述的则是以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范。这折射出两汉时期A.土地耕作方式的重大变革B.区域之间的经济交流增强C.土地占有形式的根本变化D.政治中心东移的历史变化10.史记中居于列传之首的是没有什么事功而仅仅是因为饿死首阳山也不食周粟的伯夷、叔齐。三国志传记的开篇也是功劳不大但由于重义轻利而与同窗割席的管宁。即使是普通百姓，特别是孝子贤孙、节妇烈女，都可青史留名。这反映了，中国古代品评人物（）A.以构筑民族认同为标准B.深受
8、儒家道德观念影响C.体现宋明理学的价值观D.具有英雄史观的局限性11.董仲舒认为君主要“法天而治”，天乃道德之天，天意即民意，“法天而治”亦即为民而治，实现仁政。他还提出了“灾异谴告”论，威慑君主省己修身及时探知天意，更好地践行天道。这一主张（）A.是对先秦法家思想的继承B.被统治者确立为行政规范C.未脱离传统儒学理论范畴D.从根本上杜绝了君权专制12.汉文帝即位之初，首先在淮南国推行“易侯邑”政策，不久又发布“令列侯之国”诏，使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳，继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十子都离开齐国，分别居于济北、济南二郡。这些举措（）A.解决了汉初的王国问题B.为推恩令提供了借鉴C
9、.缓和了中央与地方矛盾D.终结了汉初黄老之学13.晋书五行志记载：“泰始（265274 年）之后，中国相尚用胡床貊槃，及为羌煮貊炙，贵人富室，必畜其器，吉享嘉会，皆以为先。太康（280289 年）中，又以毡为絈头及络带袴口。”这一现象反映了（）A.内迁民族认同中原地区文化B.人口迁徙利于南方地区开发C.文化交流推动经济均衡发展D.民族交融促进生活方式变化14.下表所示为魏晋南北朝时期设置的管理养牛官职。这些官职的出现主要得益于（）曹魏西晋东晋北魏北齐北周驾部驾部郎驾部尚书驾部郎驾部尚书驾部郎中驾部中大夫太仆太仆卿太仆卿或置或省太仆卿太仆卿太仆卿牧官牧官都尉牧官都尉牧官都尉驼牛都尉驼牛令驼牛令A
10、.先进生产技术的传播B.汉族政治制度的熏染C.经济重心南移的促进D.南北民族交融的推动15.北魏均田制规定：露田种植谷物，不得买卖；桑田种植桑榆枣树，不须交还国家，可出卖一部分。受田的农户需交纳粮食和布帛。唐代均田制则要求口分田一般不得买卖，永业田可传子孙，一定条件下都可出卖，受田者交纳粮绢布麻。这说明A.农民土地利益得到制度保障B.小农经济受到巨大破坏C.魏唐时期社会贫富差距缩小D.土地兼并问题有效缓解16.下图为北魏前期、后期中枢机构长官籍贯数量分布柱形图。图示中官员籍贯数量变化的重要原因是（）A.经济重心南移的推动B.鲜卑历史传统的影响C.中枢权力机构的调整D.国家中心区域的变化17.钱
11、穆先生认为：“（北朝）到底很快便建立起一个统一政府来。而且这一个政府，又不久便创设了许多极合传统理想的新制度将来全都为隋唐政府所效法与承袭”；“隋唐复兴，大体即建基于均田、府兵的两个柱石上”。钱穆意在说明A.隋唐繁荣得益于南北民族交融B.制度创新和继承促进隋唐繁荣C.北朝的制度创新明显优于南朝D.南朝基本处于分裂割据的状态18.新疆吐鲁番唐墓出土了若干册 论语 手抄本。其中 363 号墓葬出土的 论语 郑注，其文本最后有“西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二状”字样。184 号墓出土的论语郑注共 4 件内容有重复，但笔迹不同。其中，第三件文本末记“高昌县学生贾忠礼写”。这反映出唐代（）A.
