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1、2023学年高考生物模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共3 6分。每小题只有一个选项符合题目要求）1 .下图表示雪兔和狰狗在不同年份种群数量变化曲线，据图分析，下列说法正确的是（）G0IX)蚓疑A.狰狗的存在不利于该地区群落的
2、相对稳定B.种间关系属于种群水平上的研究问题C.狰狗和雪兔的关系可改变群落中能量流动的方向D.狰痢和雪兔相互制约，使它们的种群数量在一定范围内波动2 .隐球菌是单细胞真核生物，当隐球菌进入人体后会寄生在人体细胞内，进一步感染组织和器官而危及生命。下列有关叙述正确的是（）A.隐球菌侵入人体后，人体只能通过特异性免疫将其清除B.隐球菌首次侵入人体后，可能会诱发机体产生过敏反应C.浆细胞分泌的抗体可以进入宿主细胞内消灭寄生的隐球菌D.可以通过检测人体内抗隐球菌的抗体来诊断隐球菌感染3 .下列关于生命活动调节的叙述，正确的有严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压刺激支配肌肉的神经，引起该肌
3、肉收缩的过程属于非条件反射垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导抗生素消灭病菌的过程体现了人体的免疫防卫功能记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，细胞周期变短2、4-D、苯乙酸均为生长素类似物A.一项 B.两项 C.三项 D.四项4.某植物的抗性（R）对 敏 感（r）为显性，下图表示甲、乙两个地区在Ti和 T2时间点，RR、Rr和 rr的基因型频率。下列叙述正确的是（）甲地区 乙地区A.乙地区基因型频率变化不大，所以该植物种群并没有发生进化B.突变率不同是导
4、致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因C.T2时刻，甲地区该植物种群中R 基因的频率约为75%D.甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种5.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C 分别对a、b、c 为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F i,对 Fi进行测交，结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbCc：Aabbcc=l：1：1：1,则为体细胞中三对基因在染色体上的位置是（）6.探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，最佳的观测指标是（）A.杆插枝条的生根数量 B.2,4-D溶液的浓度C.杆插枝条的生根平均长度 D.托插枝条的生根总长度二
5、、综合题：本大题共4 小题7.（9 分）研究人员将北极比目鱼的抗冻基因转入番茄细胞而培育出抗冻番茄，抗冻番茄不易腐烂，有利于长途运输和较长时间贮藏，使得消费者一年四季都可品尝到新鲜味美的番茄。培育大致过程如下图所示，据此回答下列问题:（1）该工程的核心是构建_ _ _ _其组成包括目的基因、一图示需要用同一种限制酶来切割，其目的是若不能在含抗生素Kan的培养基上生长，原 因 可 能 是 一.抗冻蛋白基因成功导入组织块后，还需要利用一技术获得转基因植株，该技术的理论基础是一.（4）比目鱼的抗冻蛋白基因在番茄细胞中也能产生抗冻蛋白的原因是o8.（10分）（1）人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻，而
6、经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（2）淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种方法，获得产生淀粉酶较多的菌株。写出主要实验思路.根 据 诱 发 突 变 率 低 和 诱 发 突 变 不 定 向 性 的 特 点 预 期 实 验 结 果。（提示：生产菌株在含有淀粉的固体培养基上，随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈。）（3）下图为连续划线法示意图，在 图 中 一（填图中序号）区域更易获得单菌落。9.
