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1、 大班幼儿园教学总结（4篇） 幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣动身”的人本特色作为我们教育的理念，大班科学教学工作总结。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富好玩的主题活动，将有探究空间和进展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学规划，通过主题开展活动 活动一：了不起的我 通过
2、此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有骄傲感，对自己的力量有进一步的熟悉，我们特殊安排了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式，使幼儿对自己的力量多了一份熟悉，有长大了的骄傲感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参加布置了主题活动墙饰。 活动二： 说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了中国的传统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜爱自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，
3、在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加喜爱了。 活动三：我们身边的标志 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难掌握自己的言行，因此，针对这种状况，我们将我们身边的标志这一主题作为我们引导幼儿增加规章意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办？我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警察来对幼儿进展教育，在活动后幼儿的规章意识明显增加，嬉戏中自己遵守嬉戏规章的饿幼儿也越来越多，工作总结大班科学教学工作总结。 活动四：恐龙
4、 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱，在平常的活动中我们发觉很多小朋友都喜爱恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的熟悉。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自主选择、积极参加了解了更多关于恐龙的隐秘，比方恐龙到目前为止发觉了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的猜想都有了肯定的把握。 活动五：我们爱运动 对于运动，小朋友还是比拟喜爱的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜爱参与体育运动，初步形成良好的运
5、动习惯，以及让幼儿学会简洁的爱护身体主要器官和自身安全的方法，积存应对意外状况的阅历，我们通过动一动、跑跑、跳跳以及我喜爱的运动等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣， 现在尽管天气比拟严寒，但是小朋友们都不怕严寒坚持参与户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。 活动六：科学泡泡 “元旦”到了，这是新年的开头，也是小朋友最欢乐的节日，我们和小朋友一起动手装扮布置节日教室，挂彩球、 做拉花、自制贺年片，我们还开拓了新年心愿栏目， 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美妙的祝福，为了培育幼儿不怕严寒，坚持户外活动的英勇精神，我们还和孩子们一起开展了欢乐的冬季运动会。 活动七：捉迷藏 随着天气的变化，孩子们有些怕
6、“动”了，为了激发幼儿的兴趣，我们设计了该主题，本主题的目的在于增加幼儿对体育运动的兴趣，提高平衡、钻、爬等技能，提高幼儿的灵敏度，同时也能学会疼惜、照看自己的身体，在运动中留意安全，我们通过张贴“我”喜爱的运发动的照片，动手自制纸棍和纸球，供应迷宫版和迷宫书，让幼儿学习运发动不怕苦，积极参加户外活动，体验走迷宫的乐趣。 二、创设幼儿喜爱的环境，保证区域活动的开展 本学期，我们连续开展了“幼儿园区域化教模式的实践讨论”的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进展教学活动。我们从幼儿的实际生活动身，将幼儿感兴趣，有探究空间和进展余地的内容引入课堂，“奇妙的镜子”、 “星星医院”、“大公路”等区域是
7、幼儿喜爱的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟识的，且拥有较深厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也留意以引导幼儿自己探究发觉为主，这样幼儿的探究的愿望得到了满意，学习的兴趣也较深厚。 三、结合主题适时注意品德教育 没有法规不成方圆，品德教育是我们始终注意对幼儿进展培育的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我们教会幼儿仔细的倾听，鼓舞幼儿不怕困难以及关怀他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关怀他人、更有礼貌了。 一学期的工作就快完毕了，孩子们各方面的力量都有了不同的提高，在今后的工作中我们将连续努力，不断提高教育教
8、学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在欢乐中成长，在欢乐中进展。 幼儿园大班教育教学总结 篇二 一、幼儿根本状况 分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还
9、需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存不够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具及扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作
10、品的兴趣及表现力。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、教育方面 我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，根本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞及画画。学习习惯有特别大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我及刘梅教师执教，张教师负责配教。三位教师协作得非常默契，针对班上工作及问题开展班务会，进展协调，解决。 1、从幼儿的兴趣入手，
