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1、 2023年中小学教学管理办法心得体会中小学教学管理基本要求(五篇) 一、合作学习应正确处理好组内优生和学困生的关系 小组合作学习的目的是要人人参加学习过程，人人尝试胜利的喜悦，但是，假如处理不好优生与学困生的关系，非但达不到目的，相反会加剧两极分化，从而优生更优，差生更差。为此，可实行以下处理方式。 首先，要做好学困生的思想工作，鼓舞他们积极动手，大胆发言，勇于说出自己的意见；其次，在组内安排他们优先发言，让学困生先说出最简单想到解题策略，使他们体验胜利的欢乐；再次，要求他们仔细听取别人意见，听完再动手操作，细致分析一下过程；最终，教师应重点指导学困生学习操作活动，了解他们的学习思维状况，帮
2、忙他们解决操作困难。 二、引导学生在合作学习中友善互助。 教师要通过恰当的方式多鼓舞学习有困难的学生多思索、多参加、多发言，保证他们容入小组争论中，同时，既要为学有余力的学生供应时机发挥潜能，也要特殊注意学生的合作技能培育。在合作学习中，学生要擅长承受异质的组员，能够承受不同共性、不同水平的组员在一起合作；要擅长倾听他人的意见，特殊是不同的意见，并积极思索；能对别人的观点提出疑问或建议，能围绕发表意见同学的思路积极思索；乐于帮忙其他，共同进步等。在合作学习时，教师还要积极引导学生对合作伙伴要友善。学会赞美别人，对同学的精彩发要学会赐予鼓舞，在相互赞美和鼓舞中激发自信念。对学习临时有困难的学生不
3、卑视，要以朋友式的关爱去帮忙他们。要建立相互信任、团结相互的关系。互助、互帮、团结、协作，共同提高，这也正是合作学习的本质。 总之，小组合作学习，是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习沟通的重要途径。课堂中利用小组合作学习，有利于培育探究意识和合作精神，也有利于进展学生的思维力量和语言表达力量，有利于增加教师、学生、教材之间的互动，有效的合作学习能挖掘学生合作的潜能。 中小学教学治理方法心得体会 中小学教学治理根本要求篇二 2022年4月13日18日，我特别荣幸地参与了红河州教学治理干部的培训学习，这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的时机。 本次培训，专题
4、报告给我今后的教育之路指明白正确的方向；专家精彩的讲座，让我的教育理念得到了进一步的更新，理论水平也有了进一步的提升；与广阔学员的共同探讨，互动沟通，使我明白“尺有所短，寸有所长”的道理，“风景这边独好”；到省内名校的参观考察，更让我深切地感受了“外面的世界很精彩”，自己的教育教学水平还有很大的提升空间。同时，通过本次培训使我曾经的某些困惑，立刻豁然开朗，俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。不错，一周的培训学习，时间虽然短暂，但有如一股清泉流入了我的心间，让我的思路越来越清楚，视野越来越开阔，静下心来，认真思索、细细品尝，真是：获益匪浅，任重道远。 一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的熟
5、悉。 本次培训倾听了多位专家的讲座，我立刻有了一种“坐井观天”之感，以前始终让我沾沾自喜的一些自以为是的资本，在众多教育专家面前真可谓是“班门弄斧”，实在是太渺小了。 狡猾说，我这个人较务实，不善创新，对新的教育思想与教学理念，在潜意识中有一种抵触心情，总认为教学不能搞的太花俏，否则教学成绩如何上去？因此，平常的教学工作遵循按部就班原则，一步 一个脚印策略，虽有一点点创新，但不够大胆不够放开。 通过本次培训后，我从专家那里学会了多角度、多层面的面对课堂教学进展调控的力量以及能对课堂教学中各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻地反省。 我愈来愈觉得要想真正提高课堂教学的效率，提高课堂四十五分钟的质量
6、，更新自己的教育观念，大胆地进展教学改革迫在眉睫，而且非常必要。 今后我将大胆创新，勇于改革，力争课改和成绩双丰收。 二、我的师德水准也得到“脱胎换骨”式的提升，懂得了如何做人。 通过本次培训我真正感到教育是布满才智的事业，使我深刻地意识到自己肩负的责任是多么重大，我深切的体会到作为一名教师“以德立身”特别重要，“以德立教，以德立学”，同样不行缺少。教师应以自己独有的人格魅力、道德水准去感召学生，去制服学生，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，以此来到达培育一批有抱负、有道德、有文化、有素养的崇高品质的学生之目的。 我们知道：学生德育不好是社会一个危急品，反之，道德品质优秀的学生何尝不是建立祖国的栋