12、“四书”地位逐渐上升B.书院教育在边疆的发展C.儒学士人投身基层教化D.边疆对中原文化的认同19.公元 733 年，唐玄宗改唐初的 10 道为 15 道，置采访、观察使以常驻，使其主管监察，道逐渐成为州以上的一级行政区划；“安史之乱”后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道。这一变化（）A.体现了中央对现实政治的妥协B.有利于不断加强中央集权C.完善了中央对地方的监察制度D.加速了唐王朝的土崩瓦解20.西晋王朝以法令的形式规定：凡在中央政府担任现职，又兼领本州郡的大小中正，须定期在洛阳东门外“设幔陈席”，聚会一处，及时交换对乡党人士的考察意见，对人物进行品评。上述
13、措施的主要目的是（）A.维护门阀士族的利益B.确保中央对地方的控制C.拓宽士族入仕的途径D.增强人才选拔的客观性21.唐代科举主试官可依据举子平日成就与声望决定是否录取。进士科的去取以文词优劣为标准，应试举子重视新鲜题材，尽可能将个人创作在考试以前送呈当时有地位的人，请求他们向主司（主持考试的礼部侍郎）推荐，此之谓行卷。由此可见，唐代的科举（）A.推动了考试的公正公平B.进士科选才对象范围扩大C.促进了社会流动性加强D.行卷之风有利于文学发展22.唐朝时期，成丁的年龄由隋朝时的 18 岁提到 21 岁，庸不再有年龄限制，如遇水旱虫霜成灾，损失 40%以上者免租，损失 60%以上者免调，损失 7
14、0%以上者课役皆免。这说明唐朝（）A.创立了租庸调制度B.调整了统治政策C.均田制有实施前提D.赋税标准发生质变23.如表是隋唐时期成丁、入老年龄变化统计表。如表反映出当时时间成丁年龄入老年龄隋开皇二年（公元 582 年）1860大业元年（公元 604 年）2260唐武德七年（公元 624 年）2160神龙元年（公元 705 年）2258天宝三年（公元 744 年）2360广德元年（公元 763 年）2555A.赋税的征收标准由人丁转向财产B.国家对地方户籍管理高度重视C.政府对农民的人身控制逐渐放松D.基层行政组织已无法有效运转24.唐朝的妇女在婚姻生活中，可以嫉妒、挑剔、改嫁、再嫁、和异性
15、交往可以不避嫌，妇女可以和男性一样从事商业活动；在政治领域中，她们也展现了毫不逊色于男性的领导才能。据此可知，唐代A.男女地位平等B.受多元文化的影响C.市民阶层兴起D.出现儒学批判思想25.唐代韩愈对孟子特别推崇，在“道统”中将原先被列为上承孔子的颜渊，排斥在主线之外，以孟子上承孔子，而自承孟子，并且将儒学研究从章句训诂引导为对经典义理的探求。韩愈此举A.反映了唐朝的多元文化面貌B.扭转了儒学面临的危机C.对宋代儒学的发展产生影响D.顺应了三教合流的趋势26.唐代诗词常把时空背景转换为秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”、李白的“西风残照，汉家陵阙”；宋代诗词也常提及有强烈文化符号意味的西北地
16、区，如陆游的“心在天山，身老沧州”、辛弃疾的“西北望长安，可怜无数山”。这说明（）A.秦汉的强盛为历代文人所仰慕B.唐宋诗人迫切希望收复西北失地C.西北地区是中华文明的发源地D.唐宋诗词中蕴含深厚的家国情怀27.白居易、元稹等中唐士人发扬了杜甫“即事名篇”的创作方式，大力提倡“为君、为臣、为民、为物、为事”的新乐府创作，写下了秦中吟、新乐府等辞质、言直、事核、体顺的作品，希冀以此实现“见之者易谕”、“闻之者深诚”、“采之者传信”的微讽之效。这一做法（）A.满足了彰显皇家气象的现实需要B.将儒学复兴与诗文载道功能有机结合C.说明经世致用思想影响深入人心D.批判理学空谈并开创了朴实学风先河28.李
17、白以剑言志使其在名家辈出的唐代诗坛独树一帜，裴旻将陷阵杀敌之技与“舞”结合创造了气势恢宏的剑舞，张旭把剑意寄寓在笔墨之中形成了变幻莫测的狂草，被唐文宗御封为“三绝”。由此可见，唐代（）A.尚武崇侠风气浓厚B.实行兼收并蓄的文化政策C.市民生活丰富多彩D.具有豪迈进取的文化气质29.宋代诸州除设知州外，另设“通判某州军州事”，简称通判。欧阳修在归田录中说：“国朝自下湖南，始置诸州通判，既非副贰，又非属官，故尝与知州争权。”据此可知，宋代（）A.地方事权分化B.行政效率低下C.武将地位弱化D.边境防守空虚30.程颢指出：“青苗取息、京东转运司剥民希宠设令由此侥幸，事小有成，而兴利之臣日进，尚德之风
