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1、 2023年争当四有好老师心得体会300字争当四有好老师心得体会六篇() 抱负信念，是做好教师的人格基石。 在这个价值取向多元的时代，作为一名教师，只有树立了崇高的抱负信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会更加美妙、绚烂，才有可能在孩子的心中播下幻想的种子。而今，有些教师有了职业倦怠，不仅有当一天和尚撞一天钟的想法!还常常满腹牢骚、怨这怨那，工作也不积极主动。我想，我们既然选择了这个教师这个神圣的职业，我们就应当为它奋斗终身，无怨无悔。可以说我是诞生于一个教师的家庭，爸爸妈妈是教师，姑妈、大伯也都是教师，所以，我从小就受他们影响，抱负就是做一名教师，一名受人敬重的优秀教师。为了抱负
2、我在努力着，奋斗着。教师们，现实的生活，满腹牢骚并不能转变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其成天紧锁眉头，在自怨自艾中消耗时间，消磨生命，不如专心去感受一下四周的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期盼、信任的目光时，当你看到刚刚严峻批判了的学生又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生的在各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们欢乐的源泉，这就是我们当教师的价值所在。 道德情操，是好教师践行教育使命的核心品质。 有一句话说得好：“学校无小事，事事是教育;教师无小节，节节是楷模”。教师的职业特性打算教师必需是道德高尚
3、的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的榜样。要想把学生培育成什么样的人，自己先得做什么样的人。教师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个教师假如在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任呢?我认为，孔子说的一句说得特别的好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。当教师自身端正，作出表率时，不用下命令，学生也就会跟着行动起来;相反，假如教师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会听从。比方说，每次我们班上有劳动的任务，我都会和学生们一起干得“热火朝天”，学生们也会争先恐后，都在表现自己。因此，学生们也都养
4、成了不怕脏不怕累的好习惯。 作为一名教师，我们没有闲适拘束、舒适和安逸的环境，没有令人艳羡的财宝和权利，但是，我们必需有扎实的学识，一颗喜爱学生的心，这是一名教师最根本的素养。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必需有一桶水”，但我认为教师的学问应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河(流量大，不断更新)，不应只是一桶水。教师要走在时代的前列，就必需要不断更新学问构造，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博学问的教师。 今日的学生，对一切新事物都布满着奇怪，因此，只有了解各方面的学问信息，才不会落后，才能够利用所知的学问加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了学问，还要有创新和探究的精神。假如一
5、味地根据原来的教法不变是行不通的，必需将扎实的学问根底，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好思索一下，刚刚上的那节课哪些地方上得比拟好，而哪些地方不太抱负，怎么讲解学生会更简单理解。 然后，思索该怎样改良，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有擅长分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有阅历的教师。其实，我们从事第一线的教师有进展教育科研的最大优势，由于我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思索自己的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要专心去讨论教学的得与失，找出闪光点，指出缺乏之处，就能在讨论中不断进步，猎取更多的教学阅历。 仁
6、爱之心这更是一名教师必需具备的。由于爱，能产生力气。由于爱，自己愿意去做，自己愿做的事不觉得累。一名教师只有喜爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会公平地对待每一名学生，才会专心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进展正常的沟通，也就没有方法真正的去了解学生，从而帮忙学生。因此，我认为做一个完善的教师，最重要的就是要有一颗喜爱学生的心。 我爱教学，由于它让我有了追求与幻想! 我爱学生，由于他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱! 从第一天当教师起，我就有这样的信念?公平的教学、公平的爱，公正对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有“疙瘩”，我都情愿帮忙
7、解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。我认为偏爱“优生”，卑视“差生”，无视“中间生”都不是完善的教育。没有一朵花儿不漂亮，没有一个孩子不行爱。然而要做到这些的确是不简单的。记得去年9月，我担当一(1)班的班主任，开学不久，我就发觉我们班胡国顺同学，不但常常迟到，还旷课，一旷课就是一个星期，家里的电话总也打不通，而且穿着破烂，总是脏兮兮的，同学们都不跟他玩耍。他的学习成绩也特别的不好。10月国庆长假回来，他又有一个星期没有来上学，我打算到他家去看一看。到他家一看我才知道胡国顺的母亲是一个智力有残疾的人，生活不能自理，而父亲年纪也有60多岁了，性格狡猾忠厚，没文化，家庭非
8、常的贫困，孩子去不去上学家长也根本不管。 当时，我不由得深深感到自责，心里也不是味道，作为一名班主任，早就应当要了解自己学生的生活状况，刚开头发觉有学生没来上学，就要弄清晰缘由，并实行措施，而不应当找理由说工作忙，打不通电话，路远，而不去了解自己学生的生活状况。后来，我把孩子带回了学校，看到他身上穿的衣服是从开学到现在都没有换过，我便找了我孩子的一些洁净衣服，把他从里到外都换了一遍，并带他到理发店理了头发。并每个星期一都跟他换上洁净的衣服，再把他脏的衣服拿回家自己洗。 渐渐地，他感觉到了师爱，又像得到正常母亲的母爱，每次看到我，都会从老远地地方跑过来，只为叫一声“教师好!”。慢慢的，他自己也开
9、朗起来，也情愿和同学们一起玩耍了，脸上露出了孩子都应有的绚烂笑容和自信，成绩也有了一点进步。 有一位教育家说得好：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融”，爱心是学生翻开学问之门、启迪心智的开头，教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。 教师们，美妙的将来在前方迎接着我们，远大的抱负在此时孕育，高尚的品德在此时萌发，生命的辉煌在此时奠基。我信任，只要我们教师努力进取，就肯定会成为一名合格的“四有教师”，就肯定能在教书育
10、人的工作中不断制造新业绩，为教育事业做出更大奉献。 争当四有好教师心得体会300字 争当四有好教师心得体会篇二 听了四位优秀教师的阅历沟通，我受益匪浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在小学里，对班主任的工作，熟悉不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了熟悉，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必需在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一
11、个展现的舞台，赐予他们自信与士气，而对于那些好学生，我竭力要求他们把问题答复完整，完善。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级治理会得心应手，正如董教师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。” 让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董教师的确实很有专心，她
12、每次开完会议后，自己总要进展一番梳理，而且需要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一对比几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不准时处理，处理不了的也得准时登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董教师一样这么专心，有时经常把自己搞得疲乏不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学习的时机，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的缺乏，同时也即时引导我向好的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导下，我们学校的明天会更好。 下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级治理工作的一些体会： 第一、提高自身素养，做合格班主任 班主
