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1、第 1页（共 30页）2017 年兰州市中考语文试卷（年兰州市中考语文试卷（A）(word 解析版）解析版）一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（30 分）分）1（3 分）下列词语中，加线字的读音完全正确的一项是（）A花圃（p）棘手（l）迥乎不同（jing）B稽首（q）喑哑（yn）吹毛求疵（c）C慰藉（j）枯涸（h）骇人听闻（hi）D狡黠（xi）剽悍（pio）锲而不舍（q）2（3 分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A尴尬威摄广袤无垠B荒谬孪生迫不急待C亵渎真谛恪尽职守D愧作褶皱咫尺天涯3（3 分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是。（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念
2、。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A千姿百态浑然天成栩栩如生B栩栩如生千姿百态浑然天成C栩栩如生浑然天成千姿百态D千姿百态栩栩如生浑然天成4（3 分）下列句子中，没有语病的一句是（）A部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用B因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”C甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料D食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现5（3 分）结合小说骆驼祥子的阅读，完成（1）（2）题（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩，等等。（
3、2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父亲彻底吵翻。（）第 2页（共 30页）ABCD6（8 分）综合性学习近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9.8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过 2 亿，而受众当中，。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画
4、，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。7（7 分）默写（1）鸡声茅店月，。（温庭筠商山早行）（2），酒入愁肠，化作相
5、思泪。（范仲淹苏幕遮）（3）山随平野尽，。（李白渡荆门送别）（4）非独贤者有是心也，人皆有之，。（孟子鱼我所欲也）第 3页（共 30页）（5）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）（6）杜牧泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是：，。二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（23 分）分）8（5 分）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面各题金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻（pn）溪老：指姜太公吕尚体道：是指体悟道理。更：经历。（1）诗歌前四
6、句写了晴空万里、湍上急流、的金城美景。（2）下面对诗歌内容的理解。，不正确的一项是A 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。9（18 分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰
7、：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之 居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”第 4页（共 30页）封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群
8、臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自资治通鉴）【注释】即墨：古地名，在今山东平度东南毁：诽谤与后文“誉”意思相对厚币：丰厚礼品。饰非：作假骗人。（1）解释下列词语中加点词的意思。宫妇左右莫不私王时时而间进自子之居即墨也封之万家。（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。是子厚币事吾左右以求誉也！（4）回答下面问题根据【甲】文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国
9、大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。山东平邑兴蒙学校李传鹏。三、现代文阅读（三、现代文阅读（37 分）分）10（20 分）（一）阅读下面文章，完成下列各题题与白马在一起的夏天（美）威廉萨洛扬凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。第 5页（共 30页）是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你
10、想骑的话，就快点出来。”我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。几分钟后，我们来到了乡间
11、公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨国灌溉沟渠，向乡间公路跑去我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。“我们把它藏在哪里？”我问道。“我知道一个地方。”穆拉德答道。大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。第 6页（共 30页）那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰拜伦
12、的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我 60 美元啊！”约翰拜伦对穆拉德的父亲说。他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。“那你打算什么时候把马还回去。”“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，
13、但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它吗？”约翰拜伦问。“当然可以。”穆拉德说道。在仔细查看了几分钟后，约翰拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。三天后，约翰拜伦又来到了穆拉德家
14、。“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。（有删改）（1）请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。私藏白马。第 7页（共 30页）（2）下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么？我简直无法相信我看到的一切。但是我仍然无法相信眼前的事实。（3）小说开头不好说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概况作者请联系全文概括作者这样说的理由。这样说的理由。（答出三点即可）（4）下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是A肯定的人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。B鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。C倡导大人们用约翰拜
15、伦的方式纠正孩子的错误。D教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。（5）设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。要求字数在 50 字左右。11（17 分）阅读下面文章，完成下列各题。一榫一卯总关情黄秀芳我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，
16、两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一第 8页（共 30页）起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔
17、相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元 1056 年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融
18、合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。【注】榫卯（snmo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。（1）根据文章内容完成题。文章除介绍榫卯的连接功用外，还介绍了榫卯的哪两种功效？文章第段和第段的顺序能够调换吗？为什么？（2）下面这则材料是否可以作文本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理
19、由；如果你认为不可以，也请简述理由。【材料】在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。（3）文章第段在全文结构上有何作用？请做简要分析（4）请从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。迄今为止可见的最早的实物，是距今 6900 年的浙江河姆渡遗址上的建筑。第 9页（共 30页）（5）结合全文，说说题目“一榫一卯总关情”的含意。四、写作（四、写作（60 分）分）12（60 分）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命