11、带动家长，小组教学及个别教育相结合，让教师及家长，幼儿及家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，家长及幼儿共同进展活动，（与幼儿合影留念）（珠算竞赛），开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的方法。搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁
12、净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精确的”语言向教师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达力量，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。
13、 3、保证幼儿充分的睡眠，（12：002：20）提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药，降低生病率。 四、环境（包括物质环境和精神环境） 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良
14、性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深入。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种特别生动直观的废物利用的环境教育。 3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度，让家长
15、了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。 五、家长工作 1、利用多种形式（家访）、（电话沟通）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长沟通，准时反应幼儿的进展状况，真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的意见。 3、准时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿学问。 4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取意见，向家长宣传科学育儿的学问。 六、班级财产保管 我班无任何财产丧失状况。三人共同保管、记录。 幼儿园大班教育教学总结 篇三 时间过得真快，一学期的学习生活马上完毕，孩
16、子们在各方面的力量在原有根底上都有所提高，特殊是语言表达力量和动手操作力量有了明显的提高。以下是本学期的工作总结。 常规培育是正常开展各项教学活动的保证，在日常生活中我们连续用音乐来指挥幼儿一日生活，多数幼儿值日生工作仔细负责，知道上课应仔细听讲，不影响别人，并且学会相互帮忙穿脱衣服，多数幼儿能书写自己的名字，知道在各项活动中不推挤，朋友间应相互谦让。由于幼儿年龄的增长，变得越来越不喜爱睡觉，而且睡眠的时间也越来越短，如何抓好午睡的常规也是一门科学。每次睡觉前我们都安排一些宁静的嬉戏，如：手指嬉戏、智力嬉戏等稳定幼儿的心情。脱衣睡觉时放一些催眠曲、摇篮曲，帮忙幼儿睡眠，通过一系列的活动，使我班
17、幼儿的午睡状况有了明显的转变。我们还为幼儿创设良好的教育环境，开学初，我们就设立了各种活动角，如：手工角、自然角、科学角、图书角等等，同时还积极同幼儿建立和谐的师生关系，让幼儿共同参加班级的环境布置，在国庆、圣诞、元旦降临之际，我们还让幼儿自己动手制作一些小饰品来装饰教室，让幼儿体会到环境布置增加他们的自信念。 嬉戏的活动性、趣味性、自主性，给幼儿带来了无限的欢快和身心的满意。本学期我们积极开展音乐嬉戏、体育嬉戏、智力嬉戏、亲子嬉戏、区域嬉戏，平常积极为幼儿开展做好预备如供应嬉戏材料、保证嬉戏时间等等。在区域嬉戏中我们开设了“感官区”让幼儿通过闻一闻、尝一尝、听一听，充分调动幼儿的感官，会区分
18、各种气味、各种声音等等。在“手工区”幼儿渐渐学会了做立体手工，会看简洁的折纸示范图进展折纸。在“语言区”小朋友们忙着听故事或看图将故事，在最终一个月中，幼儿还学会了分角色表演故事。在“数学区”幼儿稳固了课上所学学问。在“棋类区”幼儿学会了玩飞行棋，格子棋，了解了棋类嬉戏的一些简洁规章。总之，丰富多彩的区域嬉戏让幼儿留恋来回。 幼儿期是培育人的全面进展的身体素养和安康行为方式的关键期，又是生长发育非常快速、新陈代谢极为旺盛时期，让幼儿参与合理密度和运动量的体育活动能促使幼儿体格强健，技能协调进展。我们充分利用空气、阳光等自然因素，熬炼幼儿的身体组织幼儿在户外玩各种嬉戏。十月份我们还组织幼儿到将来
19、农林大世界秋游，让幼儿感受大自然的美，特殊是滑草活动充分熬炼了孩子间的英勇、相互合作。我们利用各种废旧材料制作，让幼儿在嬉戏中熬炼，增加其体质。我们还对幼儿进展自我爱护等安全教育，通过晨间谈话、情景嬉戏、主题活动让幼儿学习避开危急和意外大事的有效方法。通过活动幼儿知道不能玩火、不能乱摸插头开关、假如撞疼了要用冷毛巾敷 本学期仍以综合教育为主，依据新纲，我们在教学中长设计不同层次的题目或操作活动，让不同力量的幼儿进展答复操作，努力做到因材施教。通过各类主题活动，循序渐进地深入开展，运用听、说、看、讲等教育手段，促进其记忆力、观看力、想象力，在原有根底上逐步提高。 幼儿园大班教学总结 篇四 本学期
20、我班美术连续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。 这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓舞孩子大胆画为重点，营造良好的美术气氛。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面： 一、会画了。 孩子们有了一个学期画线描画的根底，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓舞他们自己动手画，并制造一切的时机让孩子们画，发动家长为孩子预备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子
21、们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。 二、大胆画了。 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓舞和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进展评价，一次次阅历的积存，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓 励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的教师都赞叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。 三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线描画的根底，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。 孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些缺乏，主要表现在： 一、孩子们的绘画技能两极分化比拟大。 二、幼儿的评价力量有待加强。 盼望孩子们在艺术的世界里更加自由地飞翔，承受美的熏陶，走上艺术的人生。 以上内容就是虎知道为您供应的4篇大班幼儿园教学总结，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。