13、任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 其次、作为班主任理应言传身教，喜爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又简单，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批判乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级
14、做一些力所能及的事。 第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、公平的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是公平的。在这个集体中，教师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体争论，最终做出打算。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。固然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，究竟我们的班规是为了标准学生的言行，促使他们努力学习，让学生安康成长，成为国家的栋梁之材
15、，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。 第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生公平对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师愿意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意
16、处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。 争当四有好教师心得体会300字 争当四有好教师心得体会篇三 在教育的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。 近日我仔细学习了在北师大的讲话内容，他指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。作为一名教师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。 一、做一名有抱负信念教师。“教师是平凡的、朴实的人”，坚决的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信
17、念，才能够给学生传播民族幻想的正能量。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增加学生的价值推断力量、价值选择力量、价值塑造力量，引领学生安康成长。 二、 做一名有道德情操的教师。“正如指出的：好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授学问，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学
18、生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之榜样也。” “师以德为本，育人品领先”。教师作为人类文明的传播者，更应当留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为教师，要根据“四有”标准端详自己，先“立己德”后“树人德”，既培育学生成才，也培育学生成人，将教书育人作为教师安家立命的根本。 三、 做一名有扎实学识教师。教师不能只满意于师生之间“一桶水和一碗水”的学问传授关系，肯定要培育学生的创新意识和创新力量。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，教师始终处于
19、学习状态，站在学问进展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应当是要有一潭水。 四、 做一名有仁爱之心教师。爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是由于爱教育、爱学生，我们许多教师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台悄悄奉献的力气，才有了在学生遇到危难时挺身而出的士气，才有了敢于攻克新知的锐气。” 把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。有爱才有责任。好教师应当懂得，选择当教师就选择了责任，就要尽到教
20、书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、一般、微小的教学治理之中。 虽然花无白日红但尚有重开日，虽然从前辉煌不再但精神尚在。我作为_中学总务处负责人将立志严密团结在骆校长的四周，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振雄风，重拾从前辉煌”的目标。稳稳抓住但凡有利于教师幸福指数的事全心全意去做，但凡有利提高学生欢乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把_中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。 争当四有好教师心得体会300字 争当四有好教师心得体会篇四 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，担当着让每个孩子安康成长、办好人民满足教育的重任。广阔教师坚固树
21、立中国特色社会主义抱负信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生安康成长的指导者和引路人;坚固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新学问，不断提高业务力量和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养教师;坚固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为进展具有中国特色、世界水平的现代教育作出奉献。 师德形成决非一种外表的详细行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,治理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。 在推动素养教育,提倡更
22、新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。 学生是学习的仆人,是进展的主体。教师面对的是学生的将来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利,需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取临时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总
23、统.事实说明,学习成绩与制造力无明显的联系.制造力有早有晚,有先有后,越是有共性的人,制造力越突出.共性是制造的前提,把共性多样性作为一种有价值的东西,一种财宝来加以承受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的进展。 二、以身示范,情感育人。 教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.由于,学生的成长和进展有其阶段性,不能强求全都,无法整齐划一.而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任“为丰富的“情感“,去面对学生之间消
24、失的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习,树立先进理念。 爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,超群的教书育人之能,还必需具有高雅的情趣,安康的身心,具有终身学习的力量,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广阔教师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好教师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真
25、情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。公平对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，教师要到处表达为人师表，言传身教的风范，由于教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学气氛不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长
26、，无论在教学还是科研上，都要有阅历的教师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。“ 争当四有好教师心得体会300字 争当四有好教师心得体会篇五 怎样才能成为好教师呢?每个人心目中都有自己好教师的形象。好教师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不行少的特质。因此，做到了“四有”就是一名好教师。 一、做 “有热忱”的教师，有道德情操。 当前广阔教师普遍缺少工作热忱，依据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热忱度不高。我们除了在从
