《2023年中小学生手机管理制度方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中小学生手机管理制度方案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中小学生手机管理制度方案【11篇】 下面是为大家整理的2023年中小学生手机治理制度方案【11篇】,供大家参考。 篇一：中小学生手机治理制度方案 为贯彻教育部办公厅关于中小学生手机治理工作的通知（教基厅函20XX3号）精神，切实加强学生手机标准治理，引导学生正确、合理使用手机，我校特制定XXX附小学生手机治理实施方案。 一、学生手机治理领导小组 组长：XXX校长、XXX书记 副组长：XXX、XXX、 组员：全体班主任XXX、XXX（保安） 二、主要原则 1、手机和智能电话手表一律不许带入校园 2、如学生的确需要带智能电话手表到校，需由家长写书面申请，说明必要缘由，报学校审批，学校批准
2、前方能带电话手表进校园。 三、智能电话手表治理 1、经学校批准的电话手表带入校园，在进校门后自己用封口袋装好，贴好姓名，存放在门卫室特地的手表保管箱内，并从保安师傅处领取凭条。放学后，拿凭条领回自己的电话手表。 2、如未经申请，私自带手机或智能电话手表到校，班主任有权将其没收，并通知家长，再交还家长。如一个学生消失三次此类现象，则没收其手机或电话手表，至学期完毕后发还。 3、学校门房仅作为学生手机、智能电话手表治理的临时保管人，不担当其它责任。 四、学生在校期间与家长联系通道 1、学校门卫处外线电话，全天候向学生开放。 2、学生通过班主任和家进步行准时联系。 3、教师办公室电话对学生开放，如有
3、急事，学生可以借用教师办公室电话联系家长。 五、其他保障措施 1、教师不用手机布置作业，培育学生自己记录当天的家庭作业的习惯。 2、教师不布置需要通过手机完成的作业。 3、家长对学生手机及智能电话手表的使用有监视、治理的职责。 六、对违规学生的惩戒 1、对违反学校手机治理规定带手机或智能电话手表到校的学生，赐予批判教育并和家进步行沟通。 2、批判教育达三次的学生，没收其手机或电话手表，至学期完毕后发还家长，并取消其评比校优秀少先队员、校三好学生及其它评优的资格。 篇二：中小学生手机治理制度方案 一、指导思想 依据教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知（教基厅函20XX3号）文件要求，为
4、爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心安康进展，为贯彻落实通知精神，我校结合实际制定了本校学生手机治理工作方案。 二、重要意义 加强学生手机使用的教育和治理，有助于学生爱护视力、形成安康作息、专注学习活动、促进情感沟通，能有效防止学生手机依靠、阻隔不良信息、避开沉迷嬉戏、杜绝相互攀比，有利于确保正常的教育教学秩序，营造细心学习的良好气氛，促进学生全面可持续进展。 三、详细要求和措施 1、有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由手机治理员统一保管，制止随身携带。
5、2、携带电话手表和手机的学生进校前必需关闭手表，离校前方可开启。 3、学生在特别状况下确需要与家长联系时，可使用学校门卫室的公用电话与家长联系或通过班主任与家进步行联系。 4、课程教学部连续加强课堂教学和作业治理，教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。 5、学生成长部通过升旗仪式、班会课、红领巾播送等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我治理力量。 6、做好家校沟通。学校要将手机治理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治理，形成家
6、校协同育人合力。学校通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，引导家长对孩子使用手机的催促治理，注意亲子沟通，带头防止手机依靠，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心安康守护网。 7、班主任指导学生建立班级的手机使用标准，日常准时提示、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络等行为，并与家长准时沟通。 8、学校开设紧急联系电话，便利家长或学生在紧急状况下进展联系。 学校紧急联系电话：XXX(静安新城校区)XXX（大上海校区） 四、实施步骤 1、学校集体争论并制定相关工作方案。 2、下发告家长书，让家长知晓相关要求。 3、班主任指导学生建立班级的学生手机使用标准，并告知家长，催促家
7、校共同遵守。 4、学校加强日常治理，每学期通过家委会会议、家长问卷，学生座谈会等渠道了解实施详细状况，发觉问题并准时整改。 五、手机治理实施流程 细化治理措施。学校将手机治理纳入学校日常治理，制定了详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。 学会正确使用手机是一门必修课，也是当下教育的一局部。我校将连续积极践行五育并举，出台有效的手机治理制度和进展有力的手机治理宣传，让学生学会正确使用和治理手机，确保校内正常教育教学秩序，营造用心学习的良好气氛，促进学生们安康、全面可持续进展。 篇三：中小学生手机治理制度方案 教育部办公厅印发了关于加强中小学生手机治理工作的通知，明确提出：