18、浸衰，尤非朝廷之福。”他认为王安石变法（）A.没有改变宋代积贫局面B.发展生产减轻农民负担C.重利轻义败坏社会风气D.注重人才的选拔和使用31.金朝初年实行带有氏族残余的贯族会议制度。金熙宗即位后进行了改革，在中央设置三省六部制，将原女真、辽和宋的官职依照新制统一换授，实行封国制度，规定百官的仪制与服色，史称“天眷新制”。据此可知，“天眷新制”（）A.促使金朝步入文明时代B.利于少数民族封建化C.旨在消除贵族制度残余D.实现了金朝长治久安32.元朝的行省是中书省在地方的最高一级政权机构，其职权为“掌国庶务，统郡县、镇边鄙，与都省为表里。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。据此可知，
19、元朝（）A.中央集权体制有所创新B.中书省权力呈现强化趋势C.中央难以有效控制地方D.地方行政层级趋于简化第第卷（共卷（共 52 分）分）33.阅读材料，完成下列要求。材料司马迁平准书：“汉兴，於是为秦钱重难用，更令民铸钱，而不轨逐利之民，蓄积馀业以稽市物，物踊腾粜。米至石万钱，马一匹则百金。”是时吴王濞既即章郡铜山铸钱，文帝又赐邓通以蜀严道铜山，得自铸。汉书食货志言吴、邓钱布天下。此亦开兼并之端。贾山谏除铸钱令，谓富贵者人主之操柄，令民为之，是与人主共操柄，不可长，盖为此发也。文帝之政，亦可谓敝矣。至景帝中六年（前 144 年），乃定铸钱、伪黄金弃市律。武帝建元元年（前 140 年），行三铢
20、钱。五年（前 136 年），罢三铢钱，行半两钱。元狩五年（前 118 年），罢半两钱，行五铢钱，专令上林三官铸，币制乃稍定，而五铢遂为最得民信之钱。摘编自吕思勉中国通史（1）根据材料，归纳西汉前期存在的问题，结合所学知识指出汉武帝时期的解决之策。（2）根据材料并结合所学知识，补充一条西汉前期的社会问题，并概括解决这一问题的主要意义。34.图 1、图 2、图 3 是中国古代三个历史时期（唐代、两宋、元代）的科举状元籍贯部分统计柱状图。阅读材料，回答问题。依据材料并结合所学知识，分别写出图 1、图 2、图 3 对应的历史时期，并说明理由。35.阅读材料，完成下列要求。材料一从边疆思想的层面来说，汉
21、承秦大一统之后，当时的疆域已经远远超过春秋时代之所谓华夏；在中国范围之内，事实上只有地方性而不复有种族性的问题。董仲舒提出“王者爱及四夷”的理想，欲泯除华夷之辨，并认为“有天子在，诸侯不得专地，不得专封，不得专执天子之大夫，不得舞天子之乐，不得致天子之恩不得适天子之贵。”这是其边疆观念的理论基础，与汉武帝的政治需求有着高度契合。董仲舒认为，与君之“无为”相应，臣者则应“有为”，把黄老的“无为”思想融合于其儒学体系之中，并以其阐述治国与君臣之道，提倡君道无为与臣道无为，最终把“无为”理想在政治上的实践归结为“君无为而臣有为”。他在春秋繁露服制象中说道“我文德为贵而威武为下，此天下之所以永全也。”
22、新儒学表现出前所未有的开放性和进取性，汉武帝之世宏大边疆恩退体系的建构也因此具有了明确的指导精神。摘编自袁宝龙秦汉新儒学转向与汉武帝边疆思想体系的构建材料二秦朝将原赵、燕、秦长城连接并置机动部队，夺回匈奴手中的河套地区，并采取建灵渠、派军征服和设郡县等措施控制岭南地区。汉初，在北方边界扩建长城，设渔阳、上谷、蓟县等几个防御据点，以和亲求得暂时稳定；汉武帝通过三次大战，将匈奴逐出漠南地区，建立以呼伦贝尔大草原、阴山、祁连山等为中心的防线；汉宣帝设立都护府管理西域，同时对西南地区采取笼络手段。唐朝建立后，因无法对中亚、西亚、外东北等地区实行有效控制，于是采取“羁縻”政策。元朝在西藏、青海、外东北、