27、事这一工作时间过长，工作简洁重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热忱度。 作为教师，要甘于孤独，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上承受它。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热忱的。现实的生活，满腹牢骚并不能转变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由成天紧锁眉头，在自怨自艾中消耗时间，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在仔细晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在劳碌的清扫卫生，看到刚刚严峻批判了的学生
28、又阳光绚烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们专心感受，它将都是我们欢乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值表达，我们应当为之欣慰的。 二、做 “有思想”的教师，有抱负信念。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，抱负要用抱负去唤醒。一个抱有抱负信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以抱负信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤
29、希圣，士希贤。”广阔教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教育才会绚烂，我们的学生才有盼望。 三、做 “有魄力”的教师，有扎实学识。 一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作力量、工作业绩等多方面。有的表现的慎重有余，开拓缺乏，优柔寡断，缺少应有的胆识和坚决。要提高教师自身教育教学素养，增加教师的自身的工作魄力就显得非常必要。 首先要具备扎实的学问功底。文化素养的凹凸打算对事物的熟悉程度和分析解决问题的力量，博学多才的人才能对事物作出全面分析、精确推断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积存，努
30、力成为一专多能的人才。擅长承受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务，不断提高自身素养;积极探究新时期的教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣;努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业学问，又具有广博的相关学问，还具有坚实的理论功底和较强的业务力量。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。 四、做 “有爱心”的教师，有仁爱之心。 教师的仁爱之心表达为充分理解学生。教师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特殊要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生
31、间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨沟通、交互作用的过程。因此，教师要擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而到达心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心表达为宽容地关心学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关心不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮忙学生;宽容的关心不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮忙学生解决问题，获得成长;宽容的关心不是放纵，是教师自始至终把爱心溶化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的缺乏与过错，进而鼓励学生的上进
32、心与志趣，以高度的责任心到达育人的目的。 争当四有好教师心得体会300字 争当四有好教师心得体会篇六 好教师要具有“四有”标准，即有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有幻想，有准则，有力量，有爱心。 首先是有扎实学识。 扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养，其中学问是根本根底。俗话说：“活到老，学到老。”作为教师，想要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。这就要求教师们要不断地进展学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。我认为教师的学识
33、素养应当是三维的，一是本学科素养，这是深度;二是教育素养，这是高度;三是人文素养，这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格教师的素养指数。 我们只有不断加大这个长方体的综合容积，才能提高我们业务素养和教书育人的资本。 其次是有抱负信念。 做一个有抱负的教师，是每一个教师心中的幻想，没有这个幻想，就不会有抱负教师的消失。什么是有抱负的教师?应当说，这个问题绝不限于教师的教育技能，而是对教师生命意义和自己命运的追问。教育是教师人生才智和生命旋律的事业，是构成教师全部人生价值和意义的根底。有抱负首先是教师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。教师不仅是学问的传递者，而且是道德的引导者
34、，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者;教师不仅需要知道传授什么学问，而且需要知道怎样传授学问，知道针对不同的学生实行不同的教学策略。教师必需与时俱进，关注时代的进展新走向，把教师的价值观和抱负人生放在一个更大的时代背景中思索。记得有一句小诗这样说“抱负、信念是灯塔， 是你的加油站，在你的疲乏、困扰时会给你力气”。我们每个教师只要站在教育抱负这个高度上，那么我们的生活中会有更多的自信的笑容和积极的担当。 第三是有道德情操。 教师的人格力气和人格魅力是胜利教育的重要条件。“师者，人之榜样也。”教师的职业特性打算了教师必需是道德高尚的人群。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好
35、教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。教师是学生道德修养的镜子。好教师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。教师必需领先垂范、以身作则，引导和帮忙学生把握好人生方向，特殊是引导和帮忙青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的榜样行为影响和带动学生。 第四是有仁爱之心。 这好像和有道德情操是一样的，但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的需要。道德答复：“职业标准要求我这样做”而爱答
36、复“我想这样做，我需要这样做，我必需这样做。 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这句话对于做一个好教师同样有着极为重要的指导意义：作为一名教师，应当懂得宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。 中国近代教育家夏丏尊在爱的教育一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能制造孩子的幸福。教师这一职业极为一般，一般得如同一
37、颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而很多平凡而一般的教师却用爱铺就了孩子的胜利之路。 是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢?对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的宏大;生死关头，彰显着人性的力气。确实，我们或许做不了什么惊天动地的事，但是，做一个怀揣仁爱之心到处与人为善的人，应当不是什么犯难的事。记住这句话吧：“我们做不了什么宏大的事情，但是我们可以用宏大的爱去做小事情。” 教师是学问的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们才无愧于教师这个称号。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力气挽救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们健壮成长。或许我们不能在他们前进的道路上铺就一层艳丽的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次胜利。 作为一名好教师，应当对“抱负信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四大特质进展终身修炼。以引领全社会的良好风气，推动国家早日实现中国梦。