大班教案《月饼》4篇.docx

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1、 大班教案月饼4篇 一、活动目标： 1、理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。 2、宠爱学唱革命歌曲。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 二、活动预备： PPT课件、音乐。 三、活动过程： 1、谈话导入 师：小朋友们你们知道中秋节吗？中秋节要吃什么呢？ 师：那你们知道月饼是怎么做的吗？做过月饼吗？ 教师讲啊，摇篮的故事梗概，激起幼儿敬重与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿观赏歌曲的兴趣。 2、观赏与感受 （1）让幼儿知道歌曲的名称、意义。 3、学唱与表演 （1）听教师完整地演唱一遍。

2、（2）集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 （3）叙述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮忙幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。 （4）自由组合，结伴学习唱歌。 活动反思： 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量

3、，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比拟喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。 通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。 大班教案月饼 篇二 活动目标 1知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。 2宠爱学唱革命歌曲。 重点与难点 知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。 活动过程： 一、谈话 你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要叙述故事内容。 二观赏与感受 1、第一次观赏歌曲，知道歌曲

4、的名称、意义。 教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。 2、其次次观赏歌曲；熟识歌曲中的歌词，理解歌词的心情和内容 三学唱与表演 听教师完整地演唱一遍 重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。 2、集体学唱。 3、提问歌曲中的歌词内容。 4、自由组合，结伴学习唱歌 四、幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。 价值分析： 激发幼儿观赏歌曲的愿望。 反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响。 师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 幼儿自由结伴，在轻松、开心的学习中，把握

5、节奏、喜爱这首歌曲。同时对个别幼儿进展个别辅导。 幼儿园大班月饼教案反思 篇三 大班月饼教案反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班月饼教案反思！ （1）大班美术公开课教案香喷喷的月饼含反思 活动目标： 1、 了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。 2、 熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作月饼。 3、 感受中秋节的欢快气氛、体验自己的劳动成果。 4、 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、 感受作品的美感。 活动预备： 1、 幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。 2、 轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。 3、 制作月

6、饼的录像。 活动过程： 1、 引发幼儿做月饼的兴趣，了解做月饼的过程。 （1） 引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。 （2） 观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简洁程序：首先揉好用手团、压（或用擀面杖擀成皮状），其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜爱的各种外形或花朵的装饰。 2、 制作月饼。在音乐背景下鼓舞幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢快气氛，要求幼儿在做完后要把手洗洁净。 3、 共享月饼。与同伴一起观赏、学习劳动成果，相互参观。 活动延长： 将自己制作的月饼带回家与家人一起共享和观赏！ 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过

7、程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 （2）大班体育优质课教案过小桥，送月饼含反思 活动目标： 1、进展平衡力量和上下肢动作的协调性。 2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 3、培育幼儿的团队意识。 4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 5、感受运动的欢乐，愉悦身心。 活动预备： 布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。 活动过程： 1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问

8、解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗？ 教师提示幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规章要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。 2、嬉戏：过小桥，送月饼。 玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，嬉戏开头，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给其次组的排头，站到队尾。其次组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进展。先完成任务的队为胜。 规章：一是在小桥上只能走，不许跑。假如人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼

9、盒。 3、嬉戏完毕。 整理物品，归放到原来的地方。带着幼儿一起走出嬉戏场地。 教学反思： 通过此嬉戏充分熬炼了幼儿身体机能，增加了幼儿之间的合作力量，体验到集体合作的欢乐和满意，并能自主参加到嬉戏中，体验嬉戏的乐趣，尝试嬉戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。 （3）大班美术优秀教案中秋月饼含反思 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 1、中秋月儿圆教学资源； 2、不同款式的月饼图片； 3、彩笔、油画棒（水彩

10、笔）。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形，图案等方面进展引导。 五、鼓舞幼儿大胆的绘

11、画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展现。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 （4）大班教案爷爷为我打月饼含反思 教学目标 复习音乐

12、爷爷为我打月饼，熟记歌词与节奏。 依据教师和多媒体的帮忙下，学会整套舞蹈动作。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 教学预备 多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个 教学过程 一、音乐导入 1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做根底。 2、教师弹奏电子琴，复习爷爷为我打月饼歌曲唱法。 二、观看多媒体视频 1、观看舞蹈爷爷为我打月饼，引起幼儿对舞蹈的兴趣。 2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。 3、让幼儿留意打月饼的动作和节奏感。 三、学舞蹈动作 1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓预备好。 2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做

13、动作。 3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。 4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边留意节奏。 5、在打月饼的动作时，幼儿要随着教师转成一个圈。 6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。 四、学会听音乐，记住做动作 五、跟着音乐，做舞蹈爷爷为我打月饼全套的动作 六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈爷爷为我打月饼 教学反思： 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，教师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好

14、的效果。 （5）大班教案月饼含反思 活动目标： 1、了解月饼的形状特征及有关月饼的学问。 2、了解制作工艺，愿意自己尝试制作月饼。 3、创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。 4、进展幼儿的动手力量和制造力。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动过程： 1、活动前联系好月饼制作食品店。 2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。 3、各类月饼若干。 4、摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。 5、幼儿制作邀请书，邀请家长参与此活动。 活动：观赏、了解月饼 1、展现幼儿各自带来的月饼，请幼儿认真观看月饼 提问：你看到的月饼是什么样子的？ 月饼上都有些什么？ 闻一闻，是什么味

15、的？ 2、幼儿沟通争论：你吃过的月饼是什么味道的？ 月饼馅都有哪些？ 每年的什么时候人们都要吃月饼？人们为什么要吃月饼？ 人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人？ 3、听录音：吃月饼的原由 每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、

16、甜美、平安！ 4、幼儿品尝月饼，放音乐爷爷为我打月饼，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、欢乐之情。 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力 、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 大班月饼教案反思这篇文章共10396字。 幼儿园大班庆中秋节活动教案自制月饼及教学反思 篇四 自制月饼教案适用于大班的庆中秋节主题教学活动当中，让幼儿知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的

17、花纹、图案，快来看看幼儿园自制月饼教案吧。 活动目标： 知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗 “嫦娥奔月”、“后羿射日”等。 吃月饼、赏月 中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 外形不同-

18、 一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同- 豆沙、玫瑰、鲜肉？? 制作方法不同（制作材料不同）- 冰激凌、冰皮、广式、苏式？ 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 教学反思： 参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 本文扩展阅读：关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于周礼，礼记月令上说：“仲秋之月养年轻，行糜饮食。” 上面内容就是虎知道为您整理出来的4篇大班教案月饼，盼望对您的写作有所帮忙。