23、西伯利亚东部设置行省，直接管辖边疆地区。康熙停修长城，对蒙古各部恩威并济，征服准噶尔势力等，确立辽阔疆域版图。摘编自拉铁摩尔中国的亚洲内陆边疆等（1）根据材料一并结合所学知识，概括董仲舒新儒学的边疆治理思想的特点及对汉武帝边疆思想体系构建的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代边疆治理的方式和效果。长春外国语学校长春外国语学校 2022-2023 学年第二学期期末考试高二年级学年第二学期期末考试高二年级历史试题历史试题本试卷分第本试卷分第卷卷（选择题选择题）和第和第卷卷（非选择题非选择题）两部分两部分，共共 10 页页。考试结束后考试结束后，将答题卡将答题卡交回。交回。注意事项：注
24、意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。粘贴区。2.选择题必须使用选择题必须使用 2B 铅笔填涂铅笔填涂；非选择题必须使用非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工字体工整、笔迹清楚。整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定
25、后必须用黑色字迹的签字笔描黑。作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第第卷（共卷（共 48 分）分）一一、选择题选择题：本题共本题共 32 小题小题，每小题每小题 1.5 分分。在每小题给出的四个选项中在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合只有一项是符合题目要求的。题目要求的。1.据考古发现，旧石器时代的中国南北方石器有明显差别，至新石器时代，南北方文化已存在明显的互动关系但地域特征依然存在，各区域内的文化差异也很明显。由此可见
26、，中华文明多元一体的特质（）A.奠定了中国统一多民族封建国家的基础B.体现出中华文化圈的扩大C.发源于自成一体且多元复杂的地理环境D.加强了华夏民族的认同感【答案】C【解析】【详解】据材料“南北方文化的差异缩小但地域特征依然存在，文化圈内的区域差异也很明显”的信息，一方面说明早期中华文明一体格局逐渐形成的趋势，同时也说明在一体格局形成的过程中，由于不同地理环境的影响，南北文化的地域特征仍然十分明显，C 项正确；中国统一多民族封建国家是在秦朝确立，材料主要体现了新石器时代早期中华文明多元一体格局的形成，排除 A 项；材料体现了中华文化圈内南北地域文化之间的差异问题，并非中华文化圈的扩大，排除 B
27、 项；据所学知识，春秋战国时期民族关系发生重大变化，中原周边的少数民族产生了华夏认同观念，题干时间为石器时代，华夏认同观念尚未出现，排除 D项。故选 C 项。2.商朝实行内外服制度，外服指的是迫于武力臣服于商族的部族，这些部族接受商王的封号，表示对商王承担义务，商王承认附属国所拥有的土地和臣民。西周的分封制则是将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，让他们到各地去建立诸侯国。相较而言，西周的分封制（）A.加强了中央集权B.强化了君主专制C.推动了文化认同D.淡化了血缘关系【答案】C【解析】【详解】结合题干可知，西周分封制下，周天子将土地和人民分封给臣下诸侯，不管是王族、功臣还是古代帝王后代都是
28、从周天子处得到赏赐，这样易于形成共同的文化认知，C 项正确；西周的分封制和商朝内外服制下，中央对地方的管理不够强大，A 项不符史实，排除 A 项；商周时期属于中国古代早期，最高统治者尚未实现权力的高度集中，B 项不符史实，排除 B 项；结合所学可知，分封制建立在血缘关系之上，排除 D 项。故选 C 项。3.周人提出了“孝”和“德”的伦理思想。他们认为孝的对象不仅是父母、祖父母，而且包括宗室、宗庙以及兄弟、朋友；德是处事得宜的意思，包括敬天、孝祖、保民三项内容，运用在政治上即是要求明察和宽厚。这说明（）A.周人伦理观与宗法制度密切相关B.天命观推动周人宗教理论形成C.儒家思想的基本内容在西周定型