7、（10分）（生物现代生物科技专题）毛角蛋白n 型中间丝（KIFH）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。（1）过 程 中 最 常 用 的 运 载 工 具 是,所 需 要 的 酶 是 限 制 酶 和（2）在过程中，用 处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞至于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是（3）在过程中，用 处理以获取更多的卵（母）细胞。成 熟 卵（母）细胞在核移植前需要进行 处理。（4）从 重 组 细 胞 到 早 期 胚 胎 过 程 中 所 用 的 胚 胎 工 程 技 术 是 在胚胎移植前，通过_ _ _ _ _ _
8、 技术可获得较多胚胎。10.（10分）最先是在一玉米田堆放的有机肥中检测到放射性，施肥后在玉米体内检测到了放射性，随后在田间小动物玉米螟、狼蛛、蚂 蚁（分解者）体内检测到放射性情况如下图所示。翻型般芸没0 10 2 0 3 0 时 间（天）请回答：（1）若放射性来自某一种元素，则可能是（填“7”或32p，）。该有机肥中的放射性物质进入玉米体内的具体途径是。题 中 的 一 条 食 物 链 为。（2）图 中 甲 代 表 的 动 物 是,它属于第 个营养级。丙代表的动物体内最迟才出现放射性的原因是。该放射性元素自身衰减需要漫长的时间，然而，曲线显示三种动物体内的放射性强度都很快降低，其降低的最 可
9、能 原 因 是。11.（15分）VNN1基 因（1542bp）与炎症相关性疾病有关，GFP基 因（4735bp）控制绿色荧光蛋白的合成，该蛋白可在相应波长的紫外光激发下发出绿色荧光。某研究小组进行鼠源GFP-VNNI重组质粒的构建及其功能研究，回答下列问题：（1）为构建重组质粒，研究小组从数据库查找到VNN1的 DNA序列，并设计引物。上游引物：5-AAGCTTCCGCTGCACCATGACTACTC-3下划线为 Hindlll酶切位点），下游引物：5-GGATCCGCTCGAGCTACCAACTTAATGA-3（下划线为 BamHI 酶切位点），之后进行 PCR 扩增，PCR 的原理是 O扩
10、增后的VNNI基因要与含GFP基因的载体连接，需用（填具体酶）切割VNNI基因和含GFP基因的载体，再用_ _ _ _ _ _ _ _ 酶处理，构建重组质粒。（2）GFP基因在重组质粒中可作为,其作用是。用之前相同的限制酶对GFP-VNNI重组质粒切割后，进行电泳鉴定时得到如图1所示的部分条带，结果表明 OJEgeJ/爱9tdM ：标准D N A 样；1 II切GFP-VNNl重姐质粒图I0l-l-N N C VNNIN:正常蛆,N C:空质粒转染组VNNI GFP-V N N I 重蛆质粒转染组图2（3）IL-6为体内重要的炎症因子，能与相应的受体结合，激活炎症反应。图 2 为 GFP-VN
11、NI重组质粒对细胞分泌-6的影响，由此说明,同时发现与正常组比较，空质粒转染组IL-6的表达有轻微升高，造成这种现象的可能原因是 o参考答案一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】据图分析，雪兔和猫狗之间属于捕食关系，根据被捕食者（先增加着先减少）、捕 食 者（后增加者后减少）进行判断,雪兔是被捕食者，癌狗是捕食者。【详解】A、捕食者狰狗的存在有利于维持该地区群落的相对稳定，A 错误；B、种间关系属于群落水平上的研究问题，B 错误；C、能量只能由低营养级传到高营养级，狰剂和雪兔的关系不能改变能量流动方向，C 错误；D、癌痢和雪兔相互制
12、约，使它们的种群数量在一定范围内波动，D 正确。故选D。2、D【解析】免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。人体有三道防线，保护自身免受外来病原体的侵袭。第一道防线是体表的屏障，第二道防线是体内的非特异性保护作用，第三道防线是免疫系统的特异性免疫反应，特异性免疫反应又分为细胞免疫和体液免疫。免疫系统对无害物质进行攻击时，这种情况称为过敏反应。【详解】A、隐球菌侵入人体后，人体的第二道防线还会起作用，A 错误；B、隐球菌是抗原，能够感染组织和器官而危及生命，过敏反应有个体差异，而抗原无个体差异，对所有人都会引起免疫应答，B 错误；C、浆细胞分泌的抗体可以跟抗原结合，使其失去进一步进入宿主细胞的
13、能力，但不会进入宿主细胞内消灭寄生的隐球菌，C 错误；D、感染隐球菌会产生抗体，可以通过检测人体内抗隐球菌的抗体来诊断隐球菌感染，D 正确。故选D。3、B【解析】1、大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐；通常采用喝水和补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分；严重腹泻时，人体主要丢失水分，以及一部分无机盐和葡萄糖等一样物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。2、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,植物生长调节剂具有容易合成原料广泛,效果稳定等优点。植物体内具有生长素效应的物质，除 I A A 外
14、，还有苯乙酸、口弓|味丁酸等。【详解】严重腹泻后，机体会丢失盐分，若只补充水分，不能维持细胞外液正常的渗透压，错误；刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程未经过完整的反射弧，不属于非条件反射，错误；垂体功能受损的幼犬，体内会缺乏促甲状腺激素，导致甲状腺激素分泌减少，使得代谢减弱，故会出现抗寒能力减弱等现象，正确；突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，不一定就会引起突触后膜的电位变化为外负内正，这由神经递质的种类决定，错误；兴奋在体内沿着反射弧单向传递，故在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上单向传导，错误；抗生素不是人体免疫系统的产物，故抗生素消灭病菌的过程不能体现人体的