8、“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。为实现爱护学生视力，提升学生在校学习的专注度，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心安康进展。现结合我校实际，采纳“家校协同”的方式，坚持“有限带入校园、制止带入课堂”的原则，对学生开展全方位宣传教育治理。 手机进校危害 一、损害身心，影响安康。过度使用手机，会引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、留意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症，心情变得烦躁担心，性格变得孤僻怪异等。这些都是“手机中毒综合症”的表现。 二、考试作弊，破坏规章。学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、操场、厕所等地偷偷使用，这样会严峻影
9、响学校秩序、听课质量。有的学生甚至利用手机直接搜寻或传递考试答案，极易养成不思进取的依靠思想 三、乱交朋友，校园凌辱。手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围快速扩大，将占用大量有效学习时间，影响学生的学业和成长。 四、炫耀攀比，影响和谐。手机档次凹凸助长学生间的攀比之风。局部没有手机的学生会找若干理由，甚至瞒骗家长，为之配备，给家庭增加不必要的经济负担。因手机的违规使用、丧失会造成学生之间相互猜疑，极易影响同学友情。 五、精神鸦片，腐蚀心灵。学生通过手机上网、微信谈天、网络嬉戏，以及扫瞄不良网页等信息，让心智尚未成熟的学生，极易上当受骗，危害安康。2023年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络
10、被父母批判后跳楼身亡触目惊心。手机成了学生的精神鸦片，废其一生。 六、违规使用，伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不留意道路、行人及车辆，掉进下水道、坑池、刮碰等，极易对自身及他人造成安全事故。 七、家庭缺位，亲情缺失。孩子过度依靠手机，手机成为亲情杀手。久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情渐渐疏远。 学校管控措施 一、宣传教育。学校通过班级微信群、主题班会、升旗仪式等进展温馨提示雨疏导教育，广泛宣传学生使用手机的危害。 二、常备通讯。学生（家长送）进入校园，一般不需要和家长联系。如确需，家长请第一时间跟班主任联系，班主任也会准时与家长联系。家长若接到关于学生不实信息，要
11、冷静应对，向班主任核实，不要盲目操作，避开上当受骗。 三、居家管控。请家长朋友在家高质量陪伴孩子，学习手机带给孩子的诸多危害，指导陪伴孩子科学、安康、限时使用手机，制止孩子单独无克制使用手机。 标准日常治理 标准学生使用手机等电子产品，严禁学生将个人手机（电话手表）带入学校。教师本着按需的原则合理使用电子产品，在教学和布置作业不依靠电子产品，原则上采纳纸质作业，不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成作业。校领导、班主任、任课教师切实负起责任，亲密关注、准时把握学生思想心情，对学生沉迷网络、沉迷嬉戏等状况要早发觉、早教育、早制止。 结合我校日常治理实情，对手机（电话手表）等电子产品实施以下两
12、种治理方式： （一）有限带入校园 1、学生不得将手机（电话手表）带入校园。 2、学生确有带手机（电话手表）入校园需求的，须由家长提出书面申请，班主任同意并登记。 3、进校应将手机（电话手表）（贴上标签写清班级姓名）交由班主任统一保管，需要使用时领取，严禁私自保管。 4、学生在不允许使用手机（电话手表）时段内，急需要与家庭联系的，但班主任不在现场，可借用其他教师手机打电话。 （二）校内治理措施 1、制止学生在校内使用手机（电话手表）。 2、学生违反手机使用治理规定的，按以下要求处理。 （1）学生违反规定，一经发觉，任何教师都有权利收缴其手机（电话手表）交给班主任，并报德育处。班主任准时与家长反应
13、信息。 （2）第一次违规使用，校内通报批判，班主任代管手机一周，期间学生不得使用。学生写出书面保证方可领回。 （3）其次次违规使用，校内通报批判，由家长当面领取手机（电话手表）并不得再申请带手机入校。取消本学期评优评先资格。 （4）对拒不交出手机（电话手表）或因收缴手机（电话手表）顶撞教师的，视情节予以停课，并校内通报。取消本学期评优评先资格。 篇四：中小学生手机治理制度方案 为仔细贯彻落实教育部，区教育体育局关于中小学生手机治理的相关规定，加强学校治理和教育，进一步标准学校教育教学秩序，结合我校实际状况，现制定手机治理工作方案如下： 一、工作目标 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校治理和
14、学生进展带来诸多不利影响。为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心安康进展，进一步稳固校园育人环境。 二、组织机构 组长：XXX 副组长：XXX 成员：丰乐镇中心小学全体教师 三、细化治理措施 学校成立学生手机治理小组，明确分管领导，部门负责、手机保管员、班主任等各类人员工作职责，将手机治理纳入学校日常治理，制定详细方法，明确统一保管的方式、责任人，供应必要保管装置。通过各年级办公室电话、建立班主任沟通热线、供应家长便捷联系学生的途径等措施，保障学生与家长通话需求。加强督导课堂教学和作业治理，不在手机上布置作业。不要求学生利用手机完成作业。学校对教师落实状况不定期