29、D.周人承认天意与人事相互制约【答案】A【解析】【详解】根据材料“孝的对象不仅是父母、祖父母，而且包括宗室、宗庙以及兄弟、朋友；德是处事得宜的意思”结合所学知识可知，宗法制度下，周人重视血缘关系，且宗法制度与政治制度互为表里，反映了周人伦理观与宗法制度密切相关，A 项正确；材料没有涉及宗教，排除 B 项；儒家思想是春秋时期的孔子提出的，排除 C 项；材料没有反映天意与人事相互制约，排除 D 项。故选 A 项。4.西周时期“田里不鬻，墓地不请”,没有土地买卖。到了战国时期，土地买卖的记载已较多，如史记载赵括之母言：“今括一旦为将王所赐金帛，归藏于家。而日视便利田宅可买者买之。”这一变化说明（）A
30、.土地兼并现象趋向激烈B.商品货币经济日益发展C.封建小农经济尚未确立D.铁器工具得到普遍使用【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西周到战国时期。材料表明，战国时期，随着土地私有化和商品货币经济的发展，土地买卖的记载开始出现，B 项正确；土地买卖是土地兼并的前提，至于土地兼并现象是否趋向激烈，材料无法判断，排除A 项；战国时期，封建小农经济已经确立，排除 C 项；D 项本身符合史实，但不符合材料主旨，因为材料反映的是土地制度，不是生产工具，排除 D 项。故选 B 项。5.如表是两则取自商君书的材料。这反映了当时秦国
31、（）画策“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：不得（不打胜仗），无（勿）返”赏刑“富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，战也”A.整体国家实力远超东方六国B.军队的战斗力及国家动员能力强大C.变法得到广大民众普遍拥护D.国家政策深刻影响社会心理和行为【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期秦国商鞅变法。根据材料“父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：不得（不打胜仗），无（勿）返.富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，战也”可知，秦国商鞅变法奖励耕战，致使秦国“父遗其子，兄遗其
32、弟，妻遗其夫”，不打胜仗不许返回，而且人们听说要战争都相互庆贺，起居饮食的习惯也与战争相关，说明商鞅变法的政策已深入社会，深刻影响着人们的心理和行为，D项正确；材料中描述的是商鞅变法对秦国人们的影响，没有体现整体国家实力远超东方六国和军队战斗力的信息，排除 A 项和 B 项；变法得到广大民众普遍拥护，“普遍拥护”一词说法有所夸大，排除 C 项。故选D 项。6.管仲和韩非是春秋战国时期著名政治家。管仲主张执法者应当“不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之”，韩非提出“法不阿贵，绳不挠曲”的思想主张。由此可知当时A.法治思想盛行B.仁政观念深入人心C.政府以民为本D.社会公正受到关注【答案】D【解
33、析】【分析】【详解】根据材料信息可知，管仲、韩非的主张体现了追求社会法治和执法公正的理念，在一定程度上反映出当时人们对社会公正的关注，D 项正确；材料反映了管仲和韩非二人的个人法治思想，无法体现法治思想在社会上盛行，也无法体现政府的执政理念，排除 A 项、C 项；根据材料并结合所学知识可知，“仁政”观念是儒家学派的思想主张，而韩非是法家的代表人物，主张法治，排除 B 项。故选 D 项。【点睛】7.秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在（）A.因势利导化解紧张态势B
34、.推行郡国并行之制C.遵循旧制促进经济发展D.吸取秦朝速亡教训【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，秦朝灭亡后，刘邦对待秦地和东方六国采取了不同的措施，因俗而治，因势利导，缓解当时的困境，A 项正确；材料和郡国并行制没有关系，排除 B 项；刘邦接受秦地和东方六国的一些风俗习惯，是为了缓解当时的紧张态势，而不仅仅是经济的发展，排除 C 项；D 项不是这些措施的目的，排除 D 项。故选 A 项。8.周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。汉儒把这些规范
