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1、 2023一年级英语教师述职报告 转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简洁，而当一名一年级的教师更不简单，这个学期我第一次带了一个一年级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生，感受许多。现将本学期的教学工作总结如下： 一，培育学生英语学习习惯，标准课堂常规 一年级学生，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，学生无序，我大约花了近两周的时间来标准课堂常规，初步使学生养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自己轻松多了，学生也听指挥了，学得也有劲了
2、。 二，仔细备课，做好课前充分预备 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量。对每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。 三，增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生
3、都得到提高。 四，营造气氛，力求全面进展 一年级学英语，对许多学生来说是开头，所以我觉得让他（她）们在一开头就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大好处，于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大局部学生学习英语，使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是： 1，给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适
4、量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3，用英语授课。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多缺乏之处。我会在今后的教学过程中连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。 2023一年级英语教师述职报告2 20xx学年上学期对于我来说是一个崭新的开头。20xx年xx月x日，我正式来到天齐小学
5、工作。虽然自己已不再是一名刚刚参与工作的新教师，但面对一个布满机遇和挑战的新环境，自己仿佛再一次站到了起跑线上。 本学期我担当的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二年级小学生，我布满了对他们的宠爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习气氛，激发他们学习英语的兴趣，培育他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。 万事开头难。刚刚开头教学工作，我开展了以下几方面工作。 1、教学进度的加快和教学内容的精简。 （1）教学进度依据实际状况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而
6、一二年级的英语教学实际是一周两课时。依据目前的实际教学进度不行能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进展总复习。所以我的教学进度必需要快，可以用刻不容缓来形容。根据教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必需完成一单元的教学任务。 （2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必需要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习根本单词和句子为主，其次层次是在学习第一层次内容的根底上，适量扩展话语、平行学科学问和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是其次层次学习内容。 学生对根本单词和句型把握的越
7、牢，对后面内容的学习就越轻松。依据学生的实际状况，第一课时我把最根底和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种好玩的课堂活动供应真实自然的语言环境，让学生感知、仿照、沟通、改良。其次课时我通常把旧学问的回忆复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动稳固旧知，为接下来的拓展环节做好预备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进展练习稳固。 2、课堂教学方式手段多样化。 （1）课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松开心的感觉学习英语。课堂上我
8、采纳了大量的TPR教学法来进展教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进展单词句型的记忆。 这样的课堂学习气氛较为热闹，学生的学习心情高涨，留意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中参加了大量简洁通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式稳固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比拟多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比方播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的留意力，而且调动了他们积极思索大胆发言的热忱。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing，从
9、而让学生把握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。 嬉戏是学生们最宠爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参加，是否能调动他们的学习热忱，并能让学生在开心的嬉戏中真正学到有用的学问是最最关键的问题。所以嬉戏活动我本着面对全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说嬉戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一局部活动真正到达了我课前预想的效果，比方在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进展活动的热忱，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或屡次稳固记忆。 忧的是一局部嬉戏还不适合一二年级的小学生
10、参加，比方书上54页的BINGO嬉戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好嬉戏规章，但大局部学生还是理解不了嬉戏怎么玩儿，以至于在活动中铺张了许多的时间。这需要我必需做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会消失的问题有一个整体的预知，找到较好的解决方法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必需要有反思，准时调整教学策略，制定出有效解决问题的方法，提高课堂嬉戏活动的实效性。 （2）多种教学手段的运用。来到天齐小学，这里的教学设施为我的课堂教学供应了很大的帮忙。从刚开头接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探究学习，我已把握了如何使用教室幻灯和电脑，初步学会了如何制作简洁的课件，并能把它运