15、或定期督查，发觉问题，准时催促整改。 四、加强教育引导 通过国旗下讲话、主题队会、红领巾播送站宣讲、校规校纪催促等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，自觉遵守标准使用手机等电子产品制度规定。对学生沉迷网络、沉迷嬉戏等问题，针对学生实际，准时赐予教育引导，帮忙恢复正常学习生活。 （一）标准日常治理 学生不得携带手机等电子产品进校园（学生使用电话手表的，家长为孩子设置好使用时间），学生因特别缘由需要带手机进入校园，需由监护人到校填写学生状况说明与申请表，经学校批准前方可带入校园，但制止带入课堂，带入校园后主动交于班主任保管。否则一经发觉，学校将无条件没收，到学期末才能由家长领回
16、。 （1）学校德育处不定期开展关于学生携带手机的检查活动，对发觉携带手机的学生，将统一保管手机并通报批判，并取消该生当年评优资格。同时，通知家长协作学校对学生手机进展有效治理。 （2）教师在收缴过程中学生消失不予协作的要通知家长到校协作教育。 （3）假如学生确有把手机带到学校，由班主任代为治理，待放学后要求学生带回家，并告知学生手机等电子产品不能进入校园。 五、做好家校沟通 学校学校通过召开学生集会、家长会、微信群等方式将校园手机治理相关要求告知学生及家长，争取家长理解和协作，引导家长以身作则、树立典范，讲清过度使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治
17、理，形成家校协同育人合力。 六、强化督导检查 各班细化手机治理规定，广泛听取意见建议，准时解决手机治理中存在的问题。学校将手机治理状况纳入日常监视范围确保有关要求全面落实到位，促进学生安康成长。 篇五：中小学生手机治理制度方案 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校治理和学生进展带来诸多不利影响。为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心安康进展，现就进一步加强小学生手机治理工作，特制定本方案。 一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，制止带
18、入课堂。 二、细化治理措施。学校应将手机治理纳入学校日常治理，制定详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探究使用具备通话功能的电子学生证或供应其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业治理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我治理力量，避开简洁粗暴治理行为。 四、做好家校沟通。学校要将手机治理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危
19、害性和加强治理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治理，形成家校协同育人合力。 篇六：中小学生手机治理制度方案 目前，学生使用手机现象日渐增多，虽然在肯定程度上便利了家长和学生的联系。它在带给我们便利的同时，也给学生的成长带来很多隐患。为净化校园环境，促进学生安康成长，营造积极向上的学习气氛，特制定如下实施方案。 一、总体要求 净化校园环境，营造良好的校风、学风，促进学生安康成长。全部学生不得以任何理由携带手机进入校园，一经发觉，学校有权当场收缴，收缴的手机由学校德育处统一保管，学期末由家长签字领取，没有家长领取的，学校封存保管至学生毕业后返还。对违反规定的学生，学校赐予批判
20、教育，并通知家长和学校签订协议书；屡教不改的，赐予记过处分直至勒令退学。 二、成立领导小组 组长：XXX、负责手机治理总指挥工作 副组长：XXX、负责人员调度、奖惩统计工作 成员：XXX、XXX、XXX、温馨负责日常巡查、活动制定、奖惩等工作 三、详细实施 （一）制定方案 学校政教处牵头，争论各方面状况，起草实施方案，经校长办公会审核打算。 （二）宣传教育（3月3日至3月7日） 1、学校印发关于制止学生携带手机告家长书，营造气氛，加大师生家长的知晓率。 2、各班级要加大宣传力度，召开一次“做文明学生、拒绝手机进校园”的主题班会，让每一位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。 3
21、、班主任要进展统计，同时对学生进展深入细致的疏导工作，要求全体学生将手机带回家，从今不行再带入学校。 4、各班进行学生干部会，了解专项整治状况，倾听学生意见，统一思想，发挥学生干部的作用，帮助班级、学校做好相关工作。 （三）正式实施（3月8日至3月18日） 1、各班组织自主清查活动。 2、学校组成巡查小组对各班进展检查。在检查中发觉有学生持有、使用手机的，坚决予以收缴，并登记造册。 3、任课教师等有关人员发觉学生有持有、使用手机的，可直接没收移交班主任，由班主任根据相应程序处理。 四、总结阶段： 1、对在本次活动中表现好的优秀学生干部赐予嘉奖。 2、学校德育处将通过学生座谈、问卷调查等手段时刻
22、跟踪年级整治状况，并准时通报相关状况。 篇七：中小学生手机治理制度方案 为促进学生身心安康成长，依据教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知要求，充分考虑大多数家长的建议，并结合我校实际状况，经学校讨论，特制订XXX试验小学生手机治理方法，望全体学生及家长自觉遵守。 一、提前申请 学生原则上不得将个人手机（电话手表）带入校园。假如的确有需要将手机（电话手表）带入校园的，须经家长同意、向学校提出书面申请前方可带进校园。 二、统一治理 学校进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任治理，放在指定位置，制止带入课堂及其他场合；未经允许，不行私自取回。若无照实上报者，一经发觉，无论是否使用，学校