15、免疫防卫功能，错误；记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量的抗体，故细胞周期变短，正确；2、4-D属于人工合成的生长调节剂，苯乙酸是植物合成的有生长素效应的物质，错误。故选B。4、C【解析】现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，生物进化是共同进化，通过漫长的共同进化形成生物多样性。【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是看基因型频率改变的大小，A 错误；B、甲乙地区基因型频率不同的主要原因是自然
16、选择的结果，B 错误；C、甲地区T2时刻，RR约为0.6,rr约为().1,Rr约是0.3,因此R 的基因频率是(0.6+0.34-2)xl00%=75%,C 正确；D、新物种形成的标志是产生生殖隔离，甲地区T2时间不一定产生生殖隔离，D 错误。故选C。5、A【解析】现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到Fi,F i的基因型为AaBbCc,对 F i进行测交，即 AaBbCc与 aabbcc杂交，那么测交结果应该有八种情形，但现在只有4 种，说明有两个基因位于同一染色体上。本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定Fi产生的配子种类，进而判
17、断连锁的基因。【详解】由于aabbcc只能产生一种abc类型的配子，而测交子代基因型的种类及比例为aabbcc:AaBbCc:aaBbCc:Aabbcc=l：1：1：1,说明AaBbCc产生了 abc、ABC、aBC、Abc的 4 种配子，说明B 和 C 基因、b 和 c 基因连锁，即对应图中A。故选A.6、D【解析】探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验，自变量是2,4-D的浓度，因变量是托插枝条的生根数量或生根总长度，杆插枝条上芽的数量、2,4-D溶液处理杆插枝条的时间等属于无关变量，无关变量的设置要遵循等量性原则。【详解】探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，观测
18、指标是对因变量的观察，2,4-D溶液的浓度属于自变量,不是观测指标。不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的影响不同，杆插枝条的生根数量和杆插枝条的生根长度都是自变量影响的结果，都可作为观测指标，但为了使实验结果更准确，常用托插枝条的生根总长度作为最佳的观测指标,综上分析，D 正确，ABC错误。故选D。二、综合题：本大题共4 小题7、基因表达载体 启动子、终止子、标记基因 保证二者有相同的黏性末端 质粒未导入该农杆菌或导入后抗生 素 K an基因未表达 植物组织培养 植物细胞的全能性 二者共用一套遗传密码、二者都遵循中心法则【解析】基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库
19、中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：
20、抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、植物组织培养技术的过程为：外植体一脱分化愈伤组织一再分化新植体，原理是植物细胞具有全能性。据图分析，图中过程表示构建基因表达载体的过程，是基因工程的核心步骤；过程表示把农杆菌放在含有Kan抗生素的培养基上培养筛选。【详解】(1)根据图分析可知，过程表示基因表达载体的构建过程，其组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因。(2)过程表示基因表达载体的构建过程，该过程需要用限制酶切割基因和质粒，此过程需要用同一种限制酶来切割，其目的是保证二者有相同的黏性末端。把农杆菌放在含有Kan抗生素的培养基上培养，如果农杆菌不能在含抗生素Kan的培养基上生长，原因可能是质粒
21、未导入该农杆菌或导入后抗生素K an基因未表达。(3)将转基因细胞培育成转基因植株需要采用植物组织培养，该技术的理论基础是植物细胞的全能性。(4)北极比目鱼的抗冻基因转入番茄细胞并在番茄细胞中能产生抗冻蛋白的原因是二者共用一套遗传密码、二者都遵循中心法则。【点睛】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记植物组织培养技术的原理及操作步骤，能结合所学的知识准确答题。8、海藻体内的酶遇到高温后，酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可
22、以恢复活性。将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的菌株。由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同；由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小【解析】酶的活性受温度、pH 值等条件的影响，温度过高，酶（蛋白质）变性失活；诱发突变的特点是突变率低和突变的不定向性，据此进行实验设计。【详解】（1）酶具有催化作用，其实质为蛋白质或R N A,因此，酶的活性受温度的影响较大，嗜冷海藻体内的酶遇到高温后,酶的分子结构被破坏而失去活性，海藻很快会死亡；而嗜热微生物体内的酶遇到低温环