11、用到实际教学中去，同时收到了肯定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都依据课堂学习任务细心的预备教具。比方单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必需醒目，最重要的是他们必需能为本节课的教学供应有效的帮忙。为了不耽搁时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具预备妥当，比方录音机的磁带需要倒好，需要的幻灯、电视和课件提前翻开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的预备。 3、加强写字教学。记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教学时说过一句话：“一个孩子假如字写的好，他的学习通常不会很差，他做什么事情都能仔细。”我想我们教
12、师的责任就是培育孩子从小就养成一种做事仔细负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任教师的责任，更是我们课任教师的一种责任。 （1）标准自己的书写，给学生做示范。说实话自己许多时候是一个比拟马虎大意的人，仔细起来写得还可以，但不仔细起来就写得很乱，为了让我的学生写好字，养成良好的书写习惯和做事仔细的态度，我正在努力的做到不管写什么都仔细，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个也许的设想，有时候我依据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清晰、标准和美观。在平常的教案、听课笔记、教师业务和政治学
13、习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认仔细真的书写，争取做到自己满足，检查的领导满足。 （2）标准学生的书写，准时赐予正确的评价。本学期不管是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写仔细、标准、美观，并准时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是一年级小学生很简单和刚学的拼音混淆，针对这一状况，我特地用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平常课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让学生在音型意上对其进展感知体会。 在学生练写的环节我注意对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以准时的评价，树立书写较好的学习典型，
14、带动全班共同进步。平常落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要登记答案精确的学生名单还要登记那些书写较好的学生名单，在订正练习册错误时给以粘贴嘉奖和表扬。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比方要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭洁净，做书上和练习册中的连线题时必需用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提示着全部学生必需仔细完成任务，争取做到最好。 4、加强课堂纪律治理。有心理学家讨论认为，正常状况下，教师会由于学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的一二年级的小学生很聪慧，仿照力量强，承受新学问较快，但许多学
15、生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监视。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。 要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必需考虑到要增加教学各环节的趣味性和节奏感，面对全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散留意力的时机。对于可能在某个环节消失不守纪律的现象，比方做嬉戏的时候只能局部学生活动，其它未参加者应当如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出详细要求，这样就能保证学生活而不乱。 在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事或许是我以前经受的，或许是刚刚发生的，都很有教育意义。比方课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很担心全
16、，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经受的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会详细告知他们必需怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思索，指导他们在课堂上应当怎样做。起到了肯定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的局部集体给以较高的评价。 帮忙一局部学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律治理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己的确存在着许多的缺乏。很幸运的是本学期很多班主任教师赐予了我积极的支持和帮忙。可以说我的英语教学工作能有效顺当的进展是和许多班主任教师井井有条的班级治理分不开的，在此我要感谢一二年级的班主
17、任教师们对我教学工作的关怀、支持和帮忙。 虽然刚到天齐一学期，但许多领导和教师在工作和生活上都给了我许多的帮忙和鼓舞。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里许多同志的工作才智和奉献精神都为我树立了典范，在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。 2023一年级英语教师述职报告3 这学期我担当一年级二班的英语教学。经学校讨论打算一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很聪慧，学习的热忱很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了许多
18、珍贵的阅历。陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。 以下是我在本学期的教学状况。 一年级的学生年龄小，在教学上有肯定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的认真观看，他们比拟活泼，上课积极，喜爱教师的小小的鼓舞，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班淘气的学生较多，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开头时也没有留意到，所以教学效果不是很抱负。由此可知，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对
19、授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。 教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教