23、马上赐予收缴代管。 三、准时联系 确保班主任与家长的练习方式畅通，便于家长联系学校；家长如遇到紧急状况，请与班主任或科任教师联系，班主任要准时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；学生需要联系家长，可借教师电话或保安室固定电话进展联系。 四、作业治理 学校加强课堂教学和作业治理，教师应通过课堂板书方式写给学生，当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 五、教育引导 通过国旗下讲话、班会、红领巾播送等多种喜闻乐见的形式，加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息，素养和自我治理力量。 六、家校沟通 家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立典范；引导
24、孩子一起了解过渡使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长旅行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治理，形成家校协同育人合力。 篇八：中小学生手机治理制度方案 一、指导思想 伴随着智能手机的进展与普及，手机在便利和丰富我们业余生活的同时，渐渐成为很多孩子爱不释手的“玩伴”，随之而来的视疲惫，视力下降和留意力不集中等弊端也正在威逼着我们身心的安康。正确、合理地使用手机，是信息化时代人们必需具备的根本素养。依据教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知（教基厅函20233号）精神和省教育厅工作要求，结合常州市文件精神要求，我校特制定本方案。 二、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX、XX
25、X、 组员：全体教师 三、治理措施 1、制定方法，严格条件。原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，制止带入课堂。凡违规携带、使用手机者，按如下方法处理：第一次，班主任临时收管手机，放学时交还本人，并准时和家长沟通；其次次，由班主任暂为收管，并准时告知家长到校领取；第三次，由班主任代为保管一周，同时关注学生心情，准时告知家长，到期后家长到校领回。 2、优化效劳，强化责任。学校充分考虑学生在校期间与家长沟通的需求，学生在校期间，如有特别状况需要与家长联系，可到每层教学楼办公室接打电话。 3、宣传教育，正确引导。
26、学校将手机治理作为增加学生综合素养的重要方式，通过学校宣传栏、国旗下讲话、班团队会、心理安康教育、校规校纪等多种形式，加强教育引导，提高学生信息素养、自我治理力量和自律自控品质，养成良好的学习和用眼卫生习惯。 4、家校共育，形成合力。班主任和家长加强联系沟通，形成良好的互动协作机制，分散教育合力。通过“大家访”活动向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机治理的必要性和详细措施。全体教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。家长应履行家庭教育主体责任，言传身教，引导学生限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同育人合力。 5、远离手机，绿
27、色上网。为了给孩子制造一个良好的学习气氛，请家长们自觉合理使用电子产品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子安康欢乐成长。家校协同，共同引导孩子远离手机，绿色上网。 学会正确使用手机是一门必修课，也是当下教育的一局部。学生手机使用治理折射出家校的治理理念和育人水平，我们必需坚持“管”与“教”结合，化危为机。 篇九：中小学生手机治理制度方案 一、指导思想 为了仔细贯彻落实2022年全国全省教育工作会议精神，依据教育部办公厅关于进一步抓好中小学五项治理的通知精神，进一步确保孩子在校高效学习，切实做好小学生网络教育引导工作，有效维护孩子身心安康，给学生营造一个和谐安康文明安全的学习气氛和生活环
28、境，维护学校教学秩序，遏制学生过度使用智能手机的不良风气，促进学生学业进步和全面进展，特制定此方案。 二、手机治理工作小组（分管行政：XXX） 组长：XXX、XXX、 成员：XXX小学全体教师 三、工作目标 加强学生手机治理，确保必要时学生能和家长正常沟通沟通。 四、工作措施 1、加强教育引导 学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我治理力量，避开简洁粗暴治理行为。 2、做好家校沟通 学校将以致家长一封信的形式把手机治理的相关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长要履行教育职责
29、，协作学校加强对学生使用手机的催促治理，形成家校协同育人合力。 3、有限带入校园 学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园的需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，制止带入课堂。 4、细化治理措施 学校应将手机治理纳入学校日常治理，制定详细方法，每月不定期抽查，发觉学生在校园内违规使用手机的，学校有权将学生手机代为保管，并准时联系家长。保管学生手机时要明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。 在收缴手机过程中，如消失学生不赐予协作的，视情节轻重赐予相应的纪律处分，态度恶劣的要通知家长到校协作教育。 加强课堂以及考试