23、境，酶的活性降低，但酶分子结构没有被破坏，遇到合适的温度又可以恢复活性，因此嗜热微生物可以生活在冷水中。（2）主要实验思路：将生产菌株一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理做对照。比较两组菌株菌落周围透明圈的大小，选出透明圈变大的。预期实验结果：a、由于诱发突变率低，诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。b、由于诱发突变不定向性，诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。（3）据图分析可知，图示为平板划线法得到的平板，依据是每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，最后一次划线结束时更容易获得单菌落，图中区域更易获得单菌落。【点睛】本题综合性较强，主要考查学生运用所学知识
24、进行实验设计的能力，在设计过程中，注意对照和单一变量原则的运用，做到实验过程科学、准确、严密。9、质粒 DNA连接酶 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）维持培养基（液）的 pH 促性腺激素（或促滤泡素，孕马血清）去核 早期胚胎培养 胚胎分割【解析】分析题图：图示表示获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程图，其中表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；表示动物细胞培养过程，该过程需要采用胰蛋白酶处理组织块以获得单个细胞；表示卵母细胞的采集和培养过程。【详解】（1）基因工程中，运载工具包括质粒、噬菌体及动植物病毒等，其中质粒是主要运载工具，化学本质是双链环状的D N A,所需要的酶
25、是限制性核酸内切酶和DNA连接酶。（2）胰蛋白酶可将组织块分散成单个细胞；动物细胞培养过程中需要一定的气体环境（95%氧气和5%二氧化碳），其中5%C（）2的作用是维持培养基（液）的 pH。（3）要得到更多的卵（母）细胞需用促性腺激素对动物进行超数排卵处理；成 熟 卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理，以保证克隆后代的遗传性状主要来自于供体核。从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是早期胚胎培养，在胚胎移植前，通过技术胚胎分割可获得较多胚胎。10、32P 有 机 肥（T分解者）一无机盐玉米 玉米玉米螟T狼蛛 狼蛛 三（丙是蚂蚁/分解者，）食用狼蛛、玉米螟尸体后才出现放射性（含放射性的物
26、质经代谢后）排出体外【解析】分解者是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者在生态系统中的作用是分解有机物。分解者将死亡的有机体分解为简单的无机物并释放出能量，其中无机物能被植物再利用而保持生态系统的循环【详解】（1）由 于 没 有 放 射 性，所以若放射性来自某一种元素，只可能是32P。该有机肥经过微生物的分解作用变成无机物被玉米通过主动运输方式吸收，据此可知该有机肥中的放射性物质进入玉米体内的具体途径是有机肥（一分解者）一无机盐-玉米。根据题意可知题中的一条食物链为玉米玉米螟一狼蛛。（2）根据题中动物的食物关系可知，图中甲代表的动物是狼蛛，乙代表的动物是玉米螟，甲属于第三营养级生
27、物。丙代表的动物体内出现放射性最迟，故可知丙代表的动物应该是分解者，即为题目中的蚂蚁，因为分解者体内的放射性来自于动物的排泄物和尸体，而且是排泄物和尸体被利用后才能在分解者体内出现，故分解者体内出现放射性最晚。该放射性元素自身衰减需要漫长的时间，然而，曲线显示三种动物体内的放射性强度都很快降低的是由于动物体内的含放射性的物质经代谢后排出体外导致的。【点睛】熟知分解者的作用以及有机物被动物摄入后在体内的流向是解答本题的关键！辨图能力是本题重要考查的能力之一。11、DNA双链复制 HindUI酶和BamH I 酶 DNA连接 标记基因 鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含目的基因的细胞筛选出来
28、 VNN1基因已插入到含GFP基因的载体中（合理即可）VNN1基因表达产物能促进细胞分泌炎症因子IL-6 操作过程中对细胞的损伤（或用到的化学试剂对细胞具有一定的毒性作用），可以激活相应细胞分泌炎症因子IL-6【解析】基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取：原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成，人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法。第二步：基因表达载体的构建第三步：将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和 花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术；将目的基因导入微生物细胞：
29、先 用 Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。第四步：目的基因的检测和表达。【详解】(1)PCR的原理是DNA双链复制，为防止切割的质粒环化，通常选择两种的限制酶进行切割，同时需要用相同的限制酶对目的基因进行处理，所以选择Hindlll酶 和 BamHI切割VNNI基因和含GFP基因的载体，再用DNA连接酶处理形成重组质粒。(2)GFP基 因(4735bp)控制绿色荧光蛋白的合成，该蛋白可在相应波长的紫外光激发下发出绿色荧光，所以在重组质粒中可以作为标记基因；鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含目的基因的细胞筛选出来；电泳条带显示分子量增加表明VNN1基因已插入到含GFP基因的载体中。(3)从柱状图中看出VNN1组中IL-6的浓度增加，说明了 VNN1基因表达产物能促进细胞分泌炎症因子IL-6；空质粒转染组IL-6的表达有轻微升高，可能原因是操作过程中对细胞的损伤(或用到的化学试剂对细胞具有一定的毒性作用)，可以激活相应细胞分泌炎症因子H/6。【点睛】本题重点考查了基因工程的操作知识，考生需要数量掌握其操作步骤。