7、梁之材呢！因此，教师道德的水准凹凸将对学生的道德水准好坏起着潜移默化的作用。 局长有一句话说的真好：“大气做人，精细做事”。是的，做人应大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更应做精做细做实做出成效。这句话将永记在我心中，它将成为我今后做人做事的座右铭。 中小学教学治理方法心得体会 中小学教学治理根本要求篇三 我有幸参与了红河州教学治理干部的学习培训，虽然此次集中培训时间短，但受益匪浅。本次培训，无论是专家讲座引领还是互动沟通，都给了我很大的感动。同时，我也深知，学习的关键在于运用，抱负的实现在于实践，今后的工作中，我将努力践行好以下几方面: 一、多一份学习，当终身学习的先行者和示范者。 树立“活
8、到老，学到老”的终身学习意识，既要学科学理论和业务学问，又要学现代技能和谋事处世本事。同时，还要向实践学，向领导学，向同志们学，“博众之长，补己之短”。生活中到处有学问，要擅长积存，通过学习，多角度，全方位地提升自己的综合实力。 二、多一份反思，在教学治理中反思，在反思中成长。 俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，强调的是个人的努力。古人云“每日三省吾身”，强调的是内省。平常我们可能会埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉走入了一种简洁的循环往复之中，路走了许多实际却没走出多远，自身的素养并没有得到长足的提高。这是在实践中缺少了反思，反思，是吸取阅历教训的最有效
9、手段，在繁忙的工作中坚持反思，是成为有风格治理者的必经之路，我坚信：“阅历+反思=成长”。 三、多一份倾听，营造和谐、民主的育人气氛。 倾听有助于我们猎取信息，了解师生的状况，有助于我们治理者了解教师的所思所想，了解教师的关注点和对学校进展的期盼等等。 反之，就难以充分了解教师的想法，学校的一些治理工作就可能偏离教师的现状，也就难以得到教师的理解和支持，同时，倾听教师的心声，也是向教师传递信息和实施治理的根底。因此，在今后的工作实践中，我们治理者要给教师倾诉的时机，并学会真诚地倾听。 四、多一点专心，潜心学校教育教学治理。 学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上取决于学校的治理。治理
10、就是效益，作为副校长，要领先注意治理创新，提高治理成效，让教师建功立业，让学生成人成才，为师生的自主进展搭建舞台，为学校的自主进展拓展更加宽阔的空间。为此，在工作中要坚持以德育为首，注意干部、教师队伍的建立，强化党员干部的责任意识，创新意识，效劳意识和表率意识，注意校园文化建立，努力营造良好的育人环境，提升学校的整体形象。 治理的讨论是一个与时俱进的话题，期盼在学习中实践，通过培训班学习，提升了我的教育理念和思想境地，更激发了我干好教育事业的热忱和信念，学有所得也将学以致用，培训必将对我今后做好学校教育教学治理工作产生深远的影响。 中小学教学治理方法心得体会 中小学教学治理根本要求篇四 202
11、2年7月10日至12日，有幸参与了莎车县教育局举办的“莎车县中小学治理干部培训”为期三天的学习。此次培训是我县教育系统近二十年来举办的规模最大的、涉及人员最多的一次培训会，也可以说是我县教育系统级别最高的一次培训会，他对于我县教育进展具有特别重大的意义和影响。现谈谈自己的感受与想法。 一、培训规模大，培训方式、方法恰当合理 此次培训参与人包含莎车县各级各类学校校长，教务主任，教研室主任及全部中层以上教学治理干部、参与人数之多、层次之广、涉及面之宽，都是莎车县教育系统近二十年的首次。从培训者层面上看自治区专家、乌鲁木齐市专家，他们讲解的内容涉及面广、层次合理，从培训方式方法上看，有集中的通识性培
12、训、也有分内容和分专业的分组培训。总的来说，此次培训的安排是恰当的、合理的、是卓有成效的。 二、理论学问新，符合实际 在此次培训中，首先自治区教育厅有关领导和我县县委副县长镇平同志签字莎车县中小学质量提升工程协议书，倾听了自治区教育厅副厅级督学同志的讲座，他结合实例用深入浅出的语言分析了我县教育现状，并提出了很多合理的、高屋建瓴的意见与建议，为我县的教育进展规划指出了方向，也为我们树立了正确的理念， 其次，倾听了我县县委副县长镇平同志的讲话，他从人的本性与教育治理层面进展了具体的阐述，使我们从人的本性方面了解了教育的重要性与必要性，以及为如何做到扬善戒恶供应了理论依据，再次还提出了三个方面的要
13、求。接着我们倾听了乌市23中学书记吐尔孙肉则同志，乌市双语试验中学46中学书记艾尔肯，塔瓦库力同志，自治区教学能手阿米娜阿卜杜热一木，哈利丹木，麦麦提依明等同志精彩讲座。这些讲座全面更新了我的教育理念，更新了教育观、育人观、学生观、成才观，丰富了治理学问与方法，受益匪浅。 三、落实各项政策、规章制度，加大培训力度 培训的目的是为了提高教育治理水平，提高教育教学质量，为了推动莎车教育实现更好、更快地跨更加展，这就要求我们不仅要健立健全各项科学、标准的规章制度，而且要不折不扣地抓好落实，真正实现我县教育的跨越式进展。同时，要加大对各类中层干部的专业培训力度，更好地扩宽其视野各学校也要加大对一般教师