20、中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。要求：至数不少于 600 字有真情实感，不得套写，抄袭不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明不得透露个人相关信息。第 10页（共 30页）2017 年甘肃省兰州市中考语文试卷（年甘肃省兰州市中考语文试卷（A）参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、语言积累与运用（一、语言积累与运用（30 分）分）1（3 分）（2017兰州）下列词语中，加线字的读音完全正确的一项是（）A花圃（p）棘手（l）迥乎不同（jing）B稽首（q）喑哑（yn）吹毛求疵（c）C慰藉（j）枯涸（h）骇人听闻（hi）D狡黠（xi）剽悍（
21、pio）锲而不舍（q）【考点】12：易误读常见字菁优网版 权所有【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断【解答】A“棘手”应读作“j shu”；B正确；C“慰藉”应读作“wi ji”；D“锲而不舍”应读作“qi r b sh”故选：B【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音2（3 分）（2017兰州）下列词语中，没有错别字的一项是（）A尴尬威摄广袤无垠B荒谬孪生迫不急待C亵渎真谛恪尽职守D愧作褶皱咫尺天涯【考点】14：常见易错字菁优网版 权所有【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析写汉字题
22、要注意形近字、同音字辨析此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义【解答】A“威摄”应写作“威慑”；B“迫不急待”应写作“迫不及待”；第 11页（共 30页）C正确；D“愧作”应写作“愧怍”故选：C【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写3（3 分）（2017兰州）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是。（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A千姿百态浑然天成栩栩如生B栩栩如生千姿百态浑然天成C栩栩如生浑然天成千姿百态D千姿百态
23、栩栩如生浑然天成【考点】49：成语菁优网版 权所有【分析】本题考查词语含义的辨析能力，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语【解答】本题要结合词语的意思分析解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析 整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项，千姿百态：形容姿态多种多样 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹亦形容人的才德完美自然 根据句意，故选：D【点评】本题考查词语的运用能力在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳4（3 分）（2017兰州）下列句子中，没有语病的
24、一句是（）A部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用B因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”C甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料D食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现第 12页（共 30页）【考点】79：病句辨析与修改菁优网版 权所有【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力【解答】A 句末加“的问题”；B 删除“因为”；C 正确；D“而是”改为“更是”；故选
25、C【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力 解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项5（3 分）（2017兰州）结合小说骆驼祥子的阅读，完成（1）（2）题（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如此残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩，等等。（2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父亲彻底吵翻。（）ABCD【考点】F4：名著综合菁优网版 权所有【分析】本题考查的是名著骆驼祥子，解答此题要结合所给材料和名著内容作答【解答】（1）本题考查的是名著的主要内容以及主要人物解答文
26、学名著题必须建立在阅读的基础之上，要“博闻强记”（2）本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案答案：（1）小福子第 13页（共 30页）（2）D【点评】回答名著的问题，细读名著是关键，否则很难回答出正确答案，一定细读教材要求必读的名著6（8 分）（2017兰州）综合性学习近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几
27、乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9.8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过 2 亿，而受众当中，30 岁以下的年轻人占 75%。【材料二】【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三
28、】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（3）有媒体评价：“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。【考点】84：综合读写菁优网版 权所有【分析】此题属综合读写题，（1）阅读理解题；（2）被写题；3 口语交际题【解答】（1）观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知 30 岁以下的年轻人第 14页（共 30页）占 75%；（2）结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜活场景，同时还要注意句式上，动词加定语加中心语的形式；如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化（3）此题解答，可结合自己熟悉的一个名著来解答，注意体现出自己的收获，
29、以体现“力量”答案：（1）30 岁以下的年轻人占 75%；（2）封存着时代的场景，传承着遥远的文化（3）读书给我们感恩的力，繁星春水中作者满含深情的歌诵母爱，将自己比作鸟儿，表达了依偎在母亲怀里的幸福，让我感到母爱的力量，让我知道要感感恩父母【点评】解答此题，要弄清题目具体要求作答，如第三题，还要注意句子通顺7（7 分）（2017兰州）默写（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）（3）山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子鱼我所欲也）（5）正是江南好风景，落花时节又逢。
30、（杜甫江南逢李龟年）（6）杜牧泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【考点】EF：名篇名句默写菁优网版 权所有【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）【解答】（1）人迹板桥霜（注意“迹”的书写）（2）明月楼高休独倚（注意“倚”的书写）第 15页（共 30页）（3）江入大荒流（4）贤者能勿丧耳（5）落花时节又逢（6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（注意“犹”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂
31、题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事二、古诗文阅读（二、古诗文阅读（23 分）分）8（5 分）（2017兰州）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面各题金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻（pn）溪老：指姜太公吕尚体道：是指体悟道理。更：经历。（1）诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景。（2）下面对诗歌内容的理解。，
32、不正确的一项是CA 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急流的非凡声势。C 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。【考点】EH：怀古咏史诗菁优网版 权所有【分析】此诗先写远望所见，呈现出一派宏大、悲壮之景，并在写景中表达了诗人的祸福观，最后以无限伤感的简洁笔墨勾画了边疆凄清的生活场景诗中流露出诗人怀才不遇的忧闷心情第 16页（共 30页）【解答】（1）本题考查理解诗歌内容解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗
33、词中的词语回答即可诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的金城美景（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答颈联写诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间，不是抒发能一展雄才的豪迈之情故选：C答案：（1）积水连山，城头残月（2）C译文：在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画湍濑之上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声；高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇，当我深刻地领会到人事