35、归纳为六礼、七教、八政，几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准。这反映出汉代（）A.礼乐制度文化得到重建B.儒学思想走向了世俗化C.纲常伦理体系日益完善D.国家管理能力得到提升【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是周至汉代（中国）。据材料“汉儒把这些规范归纳为六礼、七教、八政，几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准”，可知汉代儒生将原先只适用于贵族的礼仪秩序覆盖至整个社会成员，这适应了汉代专制统治强化的需要，也反映国家治理能力得到加强，D 项正确；礼乐制度已经不再是专属于贵族阶层的，这说明其并未
36、得到重建，排除 A 项；礼仪制度覆盖社会各阶层并不等于儒家思想走向世俗化，排除 B 项；材料中强调了纲常伦理体系的覆盖面，而非体系的完善化，排除 C 项。故选 D 项。9.西汉农学经典氾胜之书是以关中地区作为试验区的农书，代表东汉农学最高成就的四民月令记述的则是以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范。这折射出两汉时期A.土地耕作方式的重大变革B.区域之间的经济交流增强C.土地占有形式的根本变化D.政治中心东移的历史变化【答案】D【解析】【详解】根据材料可知，西汉的统治中心是关中地区，东汉的统治中心以洛阳地区为主；西汉农学经典氾胜之书是以关中地区作为试验区的农书，东汉农学最高成就的四民月令记述的则是
37、以洛阳地区为主要对象的农耕生活规范；两者关于农业生产经验的总结的地方不同，反映了两汉时期政治中心东移的历史变化，D 项正确；两汉的土地耕作方式是铁犁牛耕，排除 A 项；材料没有涉及区域之间的经济交流，排除B 项；C 项根本变化错误，土地制度还是私有制，排除 C 项。故选 D 项。10.史记中居于列传之首的是没有什么事功而仅仅是因为饿死首阳山也不食周粟的伯夷、叔齐。三国志传记的开篇也是功劳不大但由于重义轻利而与同窗割席的管宁。即使是普通百姓，特别是孝子贤孙、节妇烈女，都可青史留名。这反映了，中国古代品评人物（）A.以构筑民族认同为标准B.深受儒家道德观念影响C.体现宋明理学的价值观D.具有英雄史
38、观的局限性【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据题意和所学知识可知，无论是史记还是三国志，均重视对重义轻利等儒家道德观的赞颂，体现出中国古代史书深受儒家道德观念的影响，B 项正确；据题意无法得出与构筑民族认同相关的历史信息，排除 A 项；据题意和所学知识可知，史记和三国志成书时间均远远早于宋明理学，排除 C 项；据题意和所学知识可知，该题对中国古代史学发展持有一种褒义的态度，而并非强调其英雄史观的局限性，排除 D 项。故选 B 项。11.董仲舒认为君主要“法天而治”，天乃道德之天，天意即民意，“法天
39、而治”亦即为民而治，实现仁政。他还提出了“灾异谴告”论，威慑君主省己修身及时探知天意，更好地践行天道。这一主张（）A.是对先秦法家思想的继承B.被统治者确立为行政规范C.未脱离传统儒学理论范畴D.从根本上杜绝了君权专制【答案】C【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是正向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：董仲舒通过天道对君主的约束和要求，体现了儒家仁政和民本思想，未脱离传统儒学理论范畴，C 项正确；“灾异谴告”论就是天人感应思想，是董仲舒新儒学的内容，并非对先秦法家思想的继承，排除 A 项；材料的主张是对君主的