14、的培训力度，提高全体教师的学问面，提高教学业务力量，促进教师专业化可持续进展，真正能为莎车教育更好地效劳，从而提高我县教育教学质量水平。 四让我对如何当好一名教育主任，如何处理教务工作中的一些问题，有了更进一步的熟悉，让我获益匪浅。原先总以为自己对教育主任职责的理解和感悟比拟透彻；总以为自己对教育工作的体会和操作比拟到位?通过培训，才深深地体会到无论是自己的理解还是实际工作都离一名优秀的教育主任相差甚远。要想做一名优秀的教育主任还需要付出 更多的努力！通过培训，我熟悉到在学校治理中，校长是主要的领导者，而教育主任是校长的助手，也是学校治理中的主要角色之一，并且是诸多活动的组织者。教育主任工作的
15、力量直接影响着学校各项工作的安排与实施是否合理与顺畅。所以做为一名教育主任必需要认清自已的角色，加强自身的学习提高，增加自己的素养，从而才能适应工作的需要。 总之，此次培训目标明确，意义重大深远，各位参训者感到收获颇多，受益匪浅，为治理者的力量提升供应了丰富的养分，为打造团结协作的团队作出了示范，为各校更好地进展供应了好的参考。因此，我觉得此次培训是准时的、必需的、有百利而一害的同时为我自身的可持续进展、学校、教师、学生的可持续进展起到了促进作用，我将把此次学到的学问与方法敏捷地应用于本人的工作实际之去，创新出符合我校的治理方法，提高自身力量与素养。 中小学教学治理方法心得体会 中小学教学治理
16、根本要求篇五 教学质量是学校的生命线，课堂教学是教学质量最有力的保障。课堂教学顺当而有效的开展，离不开课堂治理，离不开课堂纪律，离不开和谐的师生双边关系。课堂教学，治理是前提。如何治理课堂呢？ 一、强化课堂治理要在抓纪律上下功夫。 小学阶段的学生年龄小、天性活泼、爱动贪玩，自我约束遵守课堂纪律的力量特殊差。虽然我们各班都有自己严明的班风制度，但仍有局部同学自控力量比拟差，时不时的会乱发言,摆布钢笔或铅笔转着玩的，嘁嘁喳喳小声说话的，交头接耳左顾右盼的，有意起哄喧哗的。学生这些不良习惯，必定打断教师的上课思路，影响教师教学方案的实施，影响了教师授课状态与学生主体的双边活动，从而也就影响课堂教学效
17、率和教学质量。因此，教师上课时必需要严格课堂纪律，标准学生听课的坐姿、语言等，培育学生良好的主动参加课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，教师绝不能置之不理，实行置若罔闻、视而不见、听之任之放弃的态度，这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现，而且提高课堂教学效率也就成了一句空话。没有课堂纪律的保证，教学就是一句空话。 二、强化课堂治理要在培育习惯上下功夫 现在的学生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒散滋生。由于他们年龄小，学习目标又不非常明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。这就要求教师在上课时培育他们勤思索、好思辩等良好的学习习惯，教育学生继承传统“不动笔墨不看书”的好习惯，设
18、计问题留意层次，让每个学生都有展现自我的时机，激发学生的思维，鼓舞学生的创意答复。科学告知我们，每个人的潜能开发是相当大的，有95%的潜能尚需等待开发。当学生在学习上有成就感时，学习的欲望就会迸发出来，一些不良的学习习惯就会得以矫正。 三、强化课堂治理要在教法上下功夫 众所周知，教有法无定法，贵在得法。为适应课堂教学改革需要，为培育和提高学生学习的兴趣，教师就必需敏捷运用多种方法，来钻研教材和教法，特殊是教师必需讨论学生的实际状况，针对学生的需要，实行让学生宠爱的教学法，教师还需要在自身的语言修养上下功夫，多一点幽默，多一点动听，多一点呵护。由于学生的有效留意力是很短暂的，这就要求教师必需不断
19、的变换方式方法，来引起学生的有效留意，让学生便于承受，树立信念，激发学生的求知欲，有效提高学生的留意力，到达提高课堂教学效率的目的。 四、课堂有效教 课堂教学治理简单万象，需要我们在工作中结合实际不断摸索。学问是一个整体，在我们平常的教学中，对不时期，不同阶段的教学内容与层次，要有一个比拟全面的综合性考虑，对教学设计也要有一个整体性思索，这样才能使学生真正完整的把握学问，形成力量。在本课中，有所表达。例如，把握正确的“坐、立、行”姿态，坐，立，行是（小学体育水平一）中的体育根底常识局部，它是体育课程教学内容的重要组成局部，是日常生活中的身体活动。假如从小不留意养成正确的姿态，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再矫正会很困难。不仅会影响身心安康，也会给生活，学习带来很多不便。一年级儿童对坐，立，行并不生疏，但不肯定姿态都正确，也不完全了解正确的坐，立，行姿态的要求。因此，沈教师利用队列练习时间，对学生的这些相关学问进展稳固性练习强化，他对水平一学问的系统性，做了全面考虑，这也是浙江省小学学科教学建议之一，通过学问与动作的结合练习，使学生建构起比拟清楚的学问构造，形成真正的力量，在实际的生活中逐步养成良好的身体姿态。