34、变化的规律时，又不由深深思念起塞上那位通达世事的老翁 想知道边陲地带到底还发生了什么事，但知道如今回荡在那边陲上空的还是一片羌笛的哀怨之声【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析9（18 分）（2017兰州）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人
35、之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）第 17页（共 30页）【乙】齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之 居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治
36、，强于天下。”（选自资治通鉴）【注释】即墨：古地名，在今山东平度东南毁：诽谤与后文“誉”意思相对厚币：丰厚礼品。饰非：作假骗人。（1）解释下列词语中加点词的意思。宫妇左右莫不私王偏爱时时而间进间或，偶然，有时候自子之居即墨也任职封之万家。封赐（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。是子厚币事吾左右以求誉也！（4）回答下面问题根据【甲】文的内容填空。邹忌的劝谏很有艺术性。他由生活琐事想到治国理政之事，由自己的受蒙蔽想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。从【甲】【乙】两段选
37、文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。山东平邑兴蒙学校李传鹏。【考点】DA：课内文言文阅读菁优网版 权所有【分析】参考译文：【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百第 18页（共 30页）二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当
38、面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国【乙】齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来然而我派人去即墨考察，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定 于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求朝廷援助的缘故”便封赐即墨大夫享用一万
39、户的俸禄齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来但我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的私
40、：偏爱句意：还不时地有人偶尔进谏间：间或，偶然，有时候句意：自从你到即墨任职居：任职句意：便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄封：封赐（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构 根据句意来划分：句意：但我派人前去考察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿第 19页（共 30页）（3）本题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语
41、序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有：闻：这里是“使听到”的意思使动用法句意：能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏重点词有：左右：身边的人句意：这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容 根据具体内容分析本题考查的是对文章内容的概括，【甲】齐威王能纳谏【乙】文中求真，不受蒙蔽（1）偏爱 间或，偶然，有时候 任职 封赐（2）吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁（3）能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！（4）生活琐事自己的受蒙蔽虚心
42、纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明【点评】“之”的用法：语之曰（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）水陆草木之花（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）三、现代文阅读（三、现代文阅读（37 分）分）10（20 分）（2017兰州）（一）阅读下面文章，完成下列各题题与白马在一起的夏天（美）威廉萨洛扬凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿第 20页（共 30页）兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但
43、因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。”我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴
44、迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨国灌溉沟渠，向乡间公路跑去我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。“我们把它藏在哪里？”我问道。“我知道一个地方。”穆
45、拉德答道。大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有第 21页（共 30页）一些燕麦和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我 60 美元啊！”约翰拜伦对穆拉德的父亲说。他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。“我知道你需要一年时
46、间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。“那你打算什么时候把马还回去。”“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它吗？”约翰拜伦问。“当然可以。”穆拉德说道。在仔细
47、查看了几分钟后，约翰拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。三天后，约翰拜伦又来到了穆拉德家。“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。（有删改）（1）请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。第 22页（共 30页）私藏白马约我骑马拒不还马归还白马。（2）下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么？我简直无法相信我看到的一切。因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外（惊讶），不相信眼所看到的情景。但是我仍然无法相信眼前的事实。因为贫穷，部
48、落和堂兄都不可能买到白马，这让我觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。（3）小说开头不好说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概况作者请联系全文概括作者这样说的理由。这样说的理由。（答出三点即可）（4）下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是BA肯定的人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。B鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。C倡导大人们用约翰拜伦的方式纠正孩子的错误。D教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。（5）设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。要求字数在 50 字左右。【考点】9E：小说阅读综合菁优网版 权所有【分析】本文围绕着“
49、白马”讲述了一个与“诚实”相关的故事，文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马归还了主人文章通过这件的描述，肯定的人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则【解答】（1）本题考查情节的梳理解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清故事发展的过程，用给出的第一个情节的表述形式表述出来即可文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马
50、归还了主人分别用四个字来概括后面三个情节为：约我骑马、拒不还马、归还白马（2）本题考查内容的理解与分析解答此题关键要整体感知文章内容，根据上第 23页（共 30页）下文内容去分析判断结合后文内容来看，“我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物”，所以处的“无法相信”是因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外，不相信眼所看到的情景再结合句子，“我们很诚实我们因为我们的诚实而闻名我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西”可见我没想过堂兄会去偷马，的“不敢相信”可理解为是部落和堂兄都不可能买到白马，又不可能偷马，马究竟是从哪里来的（3）本题考查内容的概括解答