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1、 2023中考数学知识点归纳【6篇】 1.文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特殊留意背诵篇目中的名句。记住并订正自己以前默写中的错别字。 2.古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目消失的古诗词曲，要注意古代文化文学常识的积存，特殊是教材中的解释；要对篇目点击中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、的思想感情等把握精确。 3.对一些名家名篇，还应了解的姓名、生活时代和篇名。 4.把握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特别用法为：一词多义、通
2、假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特殊重视，必需理解把握篇目点击中收入的150个实词和6个虚词的用法，特殊是初中教材中消失的义项。 5.在句子翻译中要有敏感的“特别句式”意识。如省略句，留意把省略的主语宾语加上；如推断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必需与原句保持全都。 6.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧急，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不行脱离文章。假如选文下有解释，肯定要充分利用解释的提示作用。 7.在课内语段
3、阅读上要注意选文主要内容的归纳概括，假如在自己复习掌控的范围内，固然可以凭记忆答题；若自己复习不到位或记忆不清，则要认真阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要留意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。 2023中考数学学问点归纳 篇二 相像三角形（7个考点） 考点 1：相像三角形的概念、相像比的意义、画图形的放大和缩小 考核要求：(1)理解相像形的概念；(2)把握相像图形的特点以及相像比的意义，能将已知图形根据要求放大和缩小。 考点 2：平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理 考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和
4、几何计算。留意：被判定平行的一边不行以作为条件中的对应线段成比例使用。 考点 3：相像三角形的概念 考核要求：以相像三角形的概念为根底，抓住相像三角形的特征，理解相像三角形的定义。 考点 4：相像三角形的判定和性质及其应用 考核要求：娴熟把握相像三角形的判定定理（包括预备定理、三个判定定理、直角三角形相像的判定定理）和性质，并能较好地应用。 考点 5：三角形的重心 考核要求：知道重心的定义并初步应用。 考点 6：向量的有关概念 考点 7：向量的加法、减法、实数与向量相乘、向量的线性运算 考核要求：把握实数与向量相乘、向量的线性运算 锐角三角比（2个考点） 考点 8：锐角三角比（锐角的正弦、余弦
5、、正切、余切）的概念，30度、45度、60度角的三角比值。 考点 9：解直角三角形及其应用 考核要求：(1)理解解直角三角形的意义；(2)会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等解直角三角形和解决一些简洁的实际问题，尤其应当娴熟运用特别锐角的三角比的值解直角三角形。 二次函数（4个考点） 考点 10：函数以及函数的定义域、函数值等有关概念，函数的表示法，常值函数 考核要求：(1)通过实例熟悉变量、自变量、因变量，知道函数以及函数的定义域、函数值等概念；(2)知道常值函数；(3)知道函数的表示方法，知道符号的意义。 考点 11：用待定系数法求二次函数的解析式 考核要求：(1)把握求函数解析式的方法；
6、(2)在求函数解析式中娴熟运用待定系数法。留意求函数解析式的步骤：一设、二代、三列、四复原。 考点 12：画二次函数的图像 考核要求：(1)知道函数图像的意义，会在平面直角坐标系中用描点法画函数图像(2)理解二次函数的图像，体会数形结合思想；(3)会画二次函数的大致图像。 考点 13：二次函数的图像及其根本性质 考核要求：(1)借助图像的直观、熟悉和把握一次函数的性质，建立一次函数、二元一次方程、直线之间的联系；(2)会用配方法求二次函数的顶点坐标，并说出二次函数的有关性质。留意：(1)解题时要数形结合；(2)二次函数的平移要化成顶点式。 圆的相关概念（6个考点） 考点 14：圆心角、弦、弦心
7、距的概念 考核要求：清晰地熟悉圆心角、弦、弦心距的概念，并会用这些概念作出正确的推断。 考点 15：圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 考核要求：认清圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系，在理解有关圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的定理及其推论的根底上，运用定理进展初步的几何计算和几何证明。 考点 16：垂径定理及其推论 垂径定理及其推论是圆这一板块中最重要的学问点之一。 考点 17 ：直线与圆、圆与圆的位置关系及其相应的数量关系 直线与圆的位置关系可从与之间的关系和交点的个数这两个侧面来反映。在圆与圆的位置关系中，常需要分类争论求解。 考点 18：正多边形的有关概念和根本性质 考核要求：熟识正多边