40、约束和限制，并没有被统治者确立为行为规范，排除 B 项；董仲舒的思想提出了对君主的约束和要求，但不能从根本上杜绝君主专制，排除 D 项。故选 C 项。12.汉文帝即位之初，首先在淮南国推行“易侯邑”政策，不久又发布“令列侯之国”诏，使淮南王舅父赵兼远离淮南而就国周阳，继而又使齐哀王舅父驷均和齐悼惠王十子都离开齐国，分别居于济北、济南二郡。这些举措（）A.解决了汉初的王国问题B.为推恩令提供了借鉴C.缓和了中央与地方矛盾D.终结了汉初黄老之学【答案】B【解析】【详解】据题意可知，汉文帝通过“易侯邑”、“令列侯之国”诏等措施使地方诸侯的亲信子弟都远离本诸侯国，这就削弱了地方诸侯王的势力，从而为后来
41、汉武帝推行削弱地方诸侯王势力的推恩令提供了借鉴，B 项正确；这些举措没有解决王国问题，因此也没有缓和中央和地方的矛盾，排除 AC 项；汉文帝时期推行的还是黄老之学，排除 D 项。故选 B 项。13.晋书五行志记载：“泰始（265274 年）之后，中国相尚用胡床貊槃，及为羌煮貊炙，贵人富室，必畜其器，吉享嘉会，皆以为先。太康（280289 年）中，又以毡为絈头及络带袴口。”这一现象反映了（）A.内迁民族认同中原地区文化B.人口迁徙利于南方地区开发C.文化交流推动经济均衡发展D.民族交融促进生活方式变化【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时
42、间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料信息，“羌煮”就是从羌人那里传来的涮羊肉，“貊炙”就是从东胡人那里传来的烤全羊。魏晋时期出现了“相尚用胡床貊槃又以毡为絈头及络带袴口”说明汉族使用少数民族的家具，学习少数民族的生活习俗，反映了民族交融促进生活方式变化，D 项正确；材料强调的是少数民族文化对中原文化的影响，排除 A 项；材料没有涉及到南方地区开发的信息，排除 B 项；“均衡发展”表述不当，不符合史实，排除 C 项。故选 D 项。14.下表所示为魏晋南北朝时期设置的管理养牛官职。这些官职的出现主要得益于（）曹魏西晋东晋北魏北齐北周驾部驾部郎驾部尚书驾部郎驾部尚书驾部郎中驾部中大夫太仆
43、太仆卿太仆卿或置或省太仆卿太仆卿太仆卿牧官牧官都尉牧官都尉牧官都尉驼牛都尉驼牛令驼牛令A.先进生产技术的传播B.汉族政治制度的熏染C.经济重心南移的促进D.南北民族交融的推动【答案】A【解析】【详解】根据材料信息可知，魏晋南北朝时期设置了许多养牛官以促进官营养牛业的发展，进而为牛耕技术的推广提供保障。因此，这些官职出现的主要原因是代表先进生产力的牛耕技术的传播，A 项正确；南朝政权本身就是汉人政权，谈不上汉族政治制度的影响，也不是南北民族交融的结果，排除 BD 项；经济重心的南移与这些官职的出现没有必然联系，排除 C 项。故选 A 项。15.北魏均田制规定：露田种植谷物，不得买卖；桑田种植桑榆
44、枣树，不须交还国家，可出卖一部分。受田的农户需交纳粮食和布帛。唐代均田制则要求口分田一般不得买卖，永业田可传子孙，一定条件下都可出卖，受田者交纳粮绢布麻。这说明A.农民土地利益得到制度保障B.小农经济受到巨大破坏C.魏唐时期社会贫富差距缩小D.土地兼并问题有效缓解【答案】A【解析】【分析】【详解】均田制的实施从制度上保证了农民的土地利益，一定程度上缓解了土地兼并，推动了小农经济的发展，A 项正确；材料主旨并不是关于均田制和土地兼并之间的关系，排除 D 项；B 项与题干主旨相反，排除 B 项；均田制不能缩小贫富差距，排除 C 项。故选 A 项。16.下图为北魏前期、后期中枢机构长官籍贯数量分布柱
45、形图。图示中官员籍贯数量变化的重要原因是（）A.经济重心南移的推动B.鲜卑历史传统的影响C.中枢权力机构的调整D.国家中心区域的变化【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏前期、后期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：北魏前期中枢机构长官籍贯主要是漠南燕北地区，后期中枢机构长官籍贯多为河南河东地区，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革后，都城由平城迁到洛阳，北魏政权中心区域向南推进，因此，中枢机构长官籍贯也发生变化，D 项正确；材料中的漠南燕北地区和河南河东地区都是北方，排除 A 项；“鲜卑历史传统”与官员籍贯的变