20、学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 充分备课能调动学生的积极性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家仔细的看光盘到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要
21、求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。 以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成绩。 2023一年级英语教师述职报告4 转瞬20xx年就这样在匆忙中溜走，回头一望发觉真的是应了白延松那句“痛并欢乐着”。作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的治理，同事的优秀，尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了从未有的压力。今年是我踏上教师岗位的第三年，并开头了初次
22、尝试一年级英语教学的工作。一年级小朋友的短时记忆力强，奇怪心重，仿照力强、表示欲强，不怕出错，在学习英语过程中能够大胆地参加，于是，在渐渐摸索中我开头了一年级英语教学的起步阶段，并且在这个逐步摸索的过程中我发觉了一年级小同学学习英语的几个特点： 1、同学上课时喜爱教师用歌曲、儿歌、嬉戏、竞赛等形式来组织课堂，假设再加上肢体语言，他们会显得更加活泼，教学效果会特别突出。 2、假设同学对某一单元有深厚的兴趣的话，学习这一单元的学问会比其他的学的快、也不简单忘，但活动的过程如唱的歌，玩的嬉戏比学问点记得清楚。 3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都把握，要经过反复不时的操练，通过不同的，好玩的操
23、练形式稳固教学内容，承受力量和记忆力量较差的小朋友会在大家的带着下把握全部学习内容。 假设有人问我在20xx年度收获最大的是什么的话，我会毫不迟疑的告知他：针对一年级小朋友的特点，我应当如何培育同学学习英语的兴趣和力量？我应当怎样做才能使小朋友坚持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语，说英语。我认为，这就是我20xx年度工作的重点和亮点。 一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语，从相互打招呼，介学会绍自身和家庭，从熟悉中秋节到了解水果，从认认自身的五官和身体器官，到自身的学习用品，都是比拟贴近同学日常生活的单词和句子。因此，我在教学过程中就尽量地贴近同学生活，除了书本上
24、的学问外，我还鼓舞同学到生活中查找我们身边的英语来丰富同学的英语学问。 例如在教授第一单元Hello，How are you？时，我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学，小动物是同学特别熟识并宠爱的，因此，当我一拿出它们，同学立即就认出来了，原本严厉的小脸立刻消失了笑容，在轻松的课堂气氛中我仿照CiCi和Kitty的声音和同学打招呼并介绍“自身”，这就给同学留下一个印象：英语课原来是这么好玩的！原本很简洁也很单调的对话在玩具动物的帮助下变得很好玩，小朋友们也学得很快乐，并且学着扮演自身喜爱的卡通形象来相互介绍。 另外，一年级同学爱说，爱玩，爱画，爱想象，依据他们的这一特性，在教授第四
25、单元My body时我在黑板上画了一张Sam脸部的轮廓，然后开头画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，每画一样都会问Whats this？和Touch your然后再让同学仿照教师同桌操练，这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来，而且给了小朋友画画，想象和说话的时机，在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。 一年级的小朋友集中留意力时间较短，嬉戏是一种很好的催化剂，做嬉戏是小朋友的天性，嬉戏教学非常受同学的欢送。把嬉戏引入课堂，再加上竞赛的竞争和刺激，会使同学在轻松开心的气氛中欢乐地学习。在课堂教学中适当地运用嬉戏，能极大地调动同学的积极性，让他们在轻松开心的气氛中学习语言，把握语言，运用语言。 在语言
26、操练上，可以采纳“小教师”“小演员”“开火车接力赛”等嬉戏；重难点的突破上，比方在读音相近的单词或句子的辨析上，可采纳“传话”竞赛的嬉戏。我在教授第三单元Myself第三课时，整堂课都采纳了活动课的嬉戏形式，在做嬉戏和做韵律操的过程中欢乐地完成了本堂课的教学任务，效果也很好。其中韵律操是依据Lets play局部改编并配上节奏感很强的音乐，I can read； I can sing； I can write； I can dance； I can jump； I can draw； Thank you teacher。这个尝试是成功的，通过韵律操，同学很快就记住了Lets play局部的歌谣
27、。 述职人： 20xx年xx月xx日 2023一年级英语教师述职报告5 这学期我担当一年级二班的英语教学。经学校讨论打算一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很聪慧，学习的热忱很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了许多珍贵的阅历。陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。 以下是我在本学期的教学状况。 一年级的学生年龄小，在教学上有肯定的难度，我也曾不知所措过
28、。但是经过我的认真观看,他们比拟活泼，上课积极，喜爱教师的小小的鼓舞,一点小小的表扬.结合这一特点,对他们增加一些表扬,课堂秩序变的有条不紊.一年二班淘气的学生较多，学习欠积极，课堂纪律相对较差。开头时也没有留意到,所以教学效果不是很抱负。由此可知，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 . 教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果, “备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的.因
29、此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅.到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲,针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹,游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 充分备课能调动学生的积极性，到达良好的教学效果,学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而,上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情
30、就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门语言.语言是说出来的.陈雷英语也不例外,所以除了课堂讲授的诗歌.字母以外，还要求学生每天在家仔细的看光盘 到达复习和预习的目的,更好的稳固所学的学问,要求他们仔细的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容,另一方面,家长对学校教学不了解,不知道自己的孩子在学校的详细表现,作业是他们检测学生学习的一个有利途径.因此,对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢. 以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,盼望得到批判指正.在以后的工作中能取得好的成绩. 述职人： 20xx年xx月xx日 【2023一年级英语教师述职报告】