8、形的有关概念（如半径、边心距、中心角、外角和），并能娴熟地运用正多边形的根本性质进展推理和计算，在正多边形的计算中，经常利用正多边形的半径、边心距和边长的一半构成的直角三角形，将正多边形的计算问题转化为直角三角形的计算问题。 考点 19：画正三、四、六边形 考核要求：能用根本作图工具，正确作出正三、四、六边形。 数据整理和概率统计（9个考点） 考点 20：确定大事和随机大事 考核要求：(1)理解必定大事、不行能大事、随机大事的概念，知道确定大事与必定大事、不行能大事的关系；(2)能区分简洁生活大事中的必定大事、不行能大事、随机大事。 考点 21：大事发生的可能性大小，大事的概率 考核要求：(1
9、)知道各种大事发生的可能性大小不同，能推断一些随机大事发生的可能大事的大小并排出大小挨次；(2)知道概率的含义和表示符号，了解必定大事、不行能大事的概率和随机大事概率的取值范围；(3)理解随机大事发生的频率之间的区分和联系，会依据大数次试验所得频率估量大事的概率。 考点 22：等可能试验中大事的概率问题及概率计算 考核要求(1)理解等可能试验的概念，会用等可能试验中大事概率计算公式来计算简洁大事的概率；(2)会用枚举法或画“树形图”方法求等可能大事的概率，会用区域面积之比解决简洁的概率问题；(3)形成对概率的初步熟悉，了解时机与风险、规章公正性与决策合理性等简洁概率问题。 考点 23：数据整理
10、与统计图表 考核要求：(1)知道数据整理分析的意义，知道普查和抽样调查这两种收集数据的方法及其区分；(2)结合有关代数、几何的内容，把握用折线图、扇形图、条形图等整理数据的方法，并能通过图表猎取有关信息。 考点 24：统计的含义 考核要求：(1)知道统计的意义和一般讨论过程；(2)熟悉个体、总体和样本的区分，了解样本估量总体的思想方法。 考点 25：平均数、加权平均数的概念和计算 考核要求：(1)理解平均数、加权平均数的概念；(2)把握平均数、加权平均数的计算公式。留意：在计算平均数、加权平均数时要防止数据漏抄、重抄、错抄等错误现象，提高运算精确率。 考点 26：中位数、众数、方差、标准差的概
11、念和计算 考核要求：(1)知道中位数、众数、方差、标准差的概念；(2)会求一组数据的中位数、众数、方差、标准差，并能用于解决简洁的统计问题。 考点 27：频数、频率的意义，画频数分布直方图和频率分布直方图 考核要求：(1)理解频数、频率的概念，把握频数、频率和总量三者之间的关系式；(2)会画频数分布直方图和频率分布直方图，并能用于解决有关的实际问题。解题时要留意：频数、频率能反映每个对象消失的频繁程度，但也存在差异：在同一个问题中，频数反映的是对象消失频繁程度的肯定数据，全部频数之和是试验的总次数；频率反映的是对象频繁消失的相对数据，全部的频率之和是1. 考点 28：中位数、众数、方差、标准差
12、、频数、频率的应用 考核要求：(1)了解根本统计量（平均数、众数、中位数、方差、标准差、频数、频率）的意计算及其应用，并把握其概念和计算方法；(2)正确理解样本数据的特征和数据的代表，能依据计算结果作出推断和猜测；(3)能将多个图表结合起来，综合处理图表供应的数据，会利用各种统计量来进展推理和分析，讨论解决有关的实际生活中问题，然后作出合理的解决。 中考语文学问点总结：文言文考点解析 篇三 一、常用实词 学问点总结 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答下列问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。把握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读力量的关键。 积存卡片
13、 常见文言实词例释 1、安 （1）安逸。例：死于安乐（生于忧患，死于安乐） （2）养，奉养。例：衣食所安，弗敢专也（曹刿论战） （3）怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉（陈涉世家） （4）平稳，安定。例：风雨不动安如山（茅屋为秋风所破歌） 2、曾 （1）同“增”，增加。例：曾益其所不能（生于忧患，死于安乐） （2）副词，常与“不”连用，译为“连都不”。例：曾不若孀妻弱子（愚公移山）/曾不盈寸（核舟记） （3）曾经。例：相逢何必曾相识（琵琶行） （4）同“层”，重叠。例：荡胸生曾云（望岳） 3、从 （1）跟，随。例：战则请从（曹刿论战）/隶而从者（小石潭记） （2）学习。例：择其善者而从之（论语。述而
14、） （3）寻找。例：溯洄从之（蒹葭） （4）依从。例：民弗从也（曹刿论战） （5）自，由。例：从口入，初极狭（桃花源记） （6）在。例：吾从北方闻子为梯（公输） （7）堂房亲属。例：赠从弟（赠从弟） （8）向。例：从乡之先达执经叩问（送东阳马生序） 4、得 （1）能够。例：余因得遍观群书（送东阳马生序） （2）领悟。例：得之心而寓之酒也（醉翁亭记） （3）同“德”，恩惠，感谢。例：所识穷乏者得我与（鱼我所欲也） （4）实施。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （5）得意。例：怡然得意（童趣） （6）得到，获得。例：优劣得所（出师表） 5、道 （1）（正确的）方法。例：策之不以其道（马说） （