46、化无关，排除 B 项；权力机构的调整不会影响其长官籍贯的构成，排除 C 项。故选 D 项。17.钱穆先生认为：“（北朝）到底很快便建立起一个统一政府来。而且这一个政府，又不久便创设了许多极合传统理想的新制度将来全都为隋唐政府所效法与承袭”；“隋唐复兴，大体即建基于均田、府兵的两个柱石上”。钱穆意在说明A.隋唐繁荣得益于南北民族交融B.制度创新和继承促进隋唐繁荣C.北朝的制度创新明显优于南朝D.南朝基本处于分裂割据的状态【答案】B【解析】【详解】材料强调北朝制度对隋唐的影响，隋唐政府对北朝创设的新制度的效法与承袭，促进了隋唐时期的繁荣，故选 B 项；材料不涉及民族交融，排除 A 项；材料没有对比
47、南北朝的制度差异，排除 C 项；南朝内部基本统一，只是相对于全国而言是分裂割据的，排除 D 项。18.新疆吐鲁番唐墓出土了若干册 论语 手抄本。其中 363 号墓葬出土的 论语 郑注，其文本最后有“西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二状”字样。184 号墓出土的论语郑注共 4 件内容有重复，但笔迹不同。其中，第三件文本末记“高昌县学生贾忠礼写”。这反映出唐代（）A.“四书”地位逐渐上升B.书院教育在边疆的发展C.儒学士人投身基层教化D.边疆对中原文化的认同【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是唐代边疆地区。根据材料可知，新疆吐鲁番唐墓出土了若干
48、册论语手抄本，这反映出唐代儒家文化对边疆地区的影响，说明边疆地区存在对中原文化认同的现象，D 项正确；四书即论语 孟子 大学 中庸，又称四子书，为历代儒学子首要研习之书。南宋朱熹取礼记之大学 中庸篇，分章注释，与论语 孟子合为“四书”，排除 A 项；材料无法得出唐代书院教育在边疆地区得到发展的信息，排除 B 项；材料未涉及唐代边疆地区基层教化的信息，排除 C 项。故选 D 项。19.公元 733 年，唐玄宗改唐初的 10 道为 15 道，置采访、观察使以常驻，使其主管监察，道逐渐成为州以上的一级行政区划；“安史之乱”后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道。这一变
49、化（）A.体现了中央对现实政治的妥协B.有利于不断加强中央集权C.完善了中央对地方的监察制度D.加速了唐王朝的土崩瓦解【答案】A【解析】【详解】根据材料“安史之乱后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道”并结合所学可知，安史之乱后,中央势微，地方形成藩镇割据的局面,材料中的演变正是中央政府对当时政治形势的妥协,A 项正确；安史之乱后，军事成为道的主要政务,且唐政府将镇守节度使制应用于诸道,这使地方易于形成藩镇割据,不利于中央集权,排除 B 项；材料信息显示地方监察职能在演变中不断弱化，不是“完善”，排除 C 项；安史之乱后虽然地方节度使掌握地方军政大权,但多数节度
50、使在形式上是服从中央的,客观上延续了唐朝的统治,排除 D 项。故选 A 项。20.西晋王朝以法令的形式规定：凡在中央政府担任现职，又兼领本州郡的大小中正，须定期在洛阳东门外“设幔陈席”，聚会一处，及时交换对乡党人士的考察意见，对人物进行品评。上述措施的主要目的是（）A.维护门阀士族的利益B.确保中央对地方的控制C.拓宽士族入仕的途径D.增强人才选拔的客观性【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋（中国）。由材料可知，西晋时期为了确保在中央任职的中正官们能够及时获取对乡党人士的考察意见，特别规定让他们在洛阳东门外进