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1、 2023年上学期三年级语文教学工作计划2023年上学期三年级语文教学工作规划2023年上学期三年级语文教学工作规划2 一、班级状况分析： 本班共有学生44人，从整体看，本班学生在语文学习上有肯定的根底，固然也避开不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积存欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 二、本册教材编排的特点。 本册
2、教材实行自然进展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复消失诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作根底。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点规划： 三、依据不
3、同类型课文的特点采纳不用的教学方式。 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面： 1、连续重视字的教学。 识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字力量。识字教学要表达汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓舞、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供应沟通、展现课外识字的时机。加强写字的指导，注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。 2、连续加强词句
4、训练。 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。 中年级的词句训练从以下几点进展： 一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解。 二是鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存。 三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。 对于一些思索题、争论题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导学生积存语言，努力表达让学生自主选择，主动积存。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自
5、己选择背诵的局部。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思索和争论。 4、加强朗读、默读训练。 朗读是最常常、最重要的阅读根本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 2023年上学期三年级语文教学工作规划3 本学期我担当三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教学工作，现作好本学期的语文教学工作规划： 一、教学内容 本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到
6、设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。本册共有课文32篇，其中精读课文有8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后又要求熟悉和要求学会的绳子，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，有提示略读课文的学习要求和方法。在局部课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。 二、教材分析 教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华
7、文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。培育良好的学习习惯，熟悉各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执笔方法和留意事项，养成仔细写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解“文房四宝”的.有关学问，懂得毛笔字的性款，培育正确使用、爱惜毛笔和留意干净的良好习惯。 三、教学目标 1、学习习惯 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言、用心倾听的习惯。 （3）连续培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （4）培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培育仔细写钢笔字、毛
8、笔字的习惯。 （6）培育自主预习复习，仔细完成作业的习惯。 2、汉语拼音 （1）连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 （2）能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确认读374个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的构造把字写端正、写均匀。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。 5、阅
9、读 （1）连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、习作 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 2023年上学期三年级语文教学工作规划4 一： 班级状况分析： 本学期我班有学生19名，通过上一学期的学习，学生已养成了根本的学习习惯，能主动的参加课堂学习，自觉地完成各项作业，平常学生比拟喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和
10、方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反应状况来看，学生的语言表达力量还需要不断训练，想象力量也有待提高。这是我从一年级就接任的一个班级，对学生状况比拟了解。班内有两名学生成绩较差，上学期虽然取得了其次名的好成绩，但在这学期教学工作中，能否提高本班学生的总体成绩，任务仍特别艰难。 二：教学要求： 1、学习习惯。 （1） 连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2） 连续培育积极发言、用心倾听的习惯。培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3） 连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4） 连续培育勤查字典，主动识字的习惯。 （5） 培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。 2
11、。 汉语拼音。 （1） 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 （2） 能熟记汉语拼音字母表，熟悉隔音符号。 3。 识字写字。 （1）能正确认读459个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的构造把字写端正、写均匀。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、干净。 4。 口语交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容，能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿
12、清晰，有礼貌。 5。 阅读。 （1） 连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2） 连续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6。 习作。 （1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。 （2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 （3）学会写“留言条”、“请假条”。 （4）能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。 三：单元教学重点： 第一单元： 1、学会
13、钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿态。 2、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。 3、初步感知写作文的根本要求，结合作文提示，在练说的根底上写自己最想写的事。 其次单元： 1、训练学生有感情地朗读课文，在读中感受描写画面的漂亮，体会谴词造句的精确。 2、能自己画一张像，然后写一篇作文。 第三单元： 1、学习了蒲公英三袋麦子哪吒闹海后明白一个道理。 2、学习理解关键词句来理解课文内容的方法。 3、学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。 第四单元： 1、训练学生通过朗读和默读明白课文所叙述的一个道理，能抓住重点词语和重点段落来理解课文内容。 2、初步感知写一处景物的
14、要领，能仿按例文写一处景物。 第五单元： 1、通过对课文的诵读品尝，理解文章所蕴涵的深意，学习课文的写作方法。 2、选取一种自己所喜爱的动物，创新求异，设计出与众不同的动物名片。 第六单元： 1、学习本单元的课文后能了解一些科普学问。 2、初步体会状物文章的写作要领，学写一种自己喜爱的文具。 第七单元： 1、学习了本单元的课文后感悟“人要有恒心”的道理。 2、把握玩具的特征及相互关系，动脑筋编一个关于玩具的童话。 第八单元： 1、学习了课文后激发学生丰富的想象力。 2、学习用查阅资料的方法，讨论古诗句，并将自己的收获用讨论报告的形式表达出来，与他人共享。 四：单元教学难点： 1、非常重视学生良
15、好学习习惯的培育。 2、要非常重视对学生仔细读书的指导。 3、要非常重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的根底。 五：本学期奋斗目标： 本学期我班力争取得中心小学年级第一名的好成绩。 六：主要教学措施： 1：仔细钻研教材，从备课、上课、批改作业入手，以二期课堂质量达标工程为契机，力争提高自己课堂教学的实效性。 2：抓学困生要一抓究竟，从最根底的字词入手，从每节课做起，力争使杨学青和杨帅能把握字词，熟读课文。学会用词语造句。到达良好水平。 3：教师要做好课堂拓展练习题的设计，提高学生应用学问的力量，力争做到举一反三，敏捷把握。 4：准时与家长取得联系，形成互帮互助教育模式，使学生安康成长，欢乐学习。 5：仔细做好单元测试，做到发觉问题准时祢补。堵绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的学习成绩。