15、2）主见，思想，学说。例：益慕圣贤之道（送东阳马生序） （3）路。例：道不通，度已失期（陈涉世家） （4）政治的抱负境地。例：大道之行也（礼记。大道之行也） （5）仁政。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （6）说。例：缺乏为外人道也（桃花源记） 6、当 （1）面对，对着。例：木兰当户织（木兰诗） （2）在某个时候或某个地方。例：当余之从师也（送东阳马生序） （3）应当。例：当立者乃公子扶苏（陈涉世家） 7、方 （1）指面积。例：方七百里（愚公移山） （2）方位、方向、处所。例：有朋自远方来（论语。学而） （3）当时。例：方其远出海门（观潮） （4）将要。例：方欲行（狼） （5）正在。例：方
16、出神（童趣） 8、国 （1）国防。例：固国不以山溪之险（得道多助，失道寡助） （2）国家。例：夫大国，难测也（曹刿论战） （3）国都，京城。例：搜于国中三日三夜（庄子。惠子相梁） （4）国事。例：死国可乎（陈涉世家） （5）地势。例：国险而民附（隆中对） 中考语文学问点总结：文言文考点解析 篇四 常用实词 学问点总结 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答下列问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。把握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读力量的关键。 积存卡片 常见文言实词例释 1、安 （1）安逸。例：死于安乐（生于忧患，死于安乐） （2）养，奉养。例：衣食
17、所安，弗敢专也（曹刿论战） （3）怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉（陈涉世家） （4）平稳，安定。例：风雨不动安如山（茅屋为秋风所破歌） 2、曾 （1）同“增”，增加。例：曾益其所不能（生于忧患，死于安乐） （2）副词，常与“不”连用，译为“连都不”。例：曾不若孀妻弱子（愚公移山）/曾不盈寸（核舟记） （3）曾经。例：相逢何必曾相识（琵琶行） （4）同“层”，重叠。例：荡胸生曾云（望岳） 3、从 （1）跟，随。例：战则请从（曹刿论战）/隶而从者（小石潭记） （2）学习。例：择其善者而从之（论语。述而） （3）寻找。例：溯洄从之（蒹葭） （4）依从。例：民弗从也（曹刿论战） （5）自，由。例：从口入
18、，初极狭（桃花源记） （6）在。例：吾从北方闻子为梯（公输） （7）堂房亲属。例：赠从弟（赠从弟） （8）向。例：从乡之先达执经叩问（送东阳马生序） 4、得 （1）能够。例：余因得遍观群书（送东阳马生序） （2）领悟。例：得之心而寓之酒也（醉翁亭记） （3）同“德”，恩惠，感谢。例：所识穷乏者得我与（鱼我所欲也） （4）实施。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （5）得意。例：怡然得意（童趣） （6）得到，获得。例：优劣得所（出师表） 5、道 （1）（正确的）方法。例：策之不以其道（马说） （2）主见，思想，学说。例：益慕圣贤之道（送东阳马生序） （3）路。例：道不通，度已失期（陈涉世家）
19、（4）政治的抱负境地。例：大道之行也（礼记。大道之行也） （5）仁政。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （6）说。例：缺乏为外人道也（桃花源记） 中考地理答题技巧 篇五 1、肯定要保住“西瓜”。考试有许多送分的题目（简洁题，看图），对于不同水平的人，送分的题目数量会有差异。这局部是任何人都能够得到的西瓜，必需要100%地保住，保住95%，甚至99%都是不够的。 2、 多花点时间在这些必得分的题目上，看清题目，理解对含义，争取一次做对。尤其地理图片多，每一个图都有意义。多花点时间，才可以保证自己不在那些简洁的，但是可能理解上略有缺乏的题目上犯错误。95%以上的人考不好，不是最终那些难题没做好
20、，而是不该错的题做错了。 3、 不要总觉得第一遍做完了可以回来检查，其实第一遍假如做错了，检查时能发觉错误的可能性并不大，由于人会有先入之见。 4、 没有所谓的“辛苦分”。假如答不上来，讲一大堆废话也没有用。地理中考考阅卷时，完全依据要点给分，要点丢掉了，答复得再长也没有用。 5、 不要恋战。虽然大局部的考试卷子是从易到难，但是每个人对各局部内容把握的娴熟程度是不同的，因此中间卡壳是常有的事情。遇到这种状况，要坚决跳过去。假如答案有三条要点，只能答出两个，或者只想起来两个，也不要试图把那两点绽开发挥，那样不会多得半分。有这时间不如把那些该捡的“西瓜”捡到手。 6、 竞赛和考试这类的事情是需要一
21、些兴奋程度的。因此，最终几天该怎么过还怎么过，可以看书，看做过的地理试卷，捡重点的看，但是心里要明白看书的目的不是长学问，而是维持一种自己习惯的生活方式。熟识重点学问。 7、 不要刻意转变每天已经熟识的生活环境，只有害处没有好处。 语文名著学问点 篇六 1、西游记 一个奇幻的神话世界 ：吴承恩(明) （1）主要内容 由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三局部组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。 （2）主要人物形象 唐僧：诚恳和善，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别力量差； 孙悟空：封建社会的叛逆者和抵抗者，好动、顽皮，武艺高强，英勇机灵，疾妖如仇； 猪八戒：忠厚淳