30、期间纪律治理，避开学生将手机带入课堂，如有现象产生，学校将要严厉查处，并在校风校纪、学业成绩计入综合素养评价等方面予以权重。 5、建立沟通热线 学校为了便利、解决学生和家长通话需求，设立校内公用电话，并建立班主任沟通热线以及其他有效沟通方式。 一年级：XXX 二年级：XXX 三年级：XXX 四年级：XXX 五年级：XXX 六年级：XXX 6、加强教师治理 为进一步治理学生手机使用状况，加强课堂教学和作业治理，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 7、强化督导检查 建立学生手机治理小组，讨论并细化学校手机治理规定，准时解决学校手机治理中存在的问题。确保有关要求全面落实到位，促进学生
31、安康成长。 篇十：中小学生手机治理制度方案 一、重要意义 我校始终将学生的生命安康放在一切工作的重要位置，依据教育部印发关于加强中小学生手机治理工作的通知，本着爱护学生视力，让学生用心学习，防止沉迷网络和嬉戏，促进学生身心安康进展的原则，使学生在学习期间能够安康成长，完善学生治理工作，维护学校正常的教学和生活秩序， 二、组织机构 组长：XXX、 副组长：XXX、XXX、 成员：XXX、XXX、各班主任。 三、详细措施 1、加强孩子的教育引导。家长、学校要共同做学生的工作，要让学生充分熟悉过度使用手机、沉迷网络的严峻危害性，要让孩子有这种自觉性，增加这种自觉意识。 2、跟孩子协商确定使用的时间。
32、我们在家里既不能严格制止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机，所以家长应当和孩子商定一个时间，在什么状况下用，用多长时间，最晚几点不能再用了。 3、要积极地查找替代品，主动开展亲子活动。家里要制造丰富的生活环境，比方通过阅读、熬炼，把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。 4、家长要以身作则，不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是特别不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。 第一条学生原则上不将手机携带至学校，如有特别紧急状况家长可与班主任电话联系（班主任联系热线已公布）。 其次条的确需要带手机入校的，需家长向班主任提出书面申请，班主任报备德育处，学生用完
33、后交班主任保管，放学后带回家。 第三条学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。 第四条学校对违规携带手机的学生，赐予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明状况前方可领回。 篇十一：中小学生手机治理制度方案 为贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知（教基厅函20XXX号）精神，进一步爱护学生视力，做好预防学生沉迷网络嬉戏的教育工作，标准学生日常行为治理，促进学生身心安康进展，特制定学生手机治理实施方案。 图片 一、成立学生手机治理领导小组 组长：XXX（校长） 副组长：XXX（分管校长） 组员：XXX（德育主任）、XXX
34、（总务主任）、XXX（教育主任）、各年级班主任 二、治理细则 1、个人手机原则上不得带入校园，制止带入课堂。 2、假如学生有急事需要联系家长，可以借用学校公用电话或班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。 3、确有特别状况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任教师审核同意，报德育处备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后马上交班主任连续保管，并在放学后还给学生。 4、如发觉学生在校期间，未经允许使用手机，班主任教师有权将学生手机收
35、缴代管并准时告知家长；其他学校治理人员、任课教师、教职工发觉学生使用手机，有权询问状况，并准时将状况通报给班主任。 5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动完毕后应准时收回代为保管。 6、进入校园的智能电话手表，请家长根据在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响、拨打、接听电话、用电话手表发、看短信息、玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。 7、学校教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人担当。 三、保
36、障措施 1、学校通过线上线下平台进展宣传学生手机治理实施方案，提高家长和学生的熟悉，指导家长监视学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心安康进展。 2、校外手机使用建议 A。使用时间：周一至周五，无特别需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。 B。使用内容：使用安全安康的APP工程，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的安康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的状况下不进展网购或发送大现金的红包等。 推举访问:治理制度方案学生手机中小学生手机治理制度方案【11篇】中小学生手机治理制度方案中小学生手机治理制度方案范文