22、朴、作战英勇、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒。唐，有小生产者、小市民的意识特点； 沙和尚：爱护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。 （3）典型情节 大闹天宫， 真假美猴王， 三调芭蕉扇， 三打白骨精， 猪八戒高老庄招亲， 大战红孩儿， 车迟国斗法， 女儿国遇难 （4）艺术特色 擅长说故事，可读性强， 擅长塑造人物形象， 擅长天马行空的想象和大胆奇怪的夸大。 （5）启发或感受 不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就肯定能实现抱负。 2、水浒传 抵抗封建暴政的英雄传奇 ：施耐庵（元末明初） （1）主要内容 生动地描写了梁山英雄们从起义到兴盛再到最终失败的过程。特殊是通过写众多草
23、莽英雄不同的人生经受和抵抗道路，鲜亮的表现了“官逼民反”的主题。 （2）主要人物形象 宋江（准时雨）：人民抱负的忠义之士，起义军中最有威望的首领。能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有抵抗性，又有妥协性。 鲁智深（花和尚）：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。 林冲（豹子头）：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。 武松（行者）：忠勇和正义的象征，勇士的典型，报仇的代表，刚正的义士。 吴用（智多星）：足智多谋、神机妙算。 （3）典型情节 宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。 林冲风雪山神庙、误入白
24、虎堂。 武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回愉快林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。 吴用（智多星）：智取生辰纲。 （4）艺术特色 全文构造宏伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。 叙事翔实精彩。 语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。 （5）启发或感受 我们应当像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，卑视妇女等封建糟粕应当摒弃。 3、骆驼祥子 北京人力车夫的辛酸故事 ：老舍 （1）主要内容 仆人翁祥子从农村来到北京，他狡猾、强健，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的幻想拥有一辆自己的车。但他的盼望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、
25、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 （2）主要人物形象 祥子：勤劳正直、诚恳和善、纯净、忠厚、顽强强健的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒散狡猾、自私麻木的行尸走肉。 虎姐：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想掌握祥子，是家中的占有者，支配者。 （3）典型情节 怒辞杨宅， 曹家遇险， 晦暗的地狱， 最终的无望。 （4）艺术特色 擅长描写老北京风土习俗、民情世俗， 语言俗白凝练， 独特的挖苦艺术。 （5）启发或感受 狡猾、强健、坚忍的祥子经受了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自
26、暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。 4、钢铁是怎样炼成的 抱负主义的旗帜与人生的教科书 ：尼古拉奥斯特洛夫斯基（前苏联） （1）主要内容 以仆人公保尔柯察金的生活经受为线索。呈现了从1915年到1930年前后苏俄宽阔的历史画面和人民艰难卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟熬炼成长为无产阶级战士的。 【名言】“人最珍贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而惭愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争。” （
27、2）主要人物形象 保尔柯察金：共性倔强，布满青春活力，不畏困难，意志坚决，对共产主义事业抱着坚决的信念，是在革命斗争中熬炼和教育下成长的共产主义战士。 冬尼娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最终由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。 （3）典型情节 苏联红军与彼得留拉匪徒开战； 熔铸“钢铁”的过程； 保尔消除自杀念头。 （4）艺术特色 以真人真事为根底进展艺术创作， 写了大量的历史大事和群众的英雄业绩， 运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记、回忆。 （5）启发或感受 这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与坚韧的奋斗精神迎接生活的各种挑战！ 读书破万卷